bening cs

Agenda Amprokan Blogger 2011

2011-09-13T23:30:00.000+07:00

Waktu	Kegiatan	Pemateri/PIC
07.00-08.30	Persiapan Seminar	Seluruh Panitia
08.30-09.00	Registrasi Peserta Seminar	Sekretariat
	Coffee Break	Konsumsi

09.00-09.05	Sambutan	Wijaya Kusuma
		Ketua Panitia Amprokan Blogger
09.05-09.10	Sambutan	Rahmat Effendi
		Plt Wali Kota Bekasi
		Plt Wali Kota Bekasi
09.10-09.15	Pembukaan	Tifatul Sembiring
09.15-09.50	Keynote Speaker	Tifatul Sembiring
	Internet Cerdas	Menteri Komunikasi Informatika (Menkominfo)
09.50-10.20	Tanya Jawab
	TalkShow :
10.20-11.00	Kebebasan Berekspresi Internet	Onno W Purbo
		Pakar Teknologi Informasi
11.00-11.40	Kebebasan Berekspresi di SOCMED	Nukman Luthfie
		Pakar Socmed
11.40-12.20	Aspek Legal	Anggara Suwahju
		Pakar Hukum
12.20-12.40	Tanya Jawab
	Penyerahan Plakat
12.40-13.00	ISHOMA	Konsumsi
13.00-13.20	ASEAN Blogger Communty	Iman Brotoseno
		President of ASEAN Blogger Indonesia
13.20-13.40	Citizen Media (Online) Ethics Code	DonnyBU
		Director ICTWatch
13.40-14.10	Relawan TIK	Indriyatno Banyumurti
		Ketua Relawan TIK Nasional
14.10-14.30	Tanya Jawab

14.30-14.40	Mobile Blogging	Indosat
14.40-14.50	Blogging dengan domain pribadi	Pandi
14.50-15.20	Tanya Jawab

	TalkShow :
15.20-16.00	Kecerdasan Ekologis	Emmy Hafild
		Executive director of Greenpeace South East Asia
16.00-16.30	Kepedulian Lingkungan	Ridwan Iwang Arifin
		Blogger peduli Lingkungan
16.30-17.00	Tanya Jawab

	Penyerahan Plakat
17.00-17.30	Doorprize dan Hadiah Lomba	Live tweet
	Penutupan dan Doa


Sarasehan
Waktu	Kegiatan	PIC
19.00-19.40	Ramah Tamah	Perwakilan Komunitas
19.40-20.30	Game	Antar Perwakilan Komunitas
		Amprokan Idol

20.30-21.00		Makan Malam
21.00-24.00	Diskusi Kebebasan Internet	DonnyBU
		Director ICTWatch

Sumber: Bloggerbekasi.com

Temu Blogger Bekasi 2011

2011-08-20T23:16:00.000+07:00

Segera Hadir Amprokan Blogger 2011 - GRATIS

Apa yang akan terjadi jika teman-teman Blogger tidak tahu bahwa pada tanggal 17 dan 18 September 2011 akan diadakan suatu pesta meriah bagi kita sebagai blogger?Apa yang akan terjadi jika nanti teman-teman hanya bisa mendengar dan membaca reportase teman-teman tersebut dan akhirnya akan timbul penasaran dan penyesalan?

Apa yang akan terjadi jika sobat Blogger nantinya akan pulang dengan berbagai kesan meriah setelah mengikuti prosesi acara selama dua hari itu?

Nah, jangan sampai sobat blogger ketinggalan informasi yang sangat berharga ini.

Insya Allah Beblog akan kembali mengadakan acara Amprokan Blogger tahun 2011. Acara yang diusung oleh teman-teman di BeBlog dan beberapa perwakilan komunitas Blogger tetangga seperti Blogger Cikarang dan DBlogger ini akan mengundang berbagai komunitas-komunitas Blogger di Indonesia dan akan disediakan penginapan gratis selama acara dengan syarat mengisi formulir pendaftaran yang disediakan panitia disini.

Sobat Blogger juga bisa mengajak teman-teman blogger lainnya ataupun teman-teman lain yang mau belajar blog disekitarnya. So, jangan lupa promosikan acara ini dengan memasang kode berikut di Blog masing-masing.. Copy pastekan di Sidebar atau di bagian manapun di Blog Sobat..

Segera buka http://bloggerbekasi.com/2011/07/29/marilah-kemari-kawan.html untuk informasi selengkapnya.

Sumber: http://bloggerbekasi.com/2011/07/29/marilah-kemari-kawan.html

2011-02-18T03:32:00.000+07:00

Beberapa filosofi arti warna

Warna Hitam: Melambangkan arti kehidupan yang solid, keras, jantan, misterius namun ada juga nuansa kematian yang terkandung didalam arti warna Hitam.

Warna Biru: Memberikan arti ketenangan yang sempurna. Memiliki kesan yang dapat menenangkan di denyut nadi, tekanan darah, pernafasan serta membantu didalam meningkatkan kesehatan diri.

Warna Hijau: Melambangkan adanya suatu ketabahan akan sebuah penderitaan. Memiliki pribadi yang keras dan dominan berkuasa. Tetapi warna Hijau juga bisa meningkatkan rasa bahagia. Setiap orang Penggemar warna hijau biasanya sering menjadi pilihan untuk mendapatkan nasehat atau sekedar curhat.

Warna Kuning : Mewakili sifat kegembiraan yang baik, santai dan mempunyai cita-cita setinggi langit. Selain itu ada kesan spontan dan toleransi yang tinggi. Dengan cepat menonjol tetapi berubah-ubah sikap, suka berharap dan dermawan.

Warna Merah : Warna ini melambangkan keadaan psikologi yang menguras tenaga, mempercepat denyut nadi, menaikkan tekanan darah dan mempercepat pernafasan. Warna ini mempunyai pengaruh produktiviti, perjuangan, persaingan dan birahi.

Warna Ungu : Warna ini adalah campuran warna merah dan biru. Sifatnya sedikit kurang teliti tetapi selalu penuh harapan. Kemewahan serta prestisius adalah kesan lain dari Warna Ungu.

Abu-abu atau Kelabu : Samar-samar karakternya dan belum. Kecenderungan lebih netral.
Sifat Abu-abu melambangkan arti murah.

2010-11-17T16:29:00.003+07:00

Secara umum kita mengenal ada dua teknik membaca yakni membaca PANTAS dan membaca KRITIS [1]

Namun sebelum dijelaskan lebih lanjut perihal dua teknik membaca ini, terlebih dahulu perlu dipahami dahulu bahwa teknik-teknik tersebut bukan lahir tanpa latar. Lantaran kegiatan membaca adalah kegiatan penting, merupakan bagian dari kegiatan intelektual dan memampukan untuk tujuan yang mencerdaskan maka lahirlah teknik-teknik membaca. Jika tidak mengapa harus diperlukan teknik membaca?

Pertama, anggapan dan kebiasaan bahwa membaca adalah kegiatan mengisi waktu luang, sekedar hiburan dan hanya untuk menghilangkan stress rupa-rupanya harus perlahan-perlahan ditinggalkan. Saya, dalam dan melalui catatan kecil ini tidak sedang menggurui, tetapi lebih sebagai ajakan moral, agar secara bersama-sama menyadari ini sungguh. Membaca sama pentingnya dengan menulis. Keduanya – membaca dan menulis – sama pentingnya dengan seperti kita belajar fisika, matematika, ekonomi, dan atau bahasa Asing. Bahkan sama pentingnya seperti kita mengelola bisnis, membuat film atau memasak makanan bergizi.

Kedua, lahir dan adanya kecenderungan dan atau pun anggapan bahwa ilmu-ilmu eksata lebih menunjukkan bahwa seseorang cerdas dan disebut pandai, justru membuat kegiatan dan tindakan yang sesungguhnya vital dalam pendidikan dan proses belajar seperti halnya – membaca dan menulis – menjadi terabaikan. Pendidikan yang berorientasi ekonomik, untung rugi, membentuk pola pikir sedemikian rupa, sehingga menjadikan kegiatan membaca secara khusus hanya sekedar pelengkap penyerta, yang tidak lebih hanya sebagai faktor penunjang agar (sebagai misal) segera setelah lulus kuliah kemudian dapat kerja. Selanjutnya ketika bekerja, pekerjaan membaca ditinggalkan.

Ketiga, padahal sejatinya kegiatan membaca adalah proses belajar tanpa henti. Membaca adalah kegiatan yang tidak sekedar menghantar kita mengenal sebuah teks dan mengetahui hanya sekedar teks itu sendiri. Membaca adalah momen terciptanya dialog antara kita dengan penulis teks, antara yang tidak diketahui dengan yang diungkapkan dalam dan melalui teks, antara refleksi teks dan refleksi kita atas konteks. Lantaran itulah dan dalam tataran ini kegiatan membaca menjadi vital dan tidak terbantahkan merupakan sebuah proses intelektual. Sebab hanya dengan membaca kita dimungkinkan untuk menyibakkan sesuatu yang tidak tersingkap, mengendapkan yang diketahui atau yang disari, selanjutnya menarik garis-garis simpul pemaknaannya berdasarkan refleksi dan tafsiran atas konteks.

Berangkat dari latar di atas teknik-teknik dan metode-metode membaca ditemukan, diperbincangkan secara berulang dan juga ditulis agar dibacakan dengan sungguh. Sehingga, sekali lagi jika tidak, mengapa kegiatan membaca harus diperlukan teknik? Tiga jawaban di atas saya kira cukup untuk menjadi alasan. Sekarang, saatnya kita dihantar untuk mengenal secara garis besar tentang teknik dan metode membaca.

Seperti yang sudah disebutkan di awal catatan kecil ini, secara umum kita mengenal ada dua teknik membaca yakni membaca PANTAS dan membaca KRITIS. Pertama, membaca pantas biasanya menggunakan metode skimming dan scanning. Membaca melalui metode skimming, kita dituntut hanya memusatkan perhatian pada rangkuman gagasan-gagasan, lebih tepat disebut kutipan-kutipan penting dari teks yang menjadi kesimpulannya. Misalnya pada prakata, rangkuman bab, dan atau kesimpulan teks secara umum[2]. Selanjutnya metode scanning adalah membaca secara cepat. Membaca dengan metode ini tidak dimaksudkan untuk mendapat gambaran secara umum, tetapi lebih kepada bagian-bagian yang dianggap penting dari teks.

Kedua adalah membaca kritis. Membaca kritis adalah sebuah tindakan atau kegiatan membaca secara sistematik. Kita tidak hanya dituntut untuk menangkap gagasan-gagasan penting yang terkandung dalam teks (yang dilakukan dalam teknik skimming dan scanning), tetapi juga mencoba untuk berdialog dengan teks itu sendiri. Membaca kritis biasanya terdiri atas dua macam. Yang pertama adalah teknik membaca kritis dengan menggunakan metode membaca KWLH dan yang kedua adalah metode membaca SQ3R.

Teknik atau metode membaca kritis KWLH mengandaikan bahwa sebelum melakukan tindakan atau kegiatan membaca terlebih dahulu kita telah MENGETAHUI tentang apa yang akan dibaca (Know), dan hal itu didorong karena ke-INGIN-an/ke-HENDAK untuk mengetahuinya lebih lanjut (Want). Selanjutnya, setelah membaca kita harus menemukan saripatinya, tentang apa yang sudah DIKETAHUI/DIPELAJARI (Learned) agar seterusnya BAGAIMANA teks tersebut dapat menjadi pengetahuan dan referensi tambahan (How). Saya mencoba untuk memberikan contoh: Know (K) Saya sudah mengetahui tentang apa itu membaca, namun belum terlalu jelas. Want (W) Saya ingin mengetahui definisi membaca yang sejelas-jelasnya. Learned (L) Oh….ternyata membaca tidak hanya kegiatan mengisi waktu luang, tetapi merupakan kegiatan belajar. How (H) Apakah ada teknik-teknik membancanya? Atau bagaimana membaca yang baik dan benar dan seteruanya.

Teknik atau metode membaca kritis selanjutnya adalah teknik membaca SQ3R. Teknik ini meliputi Question (soal atau tanya), Read (baca) Recite (imbas kembali) dan Review (baca ulang). Question (soal atau tanya) ialah langkah pertama dimana kita dituntut untuk menemukan inti soal atau masalah yang tidak hanya berkaitan dengan teks tetapi juga dengan hal yang hendak kita ketahui, yang diharapkan dalam teks bacaan kita menemukan jawaban yang sesuai. Read (baca) ialah kegiatan membaca dimana kita membangun dialog dengan teks. Mencoba menemukan jawaban-jawaban yang ada dalam teks berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang kita ajukan. Recite (imbas kembali) ialah tindakan atau kegiatan yang dilakukan seusai membaca teks. Pada tahap ini kita tidak hanya mengingat apa yang sudah dibaca tetapi juga menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut secara kritis. Review (baca ulang) merupakan tahap terakhir dimana kita kembali diminta untuk membaca ulang teks. Namun, tidak semua teks dibaca. Kita hanya fokus pada bagian-bagian tertentu dari teks yang menjadi acuan dan atau rujukan jawaban-jawaban atas pertanyaan yang sudah kita ajukan. Hal ini dimaksudkan untuk menyesuaikan apa yang diingat dengan teks. Saya mencoba untuk memberikan contoh: Question (Q) Apakah yang dimaksud dengan ‘membaca’ dalam teks yang akan saya baca? Read (W) Adakah jawaban tentang membaca terdapat dalam teks yang saya baca? Reacite (R) Apa yang telah dipelajari/diperoleh dari teks tentang definisi membaca? Saya mencoba untuk mengingatnya kembali Review (R) Saya mencoba untuk membaca kembali, mencoba memastikan definisi-definisi tentang ‘membaca’ dengan teks yang sudah saya baca.

Dua metode membaca di atas, yang walaupun disajikan secara ringkas dan disarikan dari berbagai sumber bagi saya adalah metode yang penting. Lantaran itu saya merasa bertanggung jawab untuk mensosialisasikannya. Dan saya pun berpikir bahwa banyak kalangan dan profesional pasti memiliki taknik dan metode membacanya masing-masing. Dan itu pun harus disosialisasikan. Agar tidak hanya sekedar bisa berbagi, tetapi juga dapat memberi arti.

wikimu: oleh: Kris Bheda

2010-10-30T18:39:00.003+07:00

Assesment Pertama (11 - 15 Oktober 2010)

Kunjungan ke BAPPEDA Provinsi NTB (Meminta Surat Pengantar untuk ke Dikpora Provinsi)
Kunjungan ke DIKPORA Provinsi NTB (Menyerahkan surat pengantar dari BAPPEDA dan meminta surat pengantar untuk Dikpora tingkat kota dan kabupaten)
Kunjungan ke Dikpora tingkat KOta dan Kabupaten ( Pendataan jumlah peserta workshop-siswa/i perwakilan dari tiap sekolah & peserta seminar-guru di masing-masing tingkat kota/kabupaten)

Assesment Kedua (27 - 30 Oktober 2010)

Kodya Mataram: kegiatan workshop dilaksanakan pada tanggal 1-3 Nopember 2010, pukul 13.30 - 17.00 WITA dan Seminar Guru dilaksanakan pada tanggal 4 Nopember 2010, pukul 08.00 - 11.30 WITA bertempat di SMAN 5 Mataram.
Kabupaten Lombok Barat: masih menunggu hasil koordinasi dari Dikpora Lombok Barat dengan sekolah-sekolah di kabupaten Lombok Barat. :(
Kabupaten Lombok Utara: kegiatan workshop dilaksanakan pada tanggal 11-13 Nopember 2010, pukul 13.30 - 17.00 WITA dan Seminar Guru dilaksanakan pada tanggal 14 Nopember 2010, pukul 08.00 - 11.30 WITA bertempat di SMAN 1 Tanjung.
Kabupaten Lombok Timur: kegiatan workshop dilaksanakan pada tanggal 15,16,18 Nopember 2010, pukul 13.30 - 17.00 WITA dan Seminar Guru dilaksanakan pada tanggal 19 Nopember 2010, pukul 08.00 - 11.30 WITA bertempat di SMAN 2 Selong.
Kabupaten Lombok Tengah: kegiatan workshop dilaksanakan pada tanggal 21-23 Nopember 2010, pukul 13.30 - 17.00 WITA dan Seminar Guru dilaksanakan pada tanggal 24 Nopember 2010, pukul 08.00 - 11.30 WITA bertempat di SMAN 1.

TRAINER WORKSHOP DAN NARA SUMBER:

Penulisan: Lintang Sugianto (koordinator tim)
Seni Akting: Sudibyanto
Pembacaan Puisi: Bambang Sugianto
Musikalisasi Puisi: Hasan Elmore

[[ BENING CS ]]

2010-09-20T23:45:00.001+07:00

Lokasi Pondok Pekayon Indah
Blok B14 No.3 Bekasi Selatan
luas tanah: 129m2
luas bangunan: 129m2
daya: 1300 watt
4 kamar tidur, 2 kamar mandi
harga 600jt nego

hub: 081382802366, 081381754077 (Bp. Sutanto)

2010-08-21T03:14:00.003+07:00

MUSICA STUDIO’S
Jl Perdatam Raya 3, Ps Minggu, Jakarta Selatan Indonesia
Contact : (6221) 799 2327, Fax: (6221) 798 1240
PT, AQUARIUS PUSTAKA MUSIK
Jl. Batu Tulis XIII / 17, Jakarta Pusat 10120
Contact : (021) 3807236, 3457238, 3440620, Fax : (021) 3440934
Email : publishing@aquariusmusikindo.com, Website : www.aquarius-musikindo.com
NAGASWARA MUSIC & PUBLISHING
Jl. Johar 4U – Menteng, Jakarta 10350, Indonesia
Contact : +62 (21) 31927138, 31927139, 31902560, Fax : +62 (21) 39899077
Website : www.nagaswara.co.id
MALTA MUSIC INDONESIA
JL.Boulevard Blok V-1 No 20, Taman Cimanggu ,Bogor
Contact : 0251-373846, Fax : 0251-373846
LOG ZHELEBOUR
Jln Kemanggisan Ilir VI no 3 Batusari – Slipi, Jakarta Barat, DKI Jakarta, Indonesia
Contact : 021 – 532 4549
Website : www.logissgroup.com
PT ALFA RECORDS
Jl. Cempaka Putih Tengah I No. 19 B Jakarta Pusat
Contact : (+62-21) 42879114, Fax (+62-21) 4243700
Email : info@alfarecords.com, Website : www.alfarecords.com
ALPHA SWARA PRATAMA
Jl Kemanggisan Raya 5 Batusari, Jakarta Barat Indonesia
Contact : (6221) 548 4336; 548 4366, Fax: (6221) 548 1966
UNIVERSAL MUSIC INDONESIA – PT. Suara Publisindo
Midplaza 2, 19th Floor, Jl. Jendral Sudirman Kav. 10-11, Jakarta 10220, Indonesia
Contact : + 62 21 571 1777 or 662 6938, Fax: + 62 21 574 2091
BMG MUSIC INDONESIA
Wisma Aldiron Dirgantara, LT GF Unit 107-108, Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 72, Jakarta 12780, Indonesia, Contact : + 62-21 799 0108, Fax : + 62-21 799 0045
ANANG HERMANSYAH
Hijau Records
Margaguna Plaza No. 3A, Radio Dalam, Jakarta Selatan 12140
PRO SOUND
Jl. Tanah Abang II No.109 C-D, Jakarta 1060
Contact : +6221 350 2562/63/64
BRAVO MUSIK ENTERTAINMENT
Jl. Bangau V No. 09, Jakarta 10610
Contact : (021) 42886693
NOEY ‘JAVA JIVE’
Jl. Cihampelas 107, Bandung
Contact : (022) 2034984
DHANI ‘DEWA’
Republik Cinta Management
Jl. Pinang Emas III No. E1/E2, Pondok Indah Jakarta
PAY ‘BIP’
Palu Musik Indonesia
Jl. Cempaka Sari 3 No. 1, Cempaka Putih Utara, Jakarta 10640
Contact : 0812 8003 473
AKSARA RECORD
Jl. Brawijaya XII N0. 1, Kebayoran Baru, Jakarta 12160
Contact : (021) 7251006
KERAJAAN MUSIK INDONESIA
Permata Building Grd Floor, Jl. Ciputat Raya No. 30, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12240
Contact : (021) 70414003
ELS RECORDS
Jl. Kalibata Selatan 1A/11C, Jakarta Selatan 24.
PROTON RECORDS
Jl. Citarum C4 No. 20, Sarua Permai Ciputat, Tangerang 15414
EMI MUSIC INDONESIA
Graha Aktiva 5TH Floor
Jl. Rasuna Said, Blok X-1 Kav. 3, Jakarta 12950
Contact : + 6221 522 1010, Fax: +6221 654 5725
NADAHIJRAH/FORTE RECORDS
Jl Sultan Iskandar Muda No. 7, Arteri Pondok Indah, Jakarta 12240
Contact : 021 7289-5151 , 08567 588 524 Fax : 021 7289-5153
Email: forte@forte.co.id
TRINITY OPTIMA PRODUCTION
Jl. Hayam Wuruk No. 58, Jakarta
Contact : (021) 6012700
SONY MUSIC ENTERTAINMENT
Jl. Johar 13, Menteng, Jakarta 10340 Indonesia
Contact : + 6221 390 1268, Fax : + 6221 325 739
WARNER MUSIC INDONESIA
Wisma Alia Lt. 6, Jakarta Pusat, (Sekitar Tugu Tani – Gambir)
Contact : + 6221 386 7626, Fax : +6221 387 7606/07/08
PT MEDIA NADA SELARAS
Chase Plaza 22nd Floor, Jl Jend Sudirman Kav 21, Jakarta 12920 Indonesia
Contact : (6221) 570 4335, Fax: (6221) 570 6374
LIL’ FISH RECORDS
Gedung Duta Bangsa, Jl. Em Es De Blok B5, Kemang Selatan XII, Jakarta 12410
YOVIE WIDYANTO
PT. Komunika Artis Indonesia
Graha Persada Building Lt. 2, Jl. Persada I No. 7, Jakarta Selatan 12870
DEMAJORS
Jl. Gandaria 1 No. 57A, Jakarta Selatan
Contact : (021) 7208860
POPS MUSIK RECORD
Jl. S Parman Kav. 37B, Jakarta Barat 11480
SHELMER RECORDS
Jl. Jingga Raya C8 No. 19m, Kelapa Gading, Jakarta
Contact : (021) 4506965
FFWD RECORDS
Jl. Setiabudi No. 56, Bandung 40141
Contact : (022) 2032740
FIASCO RECORDS
Jl. Pulo Mas IH/4, Jakarta 13210
TRIA RECORDS
Jl. Senopati 20, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan
GANESHA RECORD
Jl. Kartini Raya No. 7, Jakarta Pusat 10750
GR PRODUCTION
Jl. Cempaka No. 2, Poltangan Tanjung Barat, Pasar Minggu, Jakarta Selatan 12530
Contact : (021) 7817565

2010-07-06T14:26:00.005+07:00

Teknologi informasi dan komputasi berkembang sangat cepat sehingga telah melahirkan gaya hidup baru, yaitu gaya hidup hidup modern dan salah satu dampak dari gaya ini adalah menempatkan komputer dan laptop sejenisnya menjadi suatu kebutuhan utama.Sehingga orang mulai rame-rame membeli komputer, keadaan inipun menjadi sangat meriah ketika kita disambut dengan semakin banyaknya perusahaan – perusahaan produsen komputer dan laptop baik itu asing maupun lokal yang masuk dan berlomba-lomba menawarkan produknya di pasaran Indonesia dengan saling mengaku mempunyai teknologi yang terbaru dan tercanggih.

Tentu keadaan ini membingngkan kita sebagai konsumen ketika akan membeli komputer atau laptop baru, sehingga ketrampilan memilih produk yang tepat dan bijaksana mutlak dibutuhkan disini.

Ketika anda ingin membeli komputer atau pc atau laptop baru yang perlu dipertimbangkan adalah dua faktor penting yaitu

Budget yang anda alokasikan.
Tingkat kebutuhan anda akan komputer itu sendiri.
Saya sebenarnya menyarankan anda ketika membeli Home PC belilah secara rakitan karena dengan begitu anda bisa meng-costumize sendiri sesuai kebutuhan anda dan bisa menekan budget, tapi kalaupun tidak bisa di sini saya akan memberikan sedikit tips dalam memilih komponen ketika akan membeli komputer maupun laptop baru. Semoga bisa menjadi bahan pertimbangan anda.

1 Memilih Operating System (OS)

Sebenarnya ada 3 OS komputer yang saya tau yaitu Linux, Mac, dan Windows tapi berhubung kebanyakan orang di indonesia termasuk saya adalah pengguna windows jadi saya coba bahas sedikit tentang windows.

Untuk versi windows sendiri yang paling terkenal adalah windows Windows XP, Windows Vista kemudian yang terbaru adalah windows7 (seven) . Kebanyakan ketika bertanya kepada penjual komputer atau laptop. "Bang laptop/komputer mana nih yang paling bagus?" Lalu penjual pun menjawab yang ini pak, bagus sudah bisa windows vista atau sudah pakai seven (Windows 7) itu cuma contoh saja

Tapi pertanyaannya Apakah Windows 7 lebih bagus dari versi-versi sebelumnya? memang dari segi tampilan ya, tapi sayangnya dari segi performance tidak, bahkan saya lebih suka windows XP daripada versi windows yang lebih baru. Karena memang faktanya pc atau laptop yang sudah mendukung vista dan seven harganya biasanya lebih mahal, jadi pilihan di tangan dan dompet anda.

2. Processor atau CPU

Processor atau CPU itu ibarat otaknya komputer, jadi komponen inilah yang tugasnya mikir dan menentukan pintar dan tidaknya komputer anda nantinya. Dan untungnya di indonesia ini cuma ada 2 merek besar yaitu Intel dan AMD, jadi milihnya gak begitu sulit. Kisaran harga processor jaman sekarang adalah 400rb – 2 juta-an

Tips memilih Processor :

Sebelum anda memutuskan untuk memilih merek coba lihat dulu ukuran clock speednya biasanya ditandai dengan satuan GHz dan kisaran processor jaman sekarang antara 1,4 GHz sampai 3,2 GHz.

trus pilih yang mana?

Sebagai patokan saja komputer saya saat ini menggunakan AMD 1,8 GHz dan bagi saya sebagai seorang mahasiswa itu masih cukup nyaman, jadi pilihannya terserah anda dan jgn lupa sesuaikan dengan budget anda.

RAM (Random Access Memory)

Ini adalah memory utama yang ada di dalam komputer atau laptop anda ketika menjalankan program memang kalo dijelaskan secara teori aga sulit, hhh ngeles tapi intinya semakin besar memory (RAM) maka program yang dijalankan akan semakin lancar.

Tips membeli dan memilih RAM

Untuk kebutuhan jaman sekarang saya sarankan anda memilih minimal 1 GB DDR2 yang kira-kira harganya adalah 250 ribu-an namun jika anda menggunakan standar yang lebih besar lebih baik, dan untuk sementara ini komputer saya sendiri menggunakan 2 GB DDR2.

HardDrive (atau Hard Disk)

Perangkat inilah yang menjadi tempat penyimpanan semua file dalam komputer anda kalo standar sekarang berkisar 80 GB sampai 500GB dan kisaran harga hardisk PC antara 400rb sampai 2juta-an.

Sebenarnya anda boleh membeli yang ukuran berapa saja tapi saran saya belilah yang kapasitasnya di bawah 250GB. Lho kenapa ? Saya kuat beli kok. Karena saya yakin kapasitas segitu sudah cukup untuk menyimpan semua file anda, memang anda mau nyimpan apa sih? Saya aja 160GB dari dulu sampai sekarang gak penuh-penuh lagian semakin besar ukurannya semakin mahal harganya, jadi sayang kan, mendingan di tabung.

VGA (Video Graphics Array)

Perangkat ini yang berperan penting dalam memberikan ketajaman warna dan gambar, biasanya standar yang paling sering digunakan adalah 128 M, 256M, dan 512M. Kisaran harganya mulai dari 300rb sampai 3jutaan.

Pertimbangan ketika membeli dan memilih VGA

Jika anda seorang yang berkecimpung di dunia desain grafis dan multi-media saya sarankan pilihlah yang minimal 512 M. Tapi jika anda cuma butuh buat office atau ngetik-ngetik doang 128M sudah cukup. Kalo saya sendiri sih sebenarnya butuhnya cuma buat ngetik, tapi berhubung saya suka nge Game jadi saya beli yang 256M hhh

Semoga bermanfaat !

oleh: Agung Budidoyo

2010-07-06T14:22:00.004+07:00

Dari zaman -500 sampai 1500 setelah Masehi ada lebih kurang 26 ilmuwan hebat yang telah memberikan kontribusi dalam ilmu pengetahuan, seperti filsafat, fisika, astronomi, matematika, biologi/ ilmu alam dan kedokteran. Mereka berasal dari Yunani, Roma, Cina, India, Turkey, Arab, Persia dan Inggris.

Namun negara atau bangsa yang paling banyak menyumbang tokoh ilmuwan adalah Yunani (Greek) dan Islam (Arab, Persia dan Kordoba/Spanyol). Mereka semua adalah para ilmuwan yang hebat yang berjasa dalam membangun pilar ilmu dan peradaban dunia.

Ilmuwan dari Yunani adalah seperti Pythagoras, Hippocrates, Aristocrates, Euclid, Archimedes, Eratosthenes, Hipparchus, Ptolemy, Galen, dan Diophant. Sementara tokoh hebat dari Islam (Arab, Persia dan Spanyol) adalah seperti Al-Kindi, Al-Karismi, Al-Rasi, Al-Battani, Ibnu Sina, Al-Hassan, Abu Kasim, Al-Biruni, dan Al-Khayyami. Berikut profil mereka secara sekilas.

1. Ilmuwan dari Yunani

Pythagoras terkenal sebagai tokoh filsafat dan matematik. Ia menemukan teori matematik yang dikenal dengan “Teorema Pytagoras” yang menyatakan bahwa “kuadrat sisi miring pada segitiga siku-siku adalah sama dengan jumlah kuadrat dari kedua sisi lainnya”. Ia mengatakan bahwa susunan dunia ini dapat dipahami dengan bantuan matematika, fisika, akoustik dan astronomi.

Hippocrates dikenal sebagai “Bapak Kedokteran”. Ia mengatakan bahwa penyakit merupakan kasus dalam alam. Kemudian Aristocrates, ia adalah ahli astronomi pertama dan menyatakan bahwa bumi melakukan rotasi dan bumi bukanlah pusat jagat raya. Ia menulis buku tentang “jarak, ukuran bulan dan matahari”.

Euclid menulis buku klasik tentang “unsur”, yaitu kumpulan dari teorema geometri yang menjadi buku standar dan dipakai selama 2000 tahun atau 20 abad- luar biasa….!. Ia menemukan bilangan prima, yaitu bilangan yang tidak bisa dibagi kecuali dengan bilangan itu sendiri dan angka satu.

Archimedes adalah penemu matematik Yunani paling banyak menemukan teori atau ilmu. Ia menemukan kalkulus, hukum lever and pulleys- tuas dan katrol. Ia menemukan mesin perang, water screw, dan prinsip hukum Archimedes. Ia menemukan katapel dan cermin untuk memfokuskan sinar matahari.

Eratosthenes adalah sarjana sejarah alam, matematik dan geografi. Ia menghitung lingkaran bumi dengan tepat berdasarkan perbedaan sudut sinar matahari yang jatuh pada dua kota yang jaraknya 500 mil. Ia mengasumsikan bahwa jarak matahari menjadi begitu besar sehingga sinar praktis sejajar ketika mereka mencapai bumi.

Hipparchus adalah sarjana astronomi yang pertama kali melukis tentang katalog bintang. Ia juga menemukan trigonometri. Dia menemukan bahwa sementara bujur langit sedikit meningkat maka garis lintang tidak berubah.

Ptolemeus, ia melakukan observasi astronomi di Alexandria, Mesir. Dia mendirikan sistem astronomi matematika yang dipakai sampai abad ke-16. Ptolemeus menulis tentang geometri, sebuah risalah (lima-buku) tentang fenomena optik, sebuah risalah (tiga-buku) tentang musik, dan delapan buku teks geografis dan peta. Di dalamnya ia salah tafsir tentang ukuran laut, kesalahan ini yang kemudian mendorong Columbus melakukan pelayaran yang terkenal itu.

Galen, ia adalah seorang ahli anatomi dan fisiologi dan ahli medis yang paling berpengaruh sepanjang masa. Posisinya sebagai otoritas utama dalam teori medis dikenal selama seribu empat ratus tahun. Ia menemukan bahwa arteri berisi darah. Galen menulis lebih dari 400 buku dan pengaruhnya terhadap teori medis cukup dominan selama Abad Pertengahan.

Diophant, ia mengembangkan rumus-rumus matematika untuk perhitungan persamaan dan ia menulis buku pelajaran tentang aritmatika. Dari 13 buku karya utamanya “Arithemtica” hanya enam bertahan lama. Buku “Arithemtica” sebagian besar berbicara tentang aljabar. Diophantus adalah orang pertama yang memperkenalkan simbolisme dalam aljabar Yunani.

2. Ilmuwan dari dunia Islam

Al-Kindi berasal dari Iraq. Ia adalah seorang ahli filsafat sekaligus juga ahli matematika, astronomi, optik, kedokteran, musik dan psikologi. Selain itu ia bekerja sebagai ahli kimia, ahli kacamata, dan teori musik. Al-Kindi berpendapat bahwa logam dasar tidak dapat dikonversi menjadi logam mulia. Dia juga meneliti pada aspek ilmiah dari musik. Dia menyatakan bahwa saat suara dihasilkan maka gelombang di udara juga terbentuk. Dia membuat sumbangan penting bagi sistem angka Arab dan memberikan dasar bagi aritmatika modern.

Al-Karismi, juga sering disebut Al-Khwarizmi. Ia berasal dari Baghdad selama masa keemasan pertama dalam ilmu pengetahuan Islam. Al-Karismi mengembangkan sistem desimal dengan menggunakan gagasan India nol, dan ia menemukan istilah aljabar. Istilah algoritma '' berasal dari judul bukunya tentang angka Hindu-Arab. Karya-karyanya berperan penting dalam memperkenalkan mata pelajaran aljabar dan angka-angka Hindu ke dalam matematika Eropa.

Al-Rasi lahir di Teheran. Dia adalah ahli tak terbantahkan tentang obat hingga abad ketujuh belas. karya aslinya tentang cacar, campak dan penyakit menular masih dikutip oleh buku modern. Al-Rasi adalah orang pertama yang memperkenalkan penggunaan alkohol (Al-Kuhl) untuk tujuan medis. Dia juga seorang dokter bedah dan ahli pertama yang menggunakan opium untuk anestesi. Sebagai direktur rumah sakit dia menulis dalam bahasa Arab paling lengkap tentang ensiklopedi obat. Al-Rasi juga dikenal sebagai seorang filsuf dan ia mengembangkan teori atom dari filosof Yunani Democritus.

Al-Battani lahir di daerah Turki dan tinggal di Suriah, di mana ia melakukan pengamatan astronomi. Sebagai seorang ahli matematik. Dia juga menemukan perhitungan atas fungsi sinus..

Ibn Sina yang paling terkenal dari filsuf-ilmuwan Islam. Ibnu lahir di Bukhara sebuah kota terkemuka di Persia. Masa mudanya dihabiskan untuk belajar dan observasi sampai akhirnya ia memahami banyak ilmu pengetahuan dan seni. Ibnu Sina mengumpulkan lebih dari 100 buku tentang pengetahuan ilmiah, dan ia disebut sebagai "Prince of Science". Dia menghabiskan tahun-tahun terakhir hidupnya di Hamadan, di mana ia menyusun “Canon of Medicine", yang merupakan salah satu buku paling terkenal dalam sejarah obat-obatan.

Al-Hassan, dia lahir di Basra, Irak dan meninggal di Kairo. Dia adalah salah seorang fisikawan paling terkemuka dan ia membuat kontribusi penting dalam membuat teori optik sejak zaman Ptolemeus pada abad kedua Masehi. Dia membuat studi tentang optik, fisika dan astronomi, dan ia adalah orang pertama yang mengenali saraf optik di mata manusia.

Abu Kasim adalah seorang dokter di Cordoba, Spanyol, dan ia dianggap sebagai “Bapak Bedah Modern”. Abu Kasim adalah dokter paling terkenal pada masanya dan dia mengobat banyak pasien dari seluruh Eropa. Ia mengenal beberapa terobosan asli dalam bidang operasi, sebagai penemu beberapa instrumen bedah, dan terkenal karena menulis Ensiklopedia Medis. Dia bekerja dalam pembedahan dengan menggunakan makhluk hidup (binatang) untuk penelitiannya, dan menulis sebuah buku teks standar tentang operasi (bedah) yang diterjemahkan ke dalam bahasa Latin dan banyak bahasa Eropa lainnya.

Al-Biruni, ia adalah salah satu ilmuwan yang paling terkenal dan ia juga berkorespondensi dengan Filosof besar, Ibnu Sina. Dia menghabiskan sebagian besar hidupnya di Ghazni, Afghanistan. Pada tahun 1017 ia pergi ke India. Ia fasih dalam bahasa Turki, Persia, Sansekerta, Ibrani dan Arab. Al-Biruni menjadi penerjemah yang paling penting dari ilmu Islam di India. Dalam karya-karya tentang astronomi dia mendiskusikan tentang teori rotasi bumi pada porosnya. Dia sangat maju dalam bidang fisika yaitu hukum hidrostatik dan geografi. Ia memiliki pandangan visioner dan mengatakan bahwa lembah Indus pernah menjadi cekungan laut.

Al-Khayyami atau Omar Al-Khayyam adalah seorang astronom, matematikawan, dan filsuf dari Persia. Ia bekerja di istana Sultan Seljuk Turki. Berdasarkan pengamatan astronominya Al-Khayyam menciptakan kalender yang paling tepat sampai saat itu. Ia mengembangkan sebuah metode untuk solusi persamaan berdasarkan geometri dan ia memberikan kontribusi besar dalam bidang matematika, terutama di Aljabar. Di Barat, ia terkenal karena karya puitisnya “Rubaiyat” yang diterjemahkan oleh Edward Fitzgerald pada 1859. Meskipun seorang Muslim saleh, di kemudian hari, ia mengembangkan filsafat berpikir bebas.

3. Ilmuwan Hebat Lain

Ilmuwan hebat lain yang berjasa dalam membangun pilar ilmu adalah Pliny sebagai ahli ensiklopedi dari Rumania, Hua To (Ahli fisika berkebangsaan China), Arjabatta (Ahli astronomi India), Brahmagupta (Ahli matematika India), Bhaskara (ahli matematika India), Alexander (Ahli fisika dari Byzantium atau Turkey), dan Roger Bacon (Ahli filsafat Inggris).

Pliny adalah seorang penulis, naturalis, dan filsuf alam ahli kelautan dan komandan tentara Kekaisaran Romawi, juga teman pribadi kaisar Vespasianus. Menghabiskan sebagian besar waktu luangnya untuk belajar, menulis atau menyelidiki fenomena alam dan geografis. Ia menulis sebuah karya ensiklopedis “Naturalis Historia”. Ensiklopedi ini disebut sebagai salah satu buku yang paling berpengaruh yang pernah ditulis dalam bahasa Latin.

Hua-to adalah seorang dokter Cina dan ilmuwan yang menciptakan operasi (pembedahan) di bawah pembiusan melalui penggunaan teh hallucinegic yang disebut mafeisan (harfiah “ganja bubuk mendidih”) lebih dari 1600 tahun sebelum prakteknya diadopsi oleh Eropa. Dengan cara ini, Hua-To mampu melakukan operasi pada tengkorak dan usus.

Arjabatta, atau Aryabhata adalah matematikawan paling awal dari India. Dia tokoh yang pertama kali menggunakan aljabar. Dia membuat aturan dalam berhitung dan menulis tentang persamaan tak tentu dengan penerapan fraksi - metode yang digunakan hari ini. Sebagai astronom Arjabatta menemukan rotasi bumi dan menjelaskan alasan tentang matahari dan gerhana bulan.

Brahmagupta adalah astronom India kuno yang paling berhasil. Brahmagupta memperkenalkan aturan untuk perhitungan dengan nol, menulis persamaan tentang kuadrat, dan ia menulis sebuah tabel untuk perhitungan sinus. Dia juga menemukan teori tentang gerhana bulan, konjungsi planet, dan penentuan posisi planet-planet.

Bhaskara adalah matematikawan terkemuka abad ke-12 dari India. Dia menulis karya pertama tentang sistematis bilangan desimal. Bhaskara mengembangkan aturan tentang persamaan untuk menghitung trigonometri, dan ia menggunakan huruf untuk mewakili jumlah yang tidak diketahui, sama seperti dalam aljabar modern. Sebagai astronom ia mempopulerkan pengetahuan astronomi pada masanya.

Alexander lahir di Tralles (Turki). Dia berlatih dan mengajar di Roma, di mana ia menulis banyak buku tentang medis, sebuah karya besar tentang patologi dan terapi, sebuah risalah yang berfungsi sebagai dasar untuk akademi selama beberapa abad dalam bahasa Latin, Yunani, dan Arab.

Roger Bacon, seorang Fransiskan Oxford (keturunan Inggris dan Perancis), dianggap sebagai runner-depan dalam ilmu pengetahuan eksperimental modern. Roger Bacon membuat daftar penemuan, ia menjelaskan tentang kacamata, mesin terbang, kapal motor dan proses untuk membuat bubuk pistol.

4. Mengapa Mereka Bisa Jadi Ilmuwan Yang Hebat ?

Tentu saja fasilitas untuk mendapatkan ilmu pengetahuan pada zaman dahulu, yaitu pada zaman sebelu masehi dan beberapa abat sesudah masehi, begitu sulit atau terbatas, seperti dalam mencari buku, sekolah yang memiliki budaya belajar dan guru/ dosen yang hebat. Namun bagaimana rahasia mereka dalam membuat sukses dan menjadi orang hebat ?

Pythagoras dilahirkan di pulau Samos dan bermigrasi (hijrah) ke Selatan Itali untuk mencari pengalaman dan ilmu pengetahuan. Ia mendirikan sebuah sekolah di kota Croton dan tentu saja sekaligus menjadi guru. Menjadi guru atau dosen pada masa itu merupakan profesi yang sangat terhormat dan sangat langka. ajaran mistis-nya menerima migrasi jiwa. Phytagoras menjadi hebat karena hijrah ke daerah yang maju dalam pendidikan dan melakukan proses kreatif pendidikan.

Untuk bisa menjadi hebat, para ilmuwan zaman dahulu melakukan observasi (pengamatan), kemudian melakukan renungan dan mencari solusi atas problem sosial pada masa itu, mereka kemudian menuliskan ide-ide atas renungan mereka. Maka para calon cendekia sekarang (para siswa dan mahasiswa) juga perlu mengikuti kebiasaan intelektual mereka.

Lingkungan dan tempat belajar juga sangat menentukan kualitas intelektual seseorang. Ketika Euclid berusia muda ia belajar di Alexandria (Mesir) dan and Athena sebagai kota pelajar pada masa itu, ia kemudian menjadi direktur perpustakaan dan tentu ia telah membaca ratusan atau ribuan buku hingga bisa jadi hebat. Kesadaran untuk belajar di daerah yang berbudaya belajar juga tinggi sudah menjadi fenomena sekarang ini, misalnya ratusan dan malah ribuan pelajar tiap tahun berjuang untuk meraih kesempatan kuliah di universitas favorit di pulau Jawa. Selain itu kebiasaan/ kebutuhan membaca perlu ditingkatkan.

Pliny menjadi ilmuwan kuno yang hebat karena ia menghabiskan sebagian besar waktu luangnya untuk belajar, menulis atau menyelidiki alam. Belajar seumur hidup (life long education) sudah dibuktikan oleh Pliny hingga menjadi orang yang hebat. Prinsip belajar seumur hidup yang didukung dengan kebiasaan senang menulis dan melakukan penyelidikan atau investigasi bisa membuat seseorang jadi ilmuwan hebat. Sementara itu memberikan ceramah atau berpidato juga bisa membuat seseorang menjadi hebat. Ini dibuktikan oleh Galen. Ia lahir di Pergamum, belajar di Smyrna, dan Alexandria, ia pergi ke Roma di mana ia memberi kuliah di teater umum.

Al-Kindi adalah bangsawan Arab yang suka belajar. Kunci kehebatannya adalah karena ia senang melakukan investigasi, menulis dan mempelajari berbagai macam disiplin ilmu. Ia mempelajari banyak ilmu seputar matematika, astronomi, optik, kedokteran, musik dan psikologi. Tokoh-tokoh hebat di masa lalu juga membaca dan mendalami buku orang orang hebat dari daerah asing. Ini sebagaimana dilakukan oleh Al-Rasi. Dia mengembangkan teori atom dari pemikiran filsuf Yunani Democritus.

Ibnu Sina, masa mudanya dihabiskan untuk belajar, menganalisa dan penyelidikan hingga ia menjadi hebat dalam banyak bidang ilmu pengetahuan dan seni. Seseorang bisa jadi hebat bukan karena belajar sendirian tetapi karena juga mencari inspirasi dan motivasi dari orang hebat lain. Al-Biruni menjadi hebat dan ia juga berkorespondensi dengan filsuf besar Ibnu Sina. Banyak orang menjadi hebat setelah melakukan banyak perjalanan/ penjelajahan (tidak menetap di rumah saja) dan menguasai banyak bahasa asing. Al-Biruni melakukan banyak perjalanan dan ia pergi ke India. Ia menguasai banyak bahasa seperti bahasa Turki, Persia, Sansekerta, Ibrani dan Arab. Al-Biruni menjadi penterjemah yang paling penting atas bahasa buku-buku atau ilmu pengetahuan dalam bahasa India. Moga-moga cara dan gaya hidup tokoh-tokoh hebat di atas dapat memberi kita semangat dalam belajar. Sejarah dan kisah mereka dapat dibaca pada: http://www.hyperhistory.com

Oleh: Marjohan, M.Pd

2010-06-02T00:32:00.005+07:00

PUTARAN PERTAMA

Jumat, 11 Juni
Grup A
Johannesburg: Afrika Selatan vs Meksiko, (14.00 GMT)
Cape Town: Uruguay vs Perancis (18.30 GMT)

Sabtu, 12 Juni
Grup B
Port Elizabeth: Korea Selatan vs Yunani (11.30 GMT)
Johannesburg: Argentina vs Nigeria (14.00 GMT)
Grup C
Rustenburg: Inggris vs Amerika Serikat (18.30 GMT)

Minggu, 13 Juni
Grup C
Polokwane: Aljazair vs Slovenia (11.30 GMT)
Grup D
Pretoria: Serbia vs Ghana (14.00 GMT)
Durban: Jerman vs Australia (18.30 GMT)

Senin, 14 Juni
Grup E
Johannesburg: Belanda vs Denmark (11.30 GMT)
Bloemfontein: Jepang vs Kamerun (14.00 GMT)
Grup F
Cape Town: Italia vs Paraguay (18.30 GMT)

Selasa, 15 Jun
Grup F
Rustenburg: Selandia Baru vs Slovakia (11.30 GMT)
Grup G
Elizabeth: Pantai Gading vs Portugal (14.00 GMT)
Johannesburg: Brasil vs Korea Utara (18.30 GMT)

Rabu, 16 Juni
Grup A
Pretoria: Afrika Selatan vs Uruguay (18.30 GMT)
Grup H
Nelspruit: Honduras vs Cile (11.30 GMT)
Durban: Spanyol vs Swiss (14.00 GMT)

Kamis, 17 Juni
Grup B
Johannesburg: Argentina vs Korea Selatan (11.30 GMT)
Bloemfontein: Nigeria vs Yunani (14.00 GMT)
Grup A
Polokwane: Meksiko vs Perancis (18.30 GMT)

Jumat, 18 Juni
Grup C
Johannesburg: Amerika Serikat vs Slovenia (14.00 GMT)
Cape Town: Inggris vs Aljazair (18.30 GMT)
Grup D
Port Elizabeth: Jerman vs Serbia (11.30 GMT)

Sabtu, 19 Juni
Grup E
Durban: Belanda vs Jepang (11.30 GMT)
Rustenburg: Australia vs Ghana (14.00 GMT)
Pretoria: Denmark vs Kamerun (18.30 GMT)

Minggu, 30 Juni
Grup F
Bloemfontein: Paraguay vs Slovakia (11.30 GMT)
Nelspruit: Italia vs Selandia Baru (14.00 GMT)
Grup G
Johannesburg: Brasil vs Pantai Gading (18.30 GMT)

Senin, 21 Juni
Grup G
Cape Town: Korea Utara vs Portugal, (11.30 GMT)
Grup H
Port Elizabeth: Swiss vs Cile (14.00 GMT)
Johannesburg: Spanyol vs Honduras (18.30 GMT)

Selasa, 22 Juni
Grup A
Rustenburg: Meksiko vs Uruguay (14.00 GMT)
Bloemfontein: Perancis vs Afrika Selatan (14.00 GMT)
Grup B
Durban: Nigeria vs Korea Selatan (18.30 GMT)
Polokwane: Yunani vs Argentina (18.30 GMT)

Rabu, 23 Juni
Grup C
Port Elizabeth: Slovenia vs Inggris (14.00 GMT)
Pretoria: Amerika Seriikat vs Aljazair (14.00 GMT)
Grup D
Johannesburg: Ghana vs Jerman (18.30 GMT)
Nelspruit: Australia vs Serbia (18.30 GMT)

Kamis, 24 Juni
Grup E
Rustenburg: Denmark vs Jepang (18.30 GMT)
Cape Town: Kamerun vs Belanda (18.30 GMT)
Grup F
Johannesburg: Slovakia vs Italia (14.00 GMT)
Polokwane: Paraguay vs Selandia Baru (14.00 GMT)

Jumat, 25 Juni
Grup G
Durban: Portugal vs Brasil (14.00 GMT)
Nelspruit: Korea Utara vs Pantai Gading (14.00 GMT)
Grup H
Pretoria: Cile vs Spanyol (18.30 GMT)
Bloemfontein: Swiss vs Honduras (18.30 GMT)

-----------------

PUTARAN KEDUA

Sabtu, 26 Juni
PARTAI 49
Port Elizabeth: Pemenang Grup A vs Runner-up Grup B (14.00 GMT)
PARTAI 50
Rustenburg: Pemenang Grup C vs Runner-up Grup D (18.30 GMT)

Minggu, 27 Juni
PARTAI 51
Bloemfontein: Pemenang Grup D vs Runner-up Grup C (14.00 GMT)
PARTAI 52
Johannesburg: Pemenang Grup B vs Runner-up Grup A (18.30 GMT)

Senin, 28 Juni
PARTAI 53
Durban: Pemenang Grup E vs Runner-up Grup F (14.00 GMT)
PARTAI 54
Johannesburg: Pemenang Grup G vs Runner-up Grup H (18.30 GMT)

Selasa, 29 Juni
PARTAI 55
Pretoria: Pemenang Grup F vs Runner-up Grup E (14.00 GMT)
PARTAI 56
Cape Town: Pemenang Grup H vs Runner-up Grup G (18.30 GMT)

-----------------

PEREMPAT FINAL

Jumat, 2 Juli
PARTAI 57
Port Elizabeth: Pemenang Partai 53 vs Pemenang Partai 54 (14.00 GMT)
PARTAI 58
Johannesburg: Pemenang Partai 49 vs Pemenang Partai 50 (18.30 GMT)

Sabtu, 3 Juli
PARTAI 59
Cape Town: Pemenang Partai 52 vs Pemenang Partai 51 (14.00 GMT)
PARTAI 60
Johannesburg: Pemenang Partai 55 vs Pemenang Partai 56 (18.30 GMT)

-----------------

SEMIFINAL

Selasa, 6 Juli
Cape Town: Pemenang Partai 58 vs Pemenang Partai 57 (18.30 GMT)

Rabu, 7 Juli
Durban: Pemenang Partai 59 vs Pemenang Partai 60 (18.30 GMT)

-----------------

PEREBUTAN TEMPAT KE-3

Sabtu, 10 Juli
Port Elizabeth: Tim Kalah di semifinal diadu (18.30 GMT)

-----------------

FINAL

Minggu, 11 Juli
Johannesburg: Pemenang Semifinal Diadu (18.30 GMT)

CATATAN: Perbedaan waktu GMT dengan Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB) adalah 7 jam.

SUMBER: olahraga.tvone.co.id

2010-05-24T16:04:00.005+07:00

Saturday, May 29th, 9:00am at Jl. Mars Raya no. 2 Villa Cinere Mas Jakarta Selatan

Terbuka untuk umum
Biaya pendaftaraan : Rp. 25.000,- / ikan
Masuk ikan : Pukul 10.00 WIB

Info lengkap : Bolu (081310000020) atau Pai (081584069911)

2010-05-20T07:14:00.002+07:00

Wikimu mengadakan satu kegiatan baru , yaitu Wikimu Ngobrol Sehat, yaitu forum bincang-bincang seputar masalah kesehatan. Setiap orang pasti mendambakan kesehatan, tua muda, laki perempuan , semuanya ingin sehat. Dan sehat tidak hanya fisik, tetapi juga sehat jiwa. Lewat forum Wikimu Ngobrol Sehat ini , hendak mempertemukan ahli, pakar kesehatan medis maupun non medis, dengan warga umumnya.

Kali ini Ngobrol Sehat akan mengangkat topik : “Pasien Pintar, Dokter Bijak” , yang akan dibawakan oleh dokter Leonardo Paskah Suciadi.

Obrolan ini akan mengupas proses konsultasi kesehatan yang benar, kapan mesti ke dokter umum dulu,atau langsung ke pelayanan emergensi/spesialis. Lalu juga akan dikupas jenis-jenis dokter spesialis beserta kualifikasinya (misal SpKJ adalah spesialis jiwa,kualifikasinya tidak hanya untuk mengobati orang gila,tapi juga terapi cemas/depresi pada pasien sakit kronik atau usia lanjut dsbnya).

Kapan?

Wikimu Ngobrol Sehat ini akan diadakan pada :

Sabtu, 22 Mei 2010, pukul 13.00 – 15.00 WIB

Di Cangkir Cafe , Prudential Tower (seberang Lobby Utama, dekat ATM BCA),

Jl. Sudirman kav 79 , Jakarta.

Untuk mengikuti kegiatan ini, silakan mendaftarkan dahulu ke : bayu@wikimu.com , pendaftaran ditutup Jumat, 21 Mei 2010. Peserta akan dikenai biaya Rp 30.000,00/orang, dan mendapatkan 1 minuman dan 1 croissant. Agar obrolan ini nyaman, maka peserta dibatasi maksimal hanya 15 orang saja.

oleh: Bayu Wardhana

2010-05-18T18:39:00.002+07:00

Mozart, atau yang bernama lengkap Johannes Chrysostomus Woflgangus Gottlieb Mozart, atau sering ditulis lebih singkat Wolfgang Amadeus Mozart (lahir di Salzburg, 27 Januari 1756 - meninggal di Wina, Austria, 5 Desember 1791 pada umur 35 tahun) adalah seorang komponis atau pencipta lagu. Ia dianggap sebagai salah satu dari komponis musik klasik Eropa yang terpenting dan paling terkenal dalam sejarah. Karya-karyanya (sekitar 700 lagu) termasuk gubahan-gubahan yang secara luas diakui sebagai puncak karya musik simfoni, musik kamar, musik piano, musik opera, dan musik paduan suara. Contoh karyanya adalah opera Don Giovanni dan Die Zauberflöte. Banyak dari karya Mozart dianggap sebagai repertoar standar konser klasik dan diakui sebagai mahakarya musik zaman klasik. Karya-karyanya diurutkan dalam katalog Köchel-Verzeichnis (Wikipedia).

Musik klasik termasuk jenis musik yang tidak populer. Hanya kalangan tertentu saja atau sedikit orang yang menggemari musik klasik. Kebanyakan para penggemar musik klasik sering kali dianggap berada pada tingkat ekonomi atau intelektual yang lebih tinggi dibanding penggemar musik lainnya pada umumnya. Hal ini disebabkan tingkat kesulitan yang cukup tinggi untuk memahami jenis musik ini bagi kalangan awam, dan juga masih sedikit kopi lagu yang beredar dalam bentuk yang lebih murah.

Kepopuleran musik Mozart dan musik klasik lainnya kemudian terangkat setelah dipublikasikannya penelitian di tahun 1993 oleh dua orang neurobiolog dari UCLA, Francis Rauscher dan Gordon Shaw. Mereka melaporkan bahwa mendengarkan Sonata for Two Pianos in D major atau Sonata untuk Dua Piano dalam D mayor (sebuah karya Mozart dengan piano yang dibuat tahun 1781 atau ketika ia berusia 25 tahun), selama 10 menit dapat meningkatkan kemampuan siswa sekolah menengah dalam memecahkan masalah spasial temporal.

Hasil penelitian ini kemudian populer ke seluruh dunia berkat sebuah buku yang ditulis Don Campbell, The Mozart Effect atau Efek Mozart (EM). Campbell dianggap orang pertama yang menyebarluaskan pengaruh EM ke seluruh dunia hingga EM menjadi tren dan mode yang dipercaya sekaligus dikagumi. Hal itu dilakukan tidak sekadar sensasi ilmu pengetahuan, tetapi juga bisnis dan industri popularitas seperti layaknya budaya pop.

Pengaruh buku ini meluas hingga pada kebijakan politik. Pada tahun 1998, Negara Bagian Georgia, AS mengeluarkan peraturan yang memastikan setiap ibu dari bayi yang baru lahir akan menerima CD musik klasik gratis. Begitu juga di tahun yang sama, pemerintah Florida mengesahkan undang-undang yang mengharuskan pusat-pusat penitipan anak yang didanai negara untuk memainkan musik klasik sedikitnya satu jam dalam sehari.

Selama satu dekade EM telah berkembang menjadi mode (atau endemi) yang dipercaya mampu meningkatkan kecerdasan bayi dan anak oleh sebagian pendidik musik dan masyarakat di berbagai negara, termasuk Indonesia. Hal ini disebabkan di dalam buku tersebut disebutkan, "hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur musik Mozart sama dengan pola otak manusia", sehingga EM dipercaya sebagai stimulan yang ampuh untuk mencerdaskan janin dalam kandungan ketika ibu yang sedang hamil diperdengarkan musik Mozart.

Musik Mozart tidak mencerdaskan

Selama lebih dari 15 tahun, para ilmuwan telah membahas dugaan adanya efek mendengarkan musik klasik. Sekarang, tiga orang peneliti dari Universitas Wina, Jakob Pietschnig, Martin Voracek dan Anton K. Formann menyajikan hasil penelitian yang cukup pasti tentang Efek Mozart (EM) di jurnal Intelligence, AS. Penemuan baru ini menunjukkan tidak adanya bukti bahwa mendengarkan musik Mozart mengakibatkan terjadinya peningkatan kognitif (proses berpikir).

Tim peneliti dari Austria ini mengamati 40 penelitian tentang EM dengan total objek penelitian lebih dari 3.000 orang. Mereka menemukan bahwa mendengarkan musik mungkin memiliki manfaat positif terhadap kemampuan kognitif, namun musik Mozart tidak membuat orang-orang itu menjadi lebih jenius. Bahkan kebanyakan penelitian tidak melihat adanya pengaruh pada kinerja kognitif.

Jadi bisa disimpulkan EM atau Efek Mozart itu tidak ada. Mendengarkan musik Mozart atau klasik tidak berbeda dengan jenis musik lainnya. Jadi silakan saja jika anda ingin memperdengarkan musik Mozart pada bayi anda, tapi jangan mengharapkan dia menjadi lebih cerdas.

oleh: Abdullah Ibnu Ahmad

2010-05-18T18:31:00.004+07:00

Komik, cergam atau kartun merupakan buku yang cukup poluler dimasyarakat khususnya pada kalangan remaja dan anak-anak,komik atau dengan istilah yang dikenal juga cerita bergambar (cergam) terdiri dari teks atau narasi yang berfungsi sebagai penjelasan dialog dan alur cerita.

Menurut Marcel Bonnet, dalam bukunya Komik Indonesia, komik merupakan salah satu produk akhir dari hasrat manusia menceritakan pengalamannya, yang dituang dalam gambar dan tanda untuk mengarah kepada suatu pemikiran dan perenungan. Komik Indonesia sendiri sudah ada sejak tahun 1930. Untuk mengenal lebih jauh sejarah komik indonesia dari masa ke masa, Klub Buku Goodreads Indonesia mengadakan:

Diskusi: "Komik Indonesia dari Masa ke Masa"
Minggu, 23 Mei 2010
Jam 14:00 - 16:00 WIB
di TMBookstore Depok Town Square Lt. 2, Margonda Raya,DEPOK

Moderator: Wirotomo

Narasumber:
*Wahyu Sugianto (Pendiri Masyarakat komik Indonesia)
*Gerdi Wiratakusuma (Komikus senior Indonesia-Pengarang seri Gina)
*Gupta Mahendra (Editor komik lokal Indonesia- Penerbit M&C!)

Untuk info dan keterangan lebih lanjut klik http://www.goodreads.com/topic/show/336854-klub-buku-gri-5-komik-indonesia-dari-masa-ke-masa

2010-05-10T10:12:00.002+07:00

Posisi seseorang menjadi penulis, apalagi berkaliber propinsi, nasional atau berkaliber dunia, adalah cukup mulia. Lewat tulisannya, penulis bisa mengubah pola fikiran seseorang menjadi lebih berbudaya. Seorang penulis juga berjasa karena bisa memperkenalkan opininya, dirinya dan daerahnya kepada pembacanya di berbagai tempat. Pada zaman setelah kemerdekaan Indonesia, orang-orang di Negara tetangga bisa jadi mengenal daerah Minang, Danau Maninjau atau kota Padang melalui karya sastra Buya Hamka.

Menjadi penulis mempunyai arti tersendiri. Walau penulis sudah lama meninggal namun nama dan karyanya bisa selalu dikenang, misal seperti William Shakespeare dan Khalil Gibran, mereka telah lama tiada namun karya sastranya tetap menjadi kupasan orang di berbagai tempat di dunia. Selanjutnya bahwa profesi menulis tidaklah menjadi dominasi kaum pria, wanita pun bisa menjadi penulis hebat berkaliber dunia, seperti halnya Jk Rowling.

Sekali lagi bahwa banyak orang di dunia yang kenal dengan nama “ Shakespeare” atau William Shakespeare. Ia dilahirkan tahun 1564 di Stratford-on-Avon, Inggris. Ia sendiri tidak sempat kuliah di perguruan tinggi. Di usia muda ia sudah merasakan suka duka kehidupan. Ia menikah dalam usia muda dan punya tiga anak, namun ketiga anaknya meninggal dalam usia muda. William terbiasa menuliskan perasaan dan pengalaman hidupnya, termasuk pengalaman orang-orang yang dia temui. Kebiasaan melakukan proses kreatif dalam menulis membuat tulisannya makin tajam dan alur bahasanya makin menarik untuk dibaca. Menulis sudah menjadi kesukaanya dan dalam usia tiga puluh Shakespeare sudah menunjukkan keberhasilan dalam menulis.

Kahlil Gibran lahir di Beshari, Lebanon, 1883. Pada usia 10 tahun, bersama ibu dan kedua adik perempuannya, Gibran pindah ke Boston, Amerika Serikat. Tak heran bila kemudian Gibran kecil mengalami kejutan budaya- cultural schock, seperti yang banyak dialami oleh para imigran lain. Namun proses Amerikanisasi Gibran hanya berlangsung selama tiga tahun karena setelah itu dia kembali ke Bairut.

Selama awal masa remaja, visinya tentang tanah kelahiran dan masa depannya mulai terbentuk. Ia merasakan bagaimana tirani (kejamnya) perlakuan pemerintahan pada rakyat dan bagaimana munafiknya sebuah organisasi sosial , kemudian bagaimana peran kaum wanita Asia Barat yang cuma sekadar sebagai pengabdi- posisinya terpinggirkan selalu. Ini semua mengilhami cara pandangnya Gibran yang ia tuangkan ke dalam tulisannya. Ia kemudian pergi lagi ke Amerika dan saat jauh dari tanah kelahiran, ia dapat menulisnya dari jauh- yang ia paparkan adalah segala sesuatu yang kontra dari sudut sudut budaya. Ia menulis dengan tokoh/ orang-orang yang gemar melakukan korupsi dan juga tulisan tentang pembebasan orang-orang yang tertindas.

Suka duka yang ia lalui dan tragedi yang terjadi dalam keluarganya (kematian familinya oleh penyakit Tuberklosa) juga membuat pengalaman emosi dan rohaninya makin menumpuk. Ia pun menulis pengalaman- pengalaman bathinnya. Selain menulis dalam bahasa Arab, dia juga terus menyempurnakan penguasaan bahasa Inggrisnya- menulis dalam Bahasa Inggris. Diam-diam dalam hatinya, Gibran ternyata mengagumi kehebatan budaya positif dari Barat. Karya pertamanya dalam bahasa Inggris, “The Madman”, “His Parables and Poems”.

Novel Harry Porter lebih terkenal dari nama pengarangnya. Joanne Kathleen Rowling atau J.K. Rowling lahir di Chipping Sodbury, dekat Bristol, Inggris, 1965. Ia menjadi sorotan kesusasteraan internasional pada tahun 1999 saat tiga seri pertama novel remaja Harry Potter mengambil alih tiga tempat teratas dalam daftar "New York Times best-seller". Rowling lulusan Universitas Exeter, Rowling pindah ke Portugal pada tahun 1990 untuk mengajar Bahasa Inggris- menjadi guru. Di sana ia menikah dengan seorang wartawan Portugis. Anak perempuannya, Jessica dilahirkan pada tahun 1993. Setelah perkawinan pertamanya berakhir dengan perceraian.

Tentu saja perceraian itu membuat perasaannya gundah dan Rowling pindah ke Edinburgh bersama dengan anaknya. Rowling menghadapi masalah untuk menghidupi keluarganya. Semasa hidup dalam kesulitan, membuat pengalaman batin Rowlin makin kaya. Sebagai guru Rowling selalu bersifat kreatif dan ia mulai menulis sebuah buku. Ia mendapat ide tentang penulisan buku itu sewaktu dalam perjalanan menaiki kereta api dari Manchester ke London.

Di penghujung Desember 2001, Rowling menikah dengan Dr. Neil Murray di Skotlandia. Rowling adalah penulis yang produktif dan terhitung telah menulis tujuh novel Harry Poter. Novelnya yang lain adalah “Harry Potter and the Order of the Phoenix (2003), menyusul Harry Potter and the Half-Blood Prince (2005) dan Harry Potter and the Deathly Hallows (2007)”.

Kenapa tiga penulis di atas bisa produktif dalam menulis ? Jawabnya adalah karena mereka mampu memanfaatkan pengalaman hidupnya dan mengolahnya/ memaparkannya ke atas kertas secara kreatif. Jika berbicara tentang topik menulis kreatif maka, ternyata juga banyak penulis kreatif dari negara kita, seperti Andreas Hirata si penulis novel Laskar Pelangi. Dulu ada lagi penulis muda seperti Zara Zetira, Hilman penulis Lupus, La Rose dan lain-lain.

Naning Pranoto dengan bukunya yang berjudul “Creative Writing – 72 Jurus Seni Mengarang (Jakarta: PM Pustaka, 2004)” juga bisa disebut sebagai pakar penulis kreatif. Dia menekuni dunia creative writing, sekaligus secara formal belajar mengenai bidang menulis dan sebelumnya ia juga bekerja sebagai wartawan majalah Mutiara dan Kartini. Ia juga telah menulis sekitar 15 novel dan juga menulis buku non fiksi. Ia juga rajin sebagai salah satu pakar penulisan yang aktif membagikan ilmunya melalui berbagai workshop penulisan kreatif. Tampaknya, latar belakangnya sebagai jurnalis serta kekayaan imajinasinya memungkinkan untuk kreatif dalam menulis.

Proses kreatif menulis seseorang sebenarnya bisa menjadi pengalaman bagi penulis lain-penulis pemula. Pelatihan untuk menjadi penulis kreatif sangat berguna untuk meningkatkan kualitas tulisan para penulis muda. Karena siapa saja bisa menulis asalkan ia mau dan disiplin dalam menulis, serta tahu apa yang mau ditulisnya. Salah satu persyaratan untuk menjadi penulis yang berkualitas tentu saja harus banyak membaca. Namun untuk penulis pemula, cukup tulis menulis dari pengalaman-pengalamannya atau impian-impiannya dan sebagainya.

Menjadi penulis kreatif itu banyak manfaatnya. Menulis berguna untuk mengekspresikan butir-butir pemikiran, ide-ide atau gagasan untuk menjadi inspirasi pembacanya. Menulis juga sebagai terapi jiwa—semacam pelepasan. Banyak orang yang berbagi problem (curhat) dengan buku diary-nya dan akhirnya tulisannya bisa memberikan pencerahan.

Minat menulis masyarakat kita- terutama kaum remaja dan pelajar- dewasa ini sudah meningkat. Internet bisa digunakan sebagai sarana untuk berkarya, dan mereka meng-upload tulisan sendiri apakah fiksi dan non fiksi pada blogging mereka sendiri (lewat wordpress, blogspot, yahoo dan lain-lain). Tulisan mereka juga bertebaran dalam koran dan majalah, tentu saja juga banyak tulisan mereka yang belum mereka publikasikan. Mempunyai teman untuk sharing (berbagi) dalam menulis bisa pula menjadi sumber inspirasi dan energi untuk terus menulis.

Memiliki blogging untuk tulisan pada internet sangat bermanfaat. Bahkan tidak sedikit yang meng-upload naskah pada blogging, bisa diterbitkan menjadi buku. Penulis sendiri juga mempunyai blogging pada blogspot dan sebuah penerbit dari Yogyakarta menjumpai naskah buku lewat blogging tersebut. Selanjutnya terjadi kontak perjanjian untuk menerbitkan buku penulis yang berjudul “School Healing Menyembuhkan Problem Sekolah”. Buku tersebut sangat tepat dibaca oleh masyarakat: orang tua, guru, masyarakat, pendidik di perguruan tinggi dan mahasiswa.

Tapi ada juga yang sekadar iseng-iseng dalam menulis. Mereka membuat blogging kemudian tidak menulis lagi dengan sejuta alasan: “tidak punya waktu atau tidak in the good mood”. Idealnya bahwa kalau memang mau menulis seharusnya tidak usah menunggu in the good mood. Soal waktu memang adalah alasan yang sudah klasik, “Wah saya sibuk, wah saya tidak punya waktu”. Pokoknya bisa dibuat seribu atau sejuta alasan dengan menggunakan kata kata “tetapi atau but”.

Dalam menulis ada juga yang menggunakan strategi “controversial”. Menulis itu tidak selalu membuat penulis jadi kaya. Buku penulis bisa jadi sangat menarik, namun saya sebahagian orang ingin memperolehnya secara “gratis”. Apakah ini sebagai efek dari fenomena gratis- Pendidikan Gratis, Biaya Obat Gratis, Kuliah gratis dan gratis…..gratis…..gratis yang lainnya. Penulis mungkin lebih mudah menjadi (agak) kaya dengan membuat kursus Bahasa Inggris, Kursus Bahasa Perancis atau bimbingan belajar, sehingga uangnya bisa diraup per minggu atau per bulan.

Menulis bagi penulis memberikan kepuasan batin tersendiri karena bisa berbagi opini dengan banyak teman dan punya banyak teman sedunia. Prospek menulis buka kadangkala kurang bagus . Sebab buku kadangkala kurang bagus promosi dan distribusinya. Kadang kala penerbit di Indonesia belum mau mengeluarkan dana untuk promosi, bahkan untuk meluncurkan atau launching saja tidak mau. Jadi, penulisnya mesti ikut aktif, kalau perlu membiayai peluncurannya. Namun jangan patah dalam menulis karena paparan pengalaman penulis ini.

Menulis kreatif dapat diawali dengan cara menulis apa saja. Menulis bisa ibarat membaca. Apa yang kita baca bisa menjadi sumber tulisan kita. Dan faktor yang berpengaruh pada produktivitas kita adalah karena penulis memang selalu terdorong untuk menulis, the strong will to do writing!

Menulis butuh ide, bisa jadi datang dari berbagai hal. Ide-idenya bisa bersumber dari perjalanan hidup (misal menulis novel atau cerpen) saat kita bertemu dengan berbagai manusia dengan berbagai karakter, “Saya hanya menulis apa yang saya tahu, saya lihat dan saya pahami”. Seorang penulis idealnya juga harus membaca biografi atau karya penulis lain. Maka kita bisa mencari karya dari penulis pemenang nobel sastra, seperti pengarang dari barat “Garcia Marquez, Toni Morrison, Gunter Grass, Hemingway, Fulker”, juga bisa dari pengarang Timur seperti Buya Hamka, Nawal El Sadawi yang feminis, dan lain-lain. Tapi idealnya kita baca karya penulis kaliber dunia.

Dari uraian di atas dapat diambil kesimpulan tentang bagaimana melakukan aktivitas menulis yang kreatif itu. Penulis punya pengaruh yang hebat dalam membuat daerah dan opininya dapat dikenal oleh masyarakat/ pembaca secara luas dan bertahan sampai bertahun-tahun. Menulis tidak hanya monopoli kaum pria namun wanita juga bisa menjadi penulis yang hebat. Pengalaman pribadi dan pengalaman orang lain- tentang suka duka kehidupan - bisa menjadi bumbu atau inspirasi dalam menulis.

Tiap penulis tentu punya selera atau strategi sendiri dalam menulis, ada yang bercanda, bergurau, mengritik atau menulis secara kontroversi. Ada orang yang produktif dalam menulis- melalui sudut pandang yang kontra- misal menulis tentang budaya sendiri saat berada jauh dari kampung halaman. Semua penulis idealnya banyak bertukar fikiran, membaca karya dan fikiran orang lain- kalau boleh karya atau buku berkaliber dunia.

Menulis tidak langsung membuat seseorang jadi kaya, tapi menulis bisa menjadikan seseorang populer, punya banyak teman dan mendatangkan rasa puas tersendiri. Dari sudut akademik, kemampuan menulis sangat membantu. Kenapa ada mahasiswa dan sarjana yang terjebak dengan karakter negatif “copy paste, membuat karya tulis aspal- asli tapi palsu, melakukan plagiat atau memalsukan karya tulis orang lain yang sangat memalukan ” ? Kenapa cukup banyak mahasiswa setelah menyelesaikan semua mata kuliah terpaksa angkat kaki (drop out) dari universitas ? Salah satu penyebabnya adalah tidak mampu menulis proposal, menulis laporan skripsi, tugas akhir, tesis dan disertasi. Maka mereka yang menggeluti penulisan kreatif insyaallah akan terbebas dari masalah ini.

Dalam zaman ICT ini, dimana seseorang orang bisa menjadi lebih kreatif lagi- memanfaatkan account pada google, yahoo, hotmail, plasa, dan lain-lain, untuk menjadi bloggers. Mereka bisa membuat blogging melalui blogspot, wordpress, multiply, atau yang lain. Namun jangan melakukan proses kreatif setengah hati dengan alasan klasik “wah saya tidak punya waktu untuk menulis”. Menulis pada blogging bisa membuat kita jadi kreatif. Tulisan kita akan bermanfaat bagi orang lain dan bagi kita sendiri. Manfaat yang utama adalah adanya rasa puas dalam hati- punya banyak teman dan selalu memuat kita awet muda- muda pikiranya dan jauh dari kepikunan, karena otak atau fikirannya selalu bekerja dan bermanfaat bagi orang. Khairunnas anfahum linnas- manusia yang baik adalah yang bermanfaat bagi orang lain.

Oleh: Marjohan, M.Pd

2010-05-03T10:15:00.002+07:00

Cinta bersifat relatif, seperti halnya sebuah sungai yang mengalir. Mencari lautan sebagai pelabuhan terakhir.

Sesungguhnya anda tidak perlu mengerti secara 100% apa itu sesungguhnya cinta sejati? Mungkin hanya sekitar 10% saja lebih dari cukup untuk mengartikannya dengan sebuah makna. Karena langit selalu diciptakan untuk melindungi bumi dimanapun cinta itu berada.

Matahari selalu mempercayakan bulan untuk menerangi malam. Dan pria harus mengambil jalannya untuk sebuah peperangan demi melindungi bidadari terakhirnya. Ini bukan lelucon apalagi karya sastra ini adalah sebuah imaginasi pria yang mencoba mengartikan cinta yang sesungguhnya.

Namun hari demi hari selalu berjalam melewati kolong langit. Saat itulah kita akan tersadar akan sebuah cinta yang sejatinya menjadi milik setiap orang yang menginginkannya. Dalam hidup ini hanya ada dua hal yaitu cinta dan benci.

Tapi benci diawali dari sebuah cinta sejati. Yang sejatinya itu tidak memiliki arti yang berkesinambungan. Dan semua orang ataupun daun-daun bingung saat memberikan arti. Apakah itu sejati atau itu adalah kehampaan
Sebuah arti yang selama ini dicari oleh manusia, sebuah arti sejati yang memiliki makna seperti kilaunya berlian.
Dan ketika semua itu berakhir hanya ada satu yang bertahan hidup. Yaitu arti cinta itu sendiri, sebuah kata sebuah makna yang membuat manusia dapat hidup selama bertahun-tahun. Semua diawali dari cinta dan semua diakhiri oleh sebuah cinta kembali.
Cara terbaik dalam memaknai arti cinta adalah dengan memberi. Cinta tidak datang karena manusia saling menerima. Itu ada karena manusia pertama-tama saling memberi, dan akhirnya terbentuklah kata cinta.
Selain memberi, cinta juga memiliki arti di sisi tergelapnya, yaitu memaafkan. Sesungguhnya ini adalah hal yang paling sulit dilakukan oleh manusia ketika harus memberi maaf. Walau itu harus dilakukan..walau itu harus dimaknai.
Entahlah, yang pasti. Sebagai seorang pria idaman wanita memaafkan setiap kesalahan wanita adalah sebuah tugas dan bukan sebuah hak . Yang perlu kita lakukan sebagai pria adalah cukup membuat cinta sejati terukir di hati paling dalam dan terdingin. Kemudian menunggu dan terus menunggu untuk ditemukan.
Anda tidak percaya cinta sejati?
Itu hal murni karena memang mungkin selama hidup anda tidak pernah menyadarinya. Sesungguhnya cinta semacam itu ada, ada pada setiap sisik di hati anda, ada disetiap mimpi anda dan ada di setiap imaginasi anda.
Hanya sayangnya itu sebuah hal yang sulit untuk diungkapkan dalam 5-10 kata pertama.
Sebagai pria, kita memiliki sebuah bakat untuk mencintai wanita. Kita tidak perlu banyak tahu apakah artinya benar atau tidak. Sesungguhnya bukan itu yang dimaksud.. ketika sebuah cinta pertama kali dibuat di dunia.
Cinta sejati dibuat untuk dirasakan tanpa perlu memaknai arti yang sesungguhnya. Sepanjang manusia hidup terutama pria, minimal satu kali anda merasakan cinta kepada wanita.
Karena memang pria ditakdirkan untuk terus mencintai wanita, dan melindunginya apapun yang terjadi.
Dan bagaimana jika cinta si wanita bertepuk sebelah tangan, Inilah arti sesungguhnya dari cinta pria yaitu merelakannya. Kita tidak bisa hidup bersama dengan dia jika dia merasa menderita bersama kita.
Cinta pria tidak seperti cerita romeo dan juliet, jika si pria mati maka si wanita mati.
Ada 5 buah hal yang harus dimaknai dalam cinta sejati:
1. Cinta itu KOMITMEN.
Cinta, tak boleh main-main. Cinta perlu komitmen. Bukan main campak buang semacam. Perlu dirancang dan dilaksana sebaik mungkin.
2. Cinta itu intuitive: NALURI.
Cinta itu sifatnya naluri. Apa tu orang kata, “cinta itu di hati”. Bercinta yang hangat bila kita dapat merasai apa yang dirasai oleh orang yang kita sayang.
3. Cinta itu sebahagian nature: FITRAH
Cinta itu benar dan suci.
4. Cinta sering terletak di puncak: TOP
Bila ada rasa cinta, kita akan sama-sama bekerjasama, saling mengasihi. Itulah nilai yang mengikat kita semua untuk terus bersatu. Sekuat cinta Tuhan yang memberikan pelbagai nikmat hidup, cinta itu di puncak kehidupan.
5. Cinta itu sifatnya ALTRUISTIC.
Altruistik maknanya melebihkan orang lain dari diri sendiri. Bila cinta, kita sanggup berkorban untuk yang kita cinta dan kasihi.

2010-05-01T09:57:00.003+07:00

Gerakan feminisme yang dimulai berabad-abad lalu di Eropa, bagaikan wabah, dia menular ke seluruh dunia tanpa bisa dicegah. Gerakan emansipasi wanita yang menuntut kesetaraan antara laki-laki dan perempuan dalam segala bidang kehidupan telah membuahkan hasil yang luar biasa dewasa ini, yakni wanita-wanita besi yang perkasa.

Kaum wanita berhasil menduduki berbagai jabatan penting dan strategis, meniti karir di pemerintahan maupun dunia usaha, di mana untuk meraih semua itu mereka mendapatkan bantuan penuh dari lingkungannya. Secara politik dan pemerintahan, telah diterbitkan perundang-undangan yang mendukung hak-hak perempuan, di segi sosial kemasyarakatan bermunculan gerakan-gerakan dan organisasi-organisasi yang mendukung peran perempuan di tengah masyarakat, begitu pula dari pihak kaum laki-laki sendiri banyak yang mendukung gerakan kesetaraan gender ini melalui kekuatan jabatan atau posisi politis mereka.

Sekarang hampir semua posisi penting yang dulu hanya bisa diduduki oleh kaum pria, sudah mampu ditempati oleh wanita. Tidak kurang dari jabatan terendah di tingkat RT hingga tertinggi di pemerintahan seperti presiden atau perdana menteri. Apalagi hanya jabatan manajer atau presiden direktur, sekarang ratusan wanita telah berada di kursi itu.

Sedang para wanita mudanya memiliki agenda yang sangat jelas: mereka ingin karir, rumah rapi yang penuh dengan perabot modern, lemari besar penuh berisi pakaian, mobil yang mewah dan nyaman, serta anak-anak lucu yang akan disekolahkan di sekolah mahal. Dan laki-laki yang dipilih untuk wanita seperti itu adalah laki-laki yang lemah lembut, penurut dan mempunyai cukup kemampuan untuk memfasilitasi program mereka itu.

Dengan keberanian semangat feminisme, kaum perempuan berusaha keras untuk mematahkan kekuatan patriarki dengan mengubah kaum laki-laki menjadi banci konyol yang akan menangis bersama mereka ketika menonton drama-drama melankolis, atau meminta ampun ketika diancam akan ditinggalkan karena terlanjur mengeluarkan kata-kata yang menyakitkan.

Seperti halnya berbagai proses yang terjadi di alam, maka gerakan feminisme atau emansipasi wanita juga mempunyai efek samping. Sebuah proses penyeimbangan terjadi, ketika kaum wanita memperkokoh kedudukannya, maka terjadi dominasi wanita terhadap pria tanpa bisa dicegah. Proses penyeimbangannya adalah dominasi pria melemah dan banyak kaum pria tidak menyadarinya.

Ini bukan teori, tapi fakta yang sedang berlangsung di sekitar kita. Para pria yang ingin hidup aman di sekitar wanita sukses harus bisa mentransformasi diri – sadar atau tidak – menjadi lebih “sensitif” dan “feminim”, menjaga sikap dan kata-kata agar tidak menyinggung perasaan pasangannya, bisa menghibur di kala si wanita mengalami stres dan depresi, memahami keadaannya, mau menggantikan tugasnya di rumah, dan siap memenuhi kebutuhannya.

Banyak para suami sekarang yang tidak menyadari hal itu, dan menganggapnya sebagai suatu bentuk modernisasi kedudukan pria. Mereka berpendapat seorang suami yang baik adalah suami yang bisa mengurus rumah tangga, mengganti popok bayi, mencuci pakaian, menyiapkan sarapan untuk sang istri yang akan berangkat kerja, dan siap menghiburnya di saat stres dengan permasalahan kantor.

Untuk berkonsentrasi pada pekerjaan dan masalah keluarga sekaligus, membutuhkan banyak energi sehingga mengharuskan wanita-wanita ini memilih pasangan pria yang mudah ditebak, tidak neko-neko dan aman, yang tidak akan mengganggu mereka dalam mengejar mimpi-mimpinya.

Produk terakhir kota besar adalah pria metroseksual. Para pria pesolek ini menekan maskulinitasnya demi disebut “modern” dan “pria ramah”, dan sosok mereka kemudian seperti tidak terpisahkan dengan perubahan perilaku seksualnya. Kebanyakan dari mereka pada akhirnya mengalami transformasi orientasi seksnya kepada lawan sejenis.

Tapi ini semua bukannya tidak menyimpan bahaya.

Suatu hari kaum wanita akan menyadari betapa membosankannya memiliki seorang pria yang tidak memberikan umpan balik, laki-laki yang tidak menawarkan tantangan atau bahaya - tetapi pada saat bersamaan dia merasa terjebak karena takut ditinggalkan. Sedihnya, banyak pernikahan seperti ini keadaannya.

Para perempuan mulai menyadari fakta bahwa kebanyakan laki-laki menjadi cengeng, membosankan dan tanpa kejantanan seksual. Feminimisasi kaum laki-laki ternyata tidak menghasilkan sosok pria yang diharapkan oleh kaum wanita. Dan sebaliknya, kaum wanita sekarang layaknya hewan tidak bertulang belakang yang lembek, dan diam-diam mereka membenci dirinya sendiri tapi terlalu sombong untuk mengakuinya.

Mereka kemudian mengalihkan perhatian kepada hal-hal yang bersifat materi, belanja yang berlebihan, pesta-pesta, kumpul-kumpul sesama feminis, untuk melupakan “si banci” yang membosankan, dan mencoba “cuci mata” di luar, melihat sosok yang lebih jantan.

Kaum laki-laki pun tidak semuanya tulus memerankan diri sebagai ”nice guy” di depan pasangannya. Di balik punggung si wanita, mereka mencari wanita lain yang lebih ideal, sesuai dengan harapan-harapan mereka; tidak dominan, penurut dan menempatkan diri mereka sebagai raja.

Sebetulnya tidak terlalu sulit untuk memperbaiki kekeliruan ini. Back to basic kepada hal-hal yang bersifat tradisionil, baik agama maupun adat. Kedua bidang ini mempunyai tata aturan yang mendasar, yang bisa dijadikan pegangan untuk meredakan gejolak yang buruk sebagai akibat liberalisasi tanpa batas. Liberalisasi itu ibarat langit tanpa tepi, maka agama dan adat adalah bumi tempat berpijak. Ketika anda terbang mengawang-awang, maka tiada tempat kembali selain bumi. Salam.

oleh: Abdullah Ibnu Ahmad

2010-04-22T01:07:00.004+07:00

Ada banyak gaya nulis posting blog yang bisa kita kombinasikan di posting blog kita, tanpa mengorbankan karakter dan brand blog kita. Sekali lagi harap dipahami, yang saya bahas adalah gaya postingan blog, dan bukan jenis, genre atau topik artikel blog. Gaya postingan tidak akan mengubah karakter dan topik bahasan blog kita, hanya membuat variasi untuk mempertahankan “kekuatan” nulis kita...

Saya rangkumkan bahwa ada sekitar 20 gaya posting blog yang bisa kita gunakan pada blog kita. Supaya tidak bingung memahami tips yang ada pada tiap gaya, penjelasannya adalah seperti berikut:

1.Maksimal Posting Per Pekan: Jumlah maksimal posting artikel per pekan yang dianjurkan, supaya orang tidak menjadi bosan (1, 2, 3,4,5+)
2.Popularitas: Tingkat popularitas dari gaya posting blog ini (1-5)
3.Kesulitan: Tingkat kesulitan membuat artikel dengan gaya posting blog ini (mudah, sedang, sulit)

1.Insight Bloggingg: Membagi ide orisinil, pemikiran yang mendalam, trend dan komentar tentang suatu topik. Termasuk gaya ngeblog yang paling sulit dilakukan. Boleh memposting lebih dari lima kali sepekan dan tingkat popularitasnya juga tinggi (4). Meskipun harus dipahami bahwa tingkat kesulitannya adalah sangat tinggi (sulit).

2.Ambition Blogging: Tujuan posting untuk mencapai suatu ambisi dan cita-cita yang diinginkan. Biasanya posting ditujukan untuk para pembuat keputusan. Karena tingkat kesulitan menulisnya relatif rendah dan demikian juga dengan popularitasnya, maka sebaiknya tidak memposting lebih dari satu artikel per pekan.

3.PiggyBack Blogging: Posting tentang suatu topik yang sedang populer dan ramai ditampilkan di media massa. Bentuknya bisa opini, kajian analisa, dsb. Dengan tingkat kesulitan sedang dan popularitas yang lumayan (3), maka berburu posting seperti ini mungkin pilihan yang menarik bagi blogger yang tulisannya sedikit dikomentari orang :)

4.Life Blogging: Disebut juga dengan reality blogging. Posting tentang cerita nyata yang terjadi pada kehidupan kita sehari-hari. Relatif mudah dilakukan, meskipun popularitasnya sedang (2). Jumlah postingan dengan gaya ini boleh lebih dari lima kali sepekan.

5.Brand Blogging: Posting tentang atribut positif dari suatu brand, personal atau produk (inside look). Bisa juga berupa asosiasi individu dengan suatu brand baik sifatnya official atau unofficial. Harus hati-hati disikapi, meskipun tampak menggoda, dan boleh dilakukan lebih dari lima kali sepekan, tapi popularitasnya relatif rendah (2) :(

6.Detractor Blogging: Posting tentang rasa tidak suka, komplen terhadap suatu layanan, produk atau brand. Biasanya karena blogger mendapatkan pengalaman buruk ketika menggunakan layanan, produk dan brand tersebut. Meskipun tingkat popularitas lumayan tinggi (3), tapi harap diingat untuk tidak melakukan posting dengan gaya ini sepekan lebih dari satu kali. Saya sendiri hanya pernah melakukan empat kali posting dalam kehidupan blogging saya. Terlalu vulgar melakukan detractor blogging akan membuat kita berhadapan dengan pasal 27 UU ITE :)

7.Annoucement Blogging: Posting berupa suatu berita, pengumuman atau isu besar yang tidak diketahui umum sebelumnya. Efek maksimum akan diperoleh apabila kita menjadi penyebar berita yang pertama tentang isu tersebut. Meskipun termasuk posting yang sangat sulit khususnya mendapatkan timingnya, tapi termasuk yang kadang harus kita kejar karena tingkat popularitasnya yang aduhai banget (5) :)

8.Link Blogging: Posting berupa koleksi link situs, blog atau konten lain yang dibutuhkan oleh pembaca. Apabila kita berhasil menyajikan link yang sangat dibutuhkan oleh pembaca kita, maka url posting kita ini akan dibookmark dan disimpan oleh pembaca kita. Kesulitannya lumayan, tapi popularitasnya relatif tinggi :)

9.Video Blogging: Posting berupa video orisinil yang dibuat sendiri. Bisa juga dengan meletakkan video di YouTube, dibuatkan linknya di posting blog kita dan kita beri komentar dan analisa yang menarik. Popularitas tergantung dari kualitas video dan komentar yang kita sampaikan.

10.Photo Blogging: Posting yang utamanya berisi hasil jepretan foto. Foto biasanya berbentuk seri yang kita ambil langsung dari kamera kita. Bisa diberi tambahan komentar di posting ataupun hanya foto saja. Tingkat kesulitan lebih rendah daripada Video Blogging, tapi popularitasnya relatif sama. Cocok untuk menambal kebosanan pembaca kita yang sudah terbiasa membaca artikel yang berbentuk text di blog kita.

11.Review Blogging: Opini dan review yang jujur dari kita mengenai suatu produk atau layanan. Bisa karena adanya permintaan, bayaran, atau inisiatif kita pribadi. Posting yang relatif mudah dilakukan, tapi popularitasnya lumayan. Termasuk posting yang harus sering kita kejar :)

12.Evangelist Blogging: Tujuan untuk menginspirasi orang lain supaya percaya terhadap sesuatu yang kita percayai. Sesuatu itu bisa berupa masalah sosial, organisasi, produk atau individu yang kita percayai. Akan lebih dahsyat lagi apabila inspirasi dan ajakan dilandasi kajian yang semi ilmiah :)

13.List Blogging: Posting berupa rangking 10 besar (top ten) atau semacamnya tentang suatu hal. Posting biasanya akan di bookmark dan disebarluaskan oleh pembaca blog kita. Dengan kesulitan sedang dan maksimal posting boleh lebih dari lima kali per pekan, termasuk yang mungkin harus sering kita buat. Apalagi kalau melihat tingkat popularitasnya yang tinggi (5). Bisa dimulai dengan merangking sesuatu yang sederhana dan parameter penilaian yang mudah.

14.Survey Blogging: Posting berupa survey yang kita harapkan dijawab oleh pembaca blog kita. Survey bisa menggunakan plugin polling atau kita minta pembaca langsung menjawab di kolom komentar blog kita. Popularitasnya tinggi (4) dan mungkin relatif mudah kita lakukan bila kita menggunakan plugin polling. Bisa dimulai dengan membuat survey sederhana tentang aktifitas kita, buku yang kita baca, rumah yang ideal atau sesuatu yang sedang trend di masyarakat.

15.Repost Blogging: Mengambil tulisan atau posting dari blog atau situs lain dan memposting di blog kita. Biasanya dengan diberi komentar tambahan atau hanya copas habis-habisan. Termasuk yang selalu saya hindari dalam ngeblog dan memang sebaiknya tidak kita lakukan karena akan menurunkan brand blog kita.

16.Guest Blogging: Menulis artikel yang dipublish pada blog atau situs lain yang bukan milik kita. Biasanya karena kita bergabung ke sebuah komunitas atau kita tidak punya sarana untuk ngeblog.

17.Interview Blogging: Posting berupa hasil interview terhadap seseorang. Dipublish dalam bentuk text (transkrip), audio, atau video. Relatif sulit, tapi biasanya popularitasnya cukup tinggi. Boleh dilakukan lebih dari lima kali sepekan.

18.Event Blogging: Posting berupa kesan, opini dan pemikiran tentang suatu event (seminar, conference, konser, etc) yang kita ikuti ataupun tidak. Popularitasnya tinggi bila banyak pembaca kita yang berhubungan dengan event yang kita postingkan

19.Live Blogging: Posting apa yang saat ini sedang terjadi secara realtime. Biasanya blogger menggunakan peralatan mobile dan pembaca mengikuti melalui RSS (sindikasi). Beberapa blogger sekarang menggunakan facebook dan twitter untuk live blogging. Termasuk yang popularitasnya tinggi, tapi harus hati-hati dalam editing artikel karena tingkat kesalahan menulis pada live blogging cukup tinggi (terbatasnya waktu).

20.Classified Blogging: Adanya kebutuhan terhadap suatu produk atau layanan. Posting berupa pembukaan lowongan atau pernyataan pencarian suatu produk atau layanan yang kita inginkan untuk dibeli atau dijual. Mudah sekali dilakukan dan sebaiknya tidak sering kita lakukan :)

Demikian 20 gaya posting blog yang kita bisa gunakan untuk memperkaya konten blog kita. Blogger juga manusia yang merasakan letih, penat dan bosan. Selalu berorientasi Insight Blogging adalah baik, tapi bukan berarti ketika kondisi kita sedang tidak ada ide, terus blogging jadi terhenti. Kombinasikan dengan Photo Blogging, List Blogging, Live Blogging, etc bila keadaan memungkinkan. Itu akan membuat blog kita tidak membosankan, dan yang pasti kita tetap tidak kehilangan karakter kita dalam ngeblog.

http://romisatriawahono.net

2010-04-22T00:06:00.004+07:00

Date: April 25, 2010 03:00PM
Venue: Foodcourt Pasar Festival Kuningan
Location: Jl. H.R Rasuna Said, Kuningan, Jakarta, Indonesia
Description:

Tahun 2010 merupakan tahun kedua GRI berpartisipasi di WBD. Kenapa WBD perlu didukung? Karena sampai hari ini, cuma WBD satu-satunya kegiatan yang murni berorientasi untuk menggalang kesukaan pada buku dan wadah ketemunya banyak komunitas literasi.

Dan Goodreads Indonesia dengan bangga mengadakan BOOK SWAP AKBAR, akan ada 200-an buku lebih yang akan kita swap. Maka jangan ketinggalan yah para Goodreaders. Datang ke Foodcourt Pasar Festifal Kuningan pada hari Minggu besok jam 3 tepat yah!

Dan seperti biasa buku-buku yang tidak ter-swap akan disumbangkan ke:
1.Komunitas Baca Bai Tualaka di Ambon.
2.Komunitas Baca di Sukabumi Selatan.

Ditunggu kehadirannya.
Untuk info lebih lanjut mengenai tata cara book swap dan info lainnya klik http://www.goodreads.com/topic/show/322208-book-swap-akbar-goodreads-indonesia-wbd-2010

Ayo Wisata Mudik ke 9 Kota (13-16 Mei)

2010-04-21T23:59:00.002+07:00

Mudik di Hari Raya, pasti seru bersama keluarga menikmati perjalanan. Jalur pantura (pantai utara Jawa), pasti langsung terbayang pantai-pantai di kiri jalan. Atau jalur selatan yang penuh kelokan pegunungan. Tapi bagaimana ya … kalau anggota Wikimu yang plesiran bersama menyusuri jalur mudik?

Bulan Mei ini (13-16 Mei), Wikimu mengajak teman-teman untuk mengunjungi tempat-tempat yang menarik di sepanjang jalur mudik ini. Tahun 2007 Wikimu mengadakan Rally de Blogger dengan menyusuri separuh Jalan Pos/Jalan Daendels (Jakarta – Semarang). Tahun 2010 ini, Wikimu mengadakan Rally de Blogger II. Kali ini temanya adalah susuri jalur mudik, baik jalur utara maupun selatan. Dan akan berwisata di 9 kota (kabupaten).
Mana saja itu? Berikut target wisata :

1. Kraton Kasepuhan Cirebon
2. Pasar Batik Pekalongan
3. Klenteng Sam Poo Kong Semarang
4. Museum Kereta Api Ambarawa
5. Malioboro Jogja
6. Desa Wisata & Museum Ullen Sentalu Sleman
7. Pantai Krakal dan Kukup Gunung Kidul
8. Kampung Naga Tasikmalaya
9. Taman Hutan Raya Juanda Bandung

Hari/Tanggal: Kamis, 13 Mei jam 06.00 – Minggu 16 Mei jam 20.00 , 2010 (sudah sampai Jakarta kembali)

Rally de Blogger kali ini ala semi-backpacker, yang prinsipnya murah meriah. Bedanya, transportasi dan penginapan sudah disediakan, tidak menggunakan angkutan umum. Tetapi soal makan, tiket masuk wisata, dll, peserta merogoh dari saku masing-masing, sesuai selera. Dengan demikian, rally kali ini memberi kebebasan kepada setiap peserta untuk memilih menu makan maupun berbagai fasilitas obyek wisata yang ada.

Nah, untuk biaya transportasi (bis AC, 40 seats) dan penginapan 4 hari 3 malam adalah Rp. 350.000 / orang.

Tempat berkumpul : di parkiran Putt Putt Golf Senayan (masuk dari pintu selatan Senayan/dekat FX Mal).

Ini hal-hal yang perlu diketahui :

1. Agar nyaman di jalan, maka jumlah peserta dibatasi sebanyak 40 orang.

2. Biaya di atas (Rp 350.000,00) hanya untuk transportasi bis (tol,bensin, dll) dan penginapan 2 malam (penginapan di Semarang dan di desa wisata Sleman).

3. Setiap peserta mendaftar diri menjadi anggota/member di situs Wikimu.com (kecuali yang sudah menjadi anggota).

4. Untuk keikutsertaan, peserta diminta mengirimkan nama dan nomer ponsel ke email : wisata@wikimu.com , sebelum tanggal 2 Mei 2010. Setelah mengirim email, kami akan mengirimkan nomer rekening biaya transportasi dan penginapan.

Sambil berwisata, mengundang teman-teman Wikimu untuk kopi darat di setiap kotanya. Teman-teman Wikimu kota lain, yang siap bergabung dan bersilaturahmi antar anggota adalah :

- Semarang , bertemu di Klenteng Sam Poo Kong (14 Mei)

- Jogja , bertemu di desa wisata (15 Mei)

- Bandung, bertemu di Taman Hutan Raya Djuanda (16 Mei)

Untuk teman-teman yang terlewati kotanya, dan ingin bergabung/bertemu rombongan Rally de Blogger II ini, mohon infokan ke : bayu@wikimu.com , agar memudahkan pertemuannya.

-----------------------------------

Untuk detailnya tempat-tempat yang akan dikunjungi bisa baca terus di bawah ini… kalau bisa bacanya sambil ngebayangin… heeee….

Keraton Kasepuhan Cirebon
Mengunjungi Keraton Kasepuhan seakan-akan mengunjungi Kota Cirebon tempo dulu. Dua patung macan putih di gerbangnya, selain melambangkan bahwa Kesultanan Cirebon merupakan penerus Kerajaan Padjajaran, juga memperlihatkan pengaruh agama Hindu sebagai agama resmi Kerajaan Padjajaran. Gerbangnya yang menyerupai pura di Bali, pagar Siti Hinggilnya dari keramik Cina, ukiran daun pintu gapuranya yang bergaya Eropa, dan tembok yang mengelilingi keraton terbuat dari bata merah khas arsitektur Jawa. Selain berisi berbagai pernak-pernik khas kerajaan Jawa pada umumnya, seperti kereta kencana singa barong, dua tandu kuno, dan berbagai jenis senjata pusaka berusia ratusan tahun, di museum ini pengunjung juga dapat melihat berbagai koleksi cinderamata berupa perhiasan dan senjata dari luar negeri, seperti senapan Mesir, meriam Mongol, dan zirah Portugis. Singgasana raja yang terbuat dari kayu sederhana dengan latar sembilan warna bendera yang melambangkan Wali Songo. Hal ini membuktikan bahwa Kesultanan Cirebon juga terpengaruh oleh budaya Jawa dan agama Islam. selain itu, di halaman belakang pengunjung dapat melihat taman istana dan beberapa sumur dari mata air yang dianggap keramat dan membawa berkah.

Tidak lupa abis keliling kraton, kita menikmati makan siang di Cirebon yang terkenal nasi jamblang dan empal gentongnya.

Pasar Batik Pekalongan
Setelah selesai menikmati indahnya Keraton Kasepuhan, kita akan lanjut ke daerah Pekalongan. Hem…. Sudah terbayang dech batik – batiknya yang beragam dan bagus – bagus bikin gatel untuk belanja. Sekitar sore baru kita sampai di Pekalongan ini untuk ngubek – ngubek batiknya. Batik Pekalongan mempunyai warna batik yang lebih cerah daripada batik Jogja maupun Solo. Motifnya pun lebih bebas dan modern.

Pasar Batik Pekalongan terkenal karena harganya murah, serta variasi yang banyak. Maklum ini Pekalongan juga kota tekstil. Jadi meskipun murah, asli buatan dalam negeri, bukan batik impor dari China.

Di kota Pekalongan kita juga mengisi perut, makan malam. Hayo, apa makanan khas kota ini? Nasi megono dan tauco. Perut sudah terisi makan malam kita akan lanjut lagi ke Semarang dan menginap di sana.

Klenteng Sam Poo Kong Semarang
Hari kedua tanggal 14 Mei 2010, setelah sarapan kita akan mengunjungi Klenteng Sam Poo Kong.

Dibangun oleh seorang dari Tiongkok bernama Sam Poo Tay Djien dalam lawatannya ke Semarang. Klenteng ini memberikan inspirasi bagi perkembangan berbagai legenda mengenai kota Semarang. Tempat ini terletak di Jl. Simongan 129, ± 3 km dari Simpang Lima ke arah barat daya. Dibuka untuk umum setiap hari selama 24 jam.

Foto menariknya bisa dilihat di

http://mazpram-in-photography.blogspot.com/2010/01/kelenteng-sam-poo-kong-semarang.html

Biaya tiket masuk per orang : Rp. 5.000

Setelah melihat klenteng yang cukup terkenal ini kita langsung melanjutkan perjalanan ke Ambarawa. Sesampainya di daerah Ambarawa, rekan – rekan bisa melaksanakan sholat jumat bagi yang melaksanakan.

Museum Kereta Api Ambarawa
Dalam museum ini terdapat 21 lokomotif uap yang berada di utara dan barat museum, 5 lokomotif uap yang ditempatkan di depo (+-50 m dari museum). Tiga di antara lokomotif-lokomotif yang ditempatkan di Depo masih dapat beroperasi dengan baik.

Selain itu terdapat pula koleksi 3 buah mesin hitung, 3 buah mesin ketik, beberapa pesawat telepon dan peralatan-peralatan kuno lainnya. Museum ini juga menyediakan sebuah paket khusus wisatawan yang dinamakan Railway Mountain Tour. Wisatawan dapat menikmati pemandangan alam Ambarawa dan desa-desa sekitarnya dengan menumpang kereta api uap atau lori sesuai permintaan.

Foto – foto Museum Kereta Api Ambarawa bisa dilihat disini :

http://plantagama.faperta.ugm.ac.id/?p=1083

Biaya masuk Dewasa : Rp 3.000/orang

Biaya masuk Anak-anak : Rp 2.000/orang

Wisata Kereta : Lori Wisata stasiun Ambarawa – Tuntang PP sejauh 5 km dengan biaya Rp 10.000/orang minimal 15 orang.

Sebenarnya di Museum ini juga ada paket naik kereta uap, tetapi karena waktu yang terbatas maupun kantong juga terbatas (sekali jalan mesti bayar 3 jutaan per rombongan), maka tidak dianjurkan menggunakan paket ini.

Puas melihat Museum Kereta, kita lanjutkan perjalanan lagi ke Jogjakarta.

Malioboro Jogjakarta
Keramaian dan semaraknya Malioboro juga tidak terlepas dari banyaknya pedagang kaki lima yang berjajar sepanjang jalan Malioboro menjajakan dagangannya, hampir semuanya yang ditawarkan adalah barang/benda khas Jogja sebagai souvenir/oleh-oleh bagi para wisatawan. Dalam areal kawasan Malioboro dan sekitarnya banyak lokasi lain yang dapat dikunjungi misalnya Siti Inggil Keraton Jogjakarta, pasar Beringhardjo, benteng Vredeburg, Gedung Senisono, Museum Sono Budoyo dan lainnya.

Saat ini Malioboro bisa dikatakan sebagai jantung keramaian kota Jogja, karena banyaknya pedagang dan pengunjung yang berlalu lalang. Kawasan Malioboro sebagai salah satu kawasan wisata belanja andalan kota Jogja, ini didukung oleh adanya pertokoan, rumah makan, pusat perbelanjaan, dan tak ketinggalan para pedagang kaki limanya. Jangan ketinggalan untuk menelusuri jalan Malioboro yang sudah sangat terkenal tersebut. Bisa dengan berjalan kaki dari ujung ke ujung pada dua sisi jalan, atau dengan ‘dokar’ dan becak khas Jogja.

Lesehan maupun aneka makanan di kawasan ini , bisa untuk mengenyangkan perut kita di malam hari. Setelah selesai makan malam, kita akan berlanjut ke peristirahatan hari kedua, yaitu di salah satu desa wisata di Sleman.

Desa Wisata, Sleman
Di kawasan Sleman, saat ini banyak bermunculan desa wisata, yang menawarkan wisata mencicipi kehidupan desa. Umumnya desa-desa ini berada di kaki gunung Merapi, dengan iklim yang sejuk.

Malam hari ini akan bertamu dan menginap di rumah penduduk desa. Beramah tamah, dan di pagi harinya, bila cuaca mendukung, kita akan turun ke sawah. Belajar dari mereka bagaimana bercocok tanam padi, yang biasanya kita santap setiap hari berupa nasi.

Sudah selesai dengan aktivitas di desa ini. Kita akan bergerak menuju ke target wisata kita yang berikutnya yaitu Ulen sentalu, pantai Krakal, dan pantai Kukup.

Ullen Sentalu, Kaliurang, Sleman
Ullen Sentalu adalah museum budaya Jawa yang terletak di kawasan wisata Kaliurang. Ulen sentalu sendiri merupakan akronim dari ”ulating blencong sejatine tataraning lumaku” yaitu hidup manusia itu bagai nyala api meliuk-liuk tidak tetap alias tidak ajeg untuk itulah harus berhati-hati dalam meniti kehidupan.

Museum ini menceritakan kerajaan Yogya – Solo terutama kehidupan para putri dan batik. Ada 7 ruangan didalamnya, dimana masing-masing ruangan didesain secara eksotis dan yang pasti kita akan menemui banyak hal yang menarik. Diantaranya lukisan-lukisan yang termasuk kategori pornografi. Pada masa itu yang dinamakan pornografi adalah ketika seorang perempuan memperlihatkan betis, Lorong-lorong yang ada di ruangan ini juga berisi lukisan dan batik. Ada lukisan 3 dimensi, lukisan putri yang fashionable, Gusti Nurul, Pakubuwono dengan anak sulung dan sang cucu Putri Mayana, lukisan Pangeran Charles, Lady Diana beserta Sri Sultan HB X dan Ratu Hemas serta berbagai macam motif batik.

Harga tiket:Rp. 20.000,-

Pantai Krakal dan Kukup
Pantai Krakal termasuk pantai yang indah bila dibandingkan dengan pantai-pantai yang terdapat di sepanjang pulau Jawa. Pantai ini menerima panas matahari dari pagi hinga petang hari sepanjang tahun. Angin laut yang berhembus sangat sejuk dan ombaknya cukup besar. Pantai Krakal memiliki tekstur yang landai dan berpasir putih yang terhampar lebih dari 5 kilometer.

Pantai Kukup kaya akan biota laut dan juga terkenal dengan beragam ikan hias air laut yang sangat indah di Aquarium Laut atau yang dijajakan oleh para pedagang di sepanjang pantai. Di pantai ini juga terdapat pendopo cottege dengan fasilitas yang memadai. Sama seperti di Pantai Baron, di setiap bulan Sura di pantai ini juga diadakan Sedekah Laut.

Foto – foto menarik dapat dilihat di : http://yogyaonline.net/wisata/pantai-kukup-gunung-kidul.html

Selesai aktivitas di pantai kita akan lanjut perjalanan ke Jawa Barat, tepatnya ke Tasikmalaya dan Bandung euy…

Kampung Naga Tasikmalaya
Kampung Naga merupakan suatu perkampungan yang dihuni oleh sekolompok masyarakat yang sangat kuat dalam memegang adat istiadat peninggalan leleuhurnya. Hal ini akan terlihat jelas perbedaannya bila dibandingkan dengan masyarakat lain di luar Kampung Naga. Masyarakat Kampung Naga hidup pada suatu tatanan yang dikondisikan dalam suasana kesahajaan dan lingkungan kearifan tradisional yang lekat. Bentuk rumah masyarakat Kampung Naga harus panggung, bahan rumah dari bambu dan kayu. Atap rumah harus dari daun nipah, ijuk, atau alang-alang, lantai rumah harus terbuat dari bambu atau papan kayu. Rumah harus menghadap ke sebelah utara atau ke sebelah selatan dengan memanjang ke arah Barat-Timur. Dinding rumah dari bilik atau anyaman bambu dengan anyaman sasag. Rumah tidak boleh dicat, kecuali dikapur atau dimeni. Bahan rumah tidak boleh menggunakan tembok, walaupun mampu membuat rumah tembok atau gedong.

Taman Hutan Raya Bandung
THR Ir. H. Djuanda awalnya merupakan hutan lindung yang batas-batasnya ditetapkan pada tahun 1922. Diresmikan sebagai hutan rekreasi atau kebun raya pada tanggal 23 Agustus 1965. Taman hutan raya ini seluas 590 ha terbentang di lembah sungai Cikapundung dari Pakar sampai Maribaya yang terletak di lembah perbukitan Dago utara. Obyek Wisata yang terdapat di THR Ir. H. Djuanda adalah koleksi vegetasi kira-kira (kira-kira 2500 pohon yang termasuk 40 familia dari 108 spesies), gua buatan bekas terowongan air untuk PLTA Bengkok yang kemudian digunakan sebagai pusat komunikasi radio tentara Belanda di awal invasi Jepang (1942), gua buatan tentara Jepang untuk tempat pertahanan terakhir dari invasi tentara sekutu dan Belanda (1944), Kolam pakar milik PLN untuk kebutuhan PLTA Bengkok, monumen berbentuk patung Ir. H. Djuanda sebatas dada berbahan perunggu untuk menghormati jasa dan kepahlawanan Ir. H. Djuanda.

Selesai dari Bandung, kita pun menuju Jakarta. Diperkirakan sampai Jakarta pukul 19.00 – 20.00 WIB. Pulang ke rumah, istirahat dan Senin siap bekerja kembali.

Malam Nanti, Hujan Meteor Lyrids Mulai Turun

2010-04-15T19:05:00.000+07:00

Hujan meteor Lyrids akan turun mulai malam ini hingga 26 April 2010. Fenomena tahunan itu bisa disaksikan di seluruh Indonesia selepas tengah malam.

Menurut peneliti utama astronomi dan astrofisika di Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN) Thomas Djamaluddin, masa puncak hujan meteor terjadi pada 21-22 April. Saat itu, diperkirakan ada 10-20 meteor yang muncul setiap jam.

"Biasanya pada saat-saat tertentu terjadi lonjakan meteor, tapi tahun ini normal," katanya, Kamis (15/4/2010). Meteor dari komet Tatcher tersebut mulai diketahui astronom sejak 2600 tahun lalu.

Hujan meteor itu akan turun dekat rasi Lyra. Letaknya berada di antara horison hingga atas langit sebelah timur laut. Dengan kondisi cuaca yang mulai memasukim musim kemarau, ditandai dengan hujan yang jarang turun, kata dia, kemungkinan besar hujan meteor itu bisa disaksikan tanpa dihalangi awan selepas pukul 01.00 dinihari hingga menjelang subuh.

Hujan meteor itu bisa disaksikan dengan jelas oleh penduduk bumi di belahan utara. Di Indonesia yang berada di khatulistiwa, kata astronom dari Observatorium Bosscha Evan Irawan Akbar, kemungkinan agak sulit dilihat. "Posisinya dekat horison, mungkin agak terhalang pepohonan," katanya. Sebelum dan sesudah masa puncaknya, jumlah meteor yang jatuh diperkirakan hanya sebuah tiap jam.

Bagi para astronom, hujan meteor dari komet yang muncul tiap 415 tahun dekat bumi ini dianggap biasa. Hujan meteor itu berasal dari lapisan es komet yang mencair ketika orbitnya dekat dengan matahari. Partikel debu, es, dan batu yang terlepas itu terbakar di atmosfir sebelum jatuh ke bumi.

Menurut Evan, tahun ini ada 11 hujan meteor yang besar termasuk Lyrids. Setiap tahun, bumi disiram sekitar 25 ribu ton debu angkasa.

ANWAR SISWADI
TEMPO Interaktif

Pusat Budaya Indonesia Berdiri di Brussel

2010-03-28T15:34:00.000+07:00

Duta Besar RI untuk Belgia, Luksemburg dan Uni Eropa, Nadjib Riphat Kesoema meresmikan Pusat Budaya Indonesia pertama di Eropa di Boulevard de la Woluwe 38 Brussel-Belgia.

Dalam acara pembukaan hadir Dubes ASEAN, Jepang, Eropa, anggota parlemen Uni Eropa, pimpinan lembaga sosial-budaya, museum, sineas dan kalangan wartawan Belgia, ujar Minister Counsellor Pensosbud/Diplomasi Publik KBRI Brussel, PLE Priatna, kepada koresponden ANTARA News London, Minggu.

Menurut PLE Priatna, Lembaga Pusat Budaya Indonesia Brussel yang menaungi kegiatan lengkap kesenian, bahasa, kuliner, film dan diskusi budaya ini adalah yang pertama dibentuk di Eropa.

Dubes RI Brussel, Nadjib Riphat Kesoema mengatakan Lembaga Pusat Budaya Indonesia di Brussel ini akan menjadi jembatan kegiatan, tidak hanya mengenal budaya, kesenian dan bahasa tapi juga melihat dari dekat kemajuan Indonesia secara luas.

Acara inagurasi Pusat Budaya dan Promosi Indonesia, di gedung berlantai tiga di jantung Boulevard de Woluwe 38 Brussel ini diisi serangkaian pagelaran kesenian, pameran dan demo membatik, konser Angklung, pameran kerajinan dan makanan jadi dari Indonesia serta sederet stand sate ayam, nasi goreng, mie goreng dan cendol.

Sineas lepas asal Perancis yang membuat film dokumenter Indonesia, di tengah acara pagelaran, Allain Woodey, mengatakan pusat budaya Indonesia sebagai instrumen memperluas jangkauannya kepada publik Eropa merupakan gagasan luar biasa dan KBRI Brussel telah memulainya.

Pusat Budaya Indonesia ini akan diisi kegiatan pelatihan (gamelan Bali dan tari), kursus bahasa Indonesia, kursus membatik, kursus memasak, Angklung, resep Indonesia, pagelaran kesenian, diskusi budaya dan juga diisi ruang display produk berbasis budaya maupun produk ekspor ke manca negara, ujar PLE Priatna.

Sumber: ANTARA News

Wikimu Ikut Kumkum 17-18 April, Kumpulin Sampah Yuk!

2010-03-28T15:25:00.000+07:00

Wikimu Ikut Kumkum 17-18 April, Kumpulin Sampah Yuk! Kumkum? Boneka apakah itu? Kumkum bukanlah boneka atau sejenis makanan yang ditemukan Wikimu ketika kuliner. Tetapi Kumkum adalah singkatan dari Kumpul-kumpul (lintas komunitas), yang akan diselenggarakan menjelang Hari Bumi, yaitu pada 17-18 April 2010 di Museum Bank Mandiri, Kota Tua, Jakarta.

Jadi yang berkumpul di 2 hari tersebut adalah komunitas-komunitas dari berbagai macam. Tidak hanya komunitas yang bergerak di isu lingkungan, tetapi berbagai macam seperti Masyarakat Komik Indonesia, Mbatik Yuk, Himpunan Astronomi Amatir Jakarta, Asosiasi Ibu Menyusui, Masyarakat Bebas Bising, dll, termasuk juga komunitas Wikimu hadir.

Ada yang istimewa dari kegiatan Kumkum ini, selain kita bisa menemui beragam komunitas, yaitu independensi yang dibangun para penggiat komunitas ini, dengan tidak melibatkan sponsor-sponsor komersil dalam acara ini. Semua dilakukan dengan kerjasama antar komunitas maupun modal sosial yang lain, seperti mendapat pinjaman tempat, saling mengisi acara, menggalang dana sendiri, dll.

Keistimewaan lain, meskipun diselenggarakan dalam rangka Hari Bumi, tetapi Kumkum ini sengaja menghindari judul kegiatan yang menampilkan kata “green” , hijau atau istilah lainnya. Tetapi para penggiat komunitas ini berusaha agar penyelenggaraan acara ini benar-benar ramah lingkungan, mulai dari makanan yang dijual, penggunaan bahan-bahan pameran sampai bagaimana pengelolaan sampah.

Sedikit aku kutipkan pengantar dari siaran pers yang dikeluarkan panitia Kumkum :

Saat ini, sebuah kegiatan yang diselenggarakan oleh komunitas adalah hal yang biasa. Sebuah acara yang memuat berbagai kegiatan oleh beberapa komunitas juga hal yang lumrah. Sebuah acara kampanye lingkungan yang diusung oleh komunitas juga hal sangat biasa. Lalu apa yang tidak biasa dari acara komunitas yang dikenal dengan KumKum ini?

Sejak awal KumKum ini diupayakan menjadi acara komunitas yang terdiri dari berbagai komunitas lintas ‘genre’, seperti komunitas komik, literasi, hobi, pelestarian lingkungan, ibu menyusui, dll. Selain itu, sebisa mungkin acara ini diselenggarakan dengan meriah, namun dana yang amat minim tanpa sponsor dari korporasi . Sebuah hal yang terdengar ambisius, tapi menantang untuk dicoba.

Selain kedua hal di atas, ada banyak hal yang ingin ditawarkan oleh komunitas melalui acara KumKum ini, seperti upaya mengusung lokalitas, baik itu produk, makanan atau pun budaya lokal, serta mengajak para pengunjung untuk mempraktekkan langsung perilaku dengan emisi dan sampah yang minimal dalam penyelenggaraan KumKum.

Dan yang terpenting KumKum merupakan sebuah upaya untuk menghilangkan sekat antar komunitas, sehingga terbuka lebar kemungkinan kolaborasi antar komunitas untuk menciptakan sebuah perubahan yang berarti di kota.

Demikianlah tujuan dari Kumkum, dan Wikimu mendukung acara ini. Maka sangat diharapkan teman-teman Wikimu dapat hadir nantinya di 17-18 April mendatang.

O ya, dari sekarang kita bisa ikutan berpartisipasi untuk menyukseskan acara Kumkum ini. Caranya? Sumbanglah sampah kering dan barang bekas yang ada di rumah kepada panitia Kumkum. Nanti barang-barang tersebut akan didaur ulang / dijual, untuk dana penyelenggaran Kumkum ini. Ini juga aku kutipkan dari info panitia Kumkum :

Mau tahu jenis sampah dan babe yang bisa dikumpulkan?

a. Sake (sampah kering):

Sampah kertas (Koran, majalah, kertas hvs, brosur, poster, brosur, karton, kardus, amplop, kuitansi, dll).

Sampah plastik (botol atau gelas air kemasan, botol aki, botol bekas minyak goreng, tutup air gallon 19 liter, plastik PP/PE/HD. Kantong kresek tidak termasuk).

Sampah Tetra Pak (kardus bekas minuman kotak atau santan)

Sampah kaleng (bekas minuman, biskuit, sarden/kornet, cat, oli, dll)

b. Babe (barang bekas layak pakai):

Barang apa pun yang masih bagus dan bisa digunakan, seperti baju, celana, sepatu, tas, mainan, alat elektronik, CD/VCD/DVD….Pokoknya apa pun deh, yang masih bisa digunakan!

JGN LUPA BAHWA SAKE TIDAK DICAMPUR DGN BABE. DAN JANGAN LUPA SAKE HARUS DIPISAH BERDASARKAN JENISNYA!

Trus, kemana mengumpulkannya?

Tempat pengumpulan di hari biasa (tp dengan perjanjian):

- Jl.Hang Lekir Raya No. 2 (seberang Resto Manado Beautika, sebelum Univ. Moestopo). Kontak: Moudy di 021- 727 9707, moudyd [at] gmail [dot] com

- WWF-Indonesia, Kantor Taman blok A-9, No. A-1, Kawasan Mega Kuningan. Kontak: Aulia di 0818 863 722, aulia.rahman [at] gmail [dot] com

Earth Hour : Matikan Lampu - Unggah Fotomu!

2010-03-24T02:40:00.004+07:00

Earth Hour tahun ini akan serentak dilakukan pada tanggal 27 Maret 2010, pukul 20.30 – 21.30 waktu setempat. Menurut rilis dari WWF, per 4 Maret, sudah ada 1.110 kota dari 92 negara , akan berpartisipasi dalam Earth Hour ini. Nah, apakah pembaca Wikimu mau ikutan?

Apa sih Earth Hour itu? Ini adalah gerakan mendunia dengan mematikan lampu selama 1 jam, secara bersamaan. Biasanya ini dilakukan di akhir bulan Maret, di akhir pekan pada pukul 20.30-21.30 waktu setempat. Gerakan ini dimulai dari Sidney tahun 2007 dan di Indonesia baru dimulai pada tahun 2009 lalu.

Lalu apa manfaatnya dengan mematikan lampu di Earth Hour? Pesannya jelas, hemat energi. Dengan mematikan lampu selama 1 jam , di rumah/kantor/toko dll, berarti menghemat energi yang digunakan untuk menghasilkan listrik lampu tersebut. Dan berarti mengurangi efek rumah kaca dari gas karbon yang dihasilkan pembangkit energi. Harap dimaklumi, sebagian besar listrik kita (Indonesia, bahkan dunia) masih dihasilkan dari pembakaran minyak dan batubara, sehingga gas karbon banyak terlepas ke udara – efek rumah kaca – pemanasan global.

Apa ya cukup dengan mematikan 1 jam saja, lalu besoknya kita tetap boros listrik? Tentu tidak demikian harapan dari kegiatan Earth Hour. Kegiatan ini dilakukan serempak di seluruh dunia, dengan maksud mengingatkan kita untuk selalu hemat energi. Untuk selalu ingat, setiap kemudahan yang kita peroleh mesti dibayar dengan yang lain. Istilah orang ekonomi, semua ada harganya. Dan harga dari kehidupan modern (listrik, TV, microwave, mobil, dll) adalah kerusakan lingkungan. Maka salah satu cara untuk mengurangi kerusakan lingkungan adalah dengan mengubah perilaku / gaya hidup kita yang hemat energi.

Earth Hour ini bisa dianalogikan dengan perayaan ulang tahun. Setahun sekali kita berulang tahun kan? Dan di setiap ulang tahun kita atau teman-teman selalu berucap panjang umur, semoga sehat selalu, banyak rezeki, dsbnya. Padahal hal-hal itu juga kita butuhkan setiap hari bukan? Setiap hari kita mesti bersyukur, berharap bangun di hari berikutnya, selalu sehat di hari ini , dstnya. Tetapi manusia adalah makhluk fana dan pelupa. Maka dia (manusia) membutuhkan tanda/simbol…yaitu hari ulang tahun. Agar selalu ingat, bahwa usianya makin bertambah, makin tua, sehingga makin sadar ‘rumah masa depan’ makin dekat…lalu biasanya banyak bertobat. Coba kalau tidak ada perayaan ulang tahun…mungkin tidak pernah merasa tua…

Begitu juga dengan Earth Hour. Mari kita rayakan bersama Earth Hour pada tanggal 27 Maret 2010 nanti, dengan mematikan lampu, juga peralatan lain yang tidak perlu seperti TV, radio, AC, dsbnya selama 1 jam saja , 20.30 – 21.30 waktu setempat (WIB, WITA, WIT). Sambil merasakan bagaimana bila kita sejenak lepas dari peralatan-peralatan elektrik tersebut. Dan mari juga mengucapkan komitmen untuk hari-hari berikutnya, kita akan berhemat dalam hal apa. Misalnya mematikan AC saat menjelang tidur, mematikan lampu yang tidak terpakai, mencabut charger ponsel bila sudah selesai mengisi baterei, memakai lampu energi surya, dstnya. Karena Earth Hour menjadi tidak maksimal, bila kita hanya berhemat di satu hari saja. Mesti berhemat energi setiap hari!

Untuk itulah, Wikimu mengajak teman-teman untuk berpatisipasi dalam Earth Hour ini. Di manapun teman-teman tinggal, baik itu di Semarang, Jogja, Banjarmasin, Banda Aceh, Nabire, Makasar, Jakarta, Solo, Palembang, dan kota-kota lain. Matikan Lampu dan Nikmati Malam!

Nah, Wikimu.com mengadakan parade foto Earth Hour. Caranya :

1. Kirimkan foto suasana atau kegiatanmu pada saat waktu-waktu Earth Hour (20.30 – 21.30) ke Wikimu.com (Foto Beranda).

2. Sertakan juga sekilas informasi, tentang siapa dan apa suasana/aktivitas yang nampak di foto.(jangan lupa cantumkan kotanya juga).

3. Tuliskan juga komitmenmu untuk hari-hari mendatang, akan berhemat energi dalam bentuk apa.

4. Parade foto ini meskipun menggunakan energi listrik juga (baterei ponsel/kamera), tujuannya adalah memberi inspirasi pada orang lain (lewat foto dan komitmen) agar mau ikut berhemat energi juga.

5. Setiap orang boleh mengirim foto lebih dari satu, meskipun komitmennya sama di setiap foto.

6. Kirimkan foto-fotomu sampai batas akhir 7 April 2010.

Contoh informasi/keterangan foto :

Tampak dalam foto, kami sekeluarga sedang duduk di beranda rumah. Ibu mendongeng tentang asal mula Tangkuban Perahu. Komitmen kami sekeluarga, akan mengurangi menonton TV. Pukul 18.00 – 21.00 tidak ada TV yang menyala.

Bisa jadi kegiatan teman-teman di Earth Hour akan memberi ide pada orang lain. Maka ajaklah tetangga, teman-teman, lingkungan kampung untuk berpartisipasi di Earth Hour besok 27 Maret 2010 dan unggah fotomu di Wikimu.com.

oleh: Bayu Wardhana ( sumber : http://www.earthhour.wwf.or.id )

Jelajah Giganto 2: Mencari Jejak Giganto

2010-03-24T02:28:00.002+07:00

Goodreads Indonesia bekerjasama dengan Borneo Orangutan Survival (BOS) dan didukung oleh Kurniaesa Script Agency & Author Management (KEA) dan Kebun Binatang Ragunan kembali mengadakan acara seru yang akan menambah wawasan kita tentang primata Indonesia.

Jelajah Giganto 2: Mencari Jejak Giganto
Acara ini akan berlangsung pada:

Hari/Tanggal: Sabtu, 10 April 2010
Waktu: 08.00 - 13.00 WIB
Tempat: Pusat Primata Schmutzer, Kebun Binatang Ragunan, Jakarta

Nah yang perlu dicatat nih, ini adalah salah satu cara Goodreads Indonesia berbagi kebahagiaan membaca dan menjelajah bersama anak-anak SMP/sederajat di wilayah Jakarta, Bogor dan Tangerang. Setiap peserta dipersilakan memilih biaya/donasi sesuai kemampuannya:
1. Rp 50.000,- = Membiayai keikutsertaan 1 (satu) anak SMP/sederajat yang diundang
2. Rp 100.000,- = 3 (tiga) anak SMP/sederajat
3. Rp 150.000,- = 5 (lima) anak SMP/sederajat

Untuk pendaftaran silakan transfer ke:

BCA Cab. Kuningan
A/C 2170158370
a/n Puspa Sari Ayu Yudha

Dan konfirmasi ke: ayu_tuuh@yahoo.com atau 0818 0900 0085

Perlu dicatat untuk acara ini Panitia tidak menerima uang tunai pendaftaran di hari H pelaksanaan. Pendaftaran peserta dan aktifitas transfer akan ditutup pada hari Kamis, 08 April 2010 pukul 23.00 WIB.

Bagi peserta yang sudah melakukan pembayaran, harap membawa bukti transfer berupa slip setoran, bukti cetak transfer lewat ATM, atau menunjukkan SMS bukti transfer lewat m-banking saat pendaftaran ulang di Pusat Primata Schmutzer.

Untuk informasi lebih lanjut, silakan menghubungi:
Mia di mia.fionae@gmail.com atau 0852 3420 5008
Muthiah di mute_d@yahoo.com atau 0812 825 3757

Informasi lengkap mengenai rincian acara dan rincian biaya silahkan lihat link berikut: http://www.goodreads.com/topic/show/308516-jelajah-giganto-2-mencari-jejak-giganto

Diskon 50% Buku Antologi Puisi KUSAMPAIKAN

2010-03-17T07:34:00.006+07:00

Buku antologi puisi yang berjudul "Kusampaikan" dikemas dengan indah , menambah warna-warni dunia kesusasteraan Indonesia yang menawarkan 45 puisi untuk dibaca. Terdapat kata pengantar oleh WS Rendra dan beberapa komentar lain seperti Taufik Ismail, Putu Wijaya, Jajang C Noer dan DR. Soetanto Soepiadhy yang akan membantu anda memahami sekilas karya-karya Lintang Sugianto

STOCK Terbatas!

Harga Rp 40.000 menjadi Rp. 20.000
Order via Email ke Bening_chandra@yahoo.com
HP: 085717202209, 02196758883

Lomba Menulis Cerita Kepanduan Asia-Pasifik

2010-03-10T01:33:00.000+07:00

Biro Kepanduan Asia-Pasifik menyelenggarakan lomba menulis cerita dengan tema "Scouts are making a difference" (Kepanduan membuat perbedaan). Lomba ini bertujuan untuk mengajak siapa pun yang menjadi anggota organisasi kepanduan di negaranya - yang kalau di Indonesia bernama Gerakan Pramuka - untuk menceritakan bagaimana kepanduan melalui aktivitasnya telah membuat perbedaan yang lebih baik pada diri anggota itu dan masyarakat di sekitarnya.

Perbedaan lebih baik yang diperoleh anggota kepanduan dan masyarakat di sekitarnya, bercermin pada nilai-nilai dan kode kehormatan kepanduan, yang mendidik para anggotanya untuk bertakwa kepada Tuhan YME, siap membela dan membangun negara masing-masing, menolong sesama hidup, dan mengembangkan persahabatan dan persaudaraan seluas dunia, tanpa memandang latar belakang agama, suku bangsa, dan kelas sosial ekonomi seseorang.

Lomba terbuka bagi para peserta didik maupun anggota dewasa yang terdaftar sebagai anggota organisasi kepanduan di negara masing-masing. Tulisan bisa berupa pengalaman dalam aktivitas kepanduan, maupun pengalaman pribadi yang sedikit banyak dilatarbelakangi oleh pendidikan yang diperoleh dalam latihan-latihan kepanduan.

Tulisan sedapat mungkin menceritakan bagaimana kepanduan telah berhasil membuat perbedaan ke arah yang lebih positif. Baik bagi diri si penulis maupun bagi keluarga dan masyarakat luas.

Tulisan ditulis sekitar 500 kata dan harus menggunakan Bahasa Inggris. Bila kemampuan berbahasa Inggris kurang memadai, penulis dapat menulis dalam Bahasa Indonesia dulu, lalu meminta bantuan orangtua, guru, kenalan, atau siapa saja yang mau membantu menerjemahkan ke dalam Bahasa Inggris. Namun yang penting, tulisan itu asli karya si penulis. Selain tulisan asli, maka tulisan yang diikutsertakan dalam lomba ini, harus belum pernah dipublikasikan sebelumnya.

Setiap tulisan harus didampingi ilustrasi berupa paling sedikit 3 (tiga) buah foto dengan resolusi tinggi (dianjurkan minimal 200 pixels atau lebih). Foto-foto itu harus benar-benar berhubungan dengan tulisan yang dibuat. Tulisan dan foto yang sudah disiapkan dikirim bersama scan kartu anggota Gerakan Pramuka atau surat pengantar dari pangkalan (gugusdepan atau satuan karya) masing-masing ke: asia-pacific@scout.org, dengan tembusan (cc) ke: kwarnas.humas@yahoo.co.id dan kwarnas@pramuka.or.id. Di bagian subjek e-mail dituliskan: "Storytelling Contest".

Hadiahnya lumayan, lho. Untuk sang penulis yang menjadi juara akan mendapatkan hadiah US$ 300 (sekitar Rp 3 juta) dan bila tulisan itu menceritakan mengenai aktivitas si penulis di gugusdepannya, maka gugusdepannya juga akan mendapatkan hadiah US$ 200. Tulisan yang masuk pada bulan Maret, April, dan Mei 2010, akan dinilai dan diumumkan pada Pertemuan Pemimpin Kepanduan Asia-Pasifik di Bangalore, India, 27 Juni 2010. Jadi, ayo cepat kirim!

oleh: Berthold Sinaulan

Shipyard Jerman Luncurkan Solar Yacht untuk mengelilingi Globe

2010-03-10T00:50:00.002+07:00

Hampir 500 tahun setelah Ferdinand Magellan mengelilingi dunia dengan berlayar, insinyur Swiss Raphael Domjan berencana ekspedisi yang belum pernah terjadi sebelumnya pada solar powered yacht. Knierim Yachtbau, based in the Northern German port town of Kiel, built the ship, which was unveiled on February 25. Knierim Yachtbau, yang berbasis di Jerman Utara kota pelabuhan Kiel, membangun kapal, yang diresmikan tanggal 25 Februari.

The catamaran-style yacht is nearly 102 feet long, almost 50 feet wide and 24.5 feet high, has over 5,000 square feet of solar panels covering an arrow shaped deck perched atop two hulls. A small cockpit rises from the center of the solar deck. Gaya yang catamaran yacht hampir 102 kaki panjangnya, hampir 50 kaki lebar dan tinggi 24,5 meter, memiliki lebih dari 5.000 kaki persegi yang meliputi panel surya berbentuk panah bertengger di atas dua dek hulls. Kokpit kecil naik dari pusat matahari dek.

The "PlanetSolar" bukan pertama bertenaga matahari perahu, tapi itu adalah pulau terbesar dan tercepat, mampu mencapai kecepatan hingga 14 knot. Jika Domjan mencapai tujuannya, itu juga akan menjadi orang pertama yang mengelilingi dunia.

The key to the the boat's long range is powerful lithium batteries in combination with its enormous solar collecting surface. The batteries can store enough energy to sail for three days in cloudy conditions, and Domjan will team with a French meteorological service during the round-the-world journey in order to avoid dark zones. Kunci panjang perahu rentang baterai lithium kuat dalam kombinasi dengan mengumpulkan permukaan matahari yang sangat besar. Baterai dapat menyimpan energi yang cukup untuk berlayar selama tiga hari dalam kondisi berawan, dan tim akan Domjan dengan layanan meteorologi Perancis selama keliling perjalanan dunia untuk menghindari zona gelap.

Joining Domjan on the circumnavigation will be French skipper Gerard D'Abouville, who is no stranger to sustainable long-distance travel. The famous navigator has rowed across both the Atlantic and Pacific Oceans. Bergabung Domjan pada akan mengelilingi kapten Perancis Gerard D'Abouville, yang tidak asing dengan berkelanjutan perjalanan jarak jauh. Navigator yang terkenal baik telah mendayung melintasi Atlantik dan Samudra Pasifik.

While sailing has remained the easiest way to circle the globe with no carbon footprint since Magellan's time, Domjan says he built the yacht to prove a point. "[I] want to show that we can change, that solutions exist and that it's not too late," he wrote on his Web site. Sementara tetap berlayar cara termudah untuk berkeliling dunia tanpa karbon sejak Magellan waktu, Domjan mengatakan ia membangun kapal pesiar untuk membuktikan suatu titik. "[I] ingin menunjukkan bahwa kita dapat mengubah, solusi yang ada dan bahwa hal itu tidak terlalu terlambat, "tulisnya di situs Web-nya. "Using technology and our knowledge to better promote renewable energies is the way towards a lasting world." "Menggunakan teknologi dan pengetahuan kita untuk lebih mempromosikan energi terbarukan merupakan jalan menuju dunia yang abadi."

Domjan and D'Abouville plan to embark on their trip in April 2011, but they will be taking their time once underway. PlanetSolar will make stops around the world and set up a "village" of inflatable spheres to house exhibits about renewable energy wherever they dock. Abouville D'Domjan dan berencana untuk memulai perjalanan mereka pada April 2011, tetapi mereka akan mengambil waktu mereka pernah berlangsung. PlanetSolar akan membuat berhenti di seluruh dunia dan mendirikan sebuah "desa" dari tiup bola ke rumah pameran tentang energi terbarukan di mana pun mereka dermaga.

Germany.info

Event Klub Buku Goodreads Indonesia

2010-03-10T00:34:00.002+07:00

Klub Buku Goodreads Indonesia mengadakan:
Diskusi: "Fantasi Indonesia, mungkinkah memikat pembaca?""
Minggu, 14 Maret 2010
Jam 14:00 - 16:00 WIB
di TMBookstore Depok Town Square Lt. 2, Margonda Raya,
DEPOK

Moderator: Palsay

Narasumber:
* R.D. Villam -- Penulis Akkadia: Gerbang Sungai Tigris.
* Tyas Palar -- Penulis The Death to Come (The Search for Merlin, #1) dan Penerjemah.
* Poppy D Chusfani -- Penulis Nocturnal dan Penerjemah Trilogi Bartimeus, Maximum Ride dan masih banyak novel fantasi lainnya.

Untuk pertanyaan dan info lebih lanjut, silakan klik link di bawah ini:
http://www.goodreads.com/topic/show/301314-klub-buku-gri-3-fantasi-indonesia-mungkinkah-memikat-pembaca

Rekomendasi Situs Sehat

2010-03-09T00:45:00.002+07:00

Situs Edukasi dan Hiburan
- Yahooligans.com
- Funbrain.com
- Nick.com
- Funschool.com
- Learningplanet.com

Situs Teknologi Komputer
- DetikINET.com
- IlmuKomputer.com
- Sony-AK.com
- InfoKomputer.com
- KomputerAktif.com

Situs Keluarga
- HanyaWanita.com
- DetikFood.com
- Balita-Anda.com
- Anggrek.org
- Ayojajan.com

Sumber: ICTWatch.com

Promo Efektif Kota Bekasi dalam acara Amprokan Blogger 2010

2010-03-08T04:32:00.001+07:00

Kita ketahui bersama bahwa komunitas Blogger Bekasi telah mengadakan acara Amprokan Blogger pada tanggal 6-7 maret 2010 dengan tema cerdaskan dan hijaukan Bekasi. Acara ini berlangsung dengan sukses dan Elegant dengan suguhan acara yang menarik dan mendapat apresiasi penuh dari peserta Blogger Bekasi maupun peserta atau komunitas Blogger dari luar kota yang berjumlah kurang lebih 300 peserta.

Kesuksesan Acara Amprokan Blogger 2010 ini tak lepas dari dukungan penuh dan kepedulian pihak PemKot Bekasi yang telah memberikan beberapa ruang fasilitas dan rekomendasi kepada Panitia Penyelenggara (Komunitas Blogger Bekasi ) hingga akhir terselenggaranya Acara Amprokan Blogger 2010.

Beberapa hal dapat saya garis bawahi dari Acara Amprokan Blogger Bekasi adalah:

1. Keramah-tamahan.
2. Promo Kota Bekasi.
3. Menuju E-Goverment

Keramah-tamahan

Hal ini tak dapat di pungkiri lagi bahwasanya para peserta sungguh sangat dimanjakan dalam acara ini. Itu dapat kita rasakan dengan adanya registrasi gratis, fasilitas inap bagi para peserta dari luar kota Bekasi (lokasi Asrama Haji), konsumsi yang berlimpah dan nikmat, hiburan, transportasi peserta, keamanan dan pengawalan dari aparat, Kaos Blogger gratis dan banyaknya doorprize serta bahan materi bagi para peserta Acara Amprokan Blogger Bekasi.

Keramah-tamahan ini membuat para peserta blogger selalu bersemangat dalam mengikuti acara yang berlangsung dalam dua hari, bahkan dapat menjadi inspirasi atau acuan bagi para peserta Blogger yang berasal dari luar kota Bekasi.

Promo Kota Bekasi

Beberapa titik lokasi yang di kunjungi para Blogger di hari pertama Acara Amprokan Blogger adalah sebagai bentuk informasi sejarah, pendidikan, sosial budaya, ekonomi dan politik di kota Bekasi. Misi dan Strategi pihak Pemkot Bekasi yang bekerja sama dengan komunitas Blogger Bekasi patut di acungi jempol dalam mempromosikan pembangunan Kota Bekasi melalui agenda hari pertama acara Amprokan Blogger 2010. Isu-isu promo tersebut dapat kita ketahui dari kunjungan-kunjungan di bawah ini:

1.Tugu Bina Bangsa

Kita tahu bahwa Kota Bekasi adalah salah satu Kota kesaksian pada zaman perjuangan di kota Tapal Batas yang lebih dikenal sebagai Kota Patriot. Begitu banyaknya peristiwa perjuangan perlawanan yang mengakibatkan banyaknya pejuang yang gugur pada masa itu, sehingga untuk mengenang Kota Bekasi ini sebagai Kota Perjuangan di bangunlah Tugu Bina Bangsa.

Melalui kunjungan ke Tugu Bina Bangsa ini para peserta Blogger dapat mengetahui sejarah Kota Patriot Bekasi, yang mungkin sebagian para peserta sudah mengetahui menjadi lebih mengerti dan yang belum menjadi tahu akan nilai sejarah Kota Bekasi.

2. UKM Boneka

Dalam kunjungan kali ini, para blogger dapat mengetahui potensi UKM Boneka terbesar di kota Bekasi yang selama ini banyak memberikan kontribusinya terhadap pendapatan dan pembangunan Kota BEkasi. Pada intinya kunjungan ke Home Industri UKM Boneka yang berlokasi di kecamatan Bantar Gebang ini menawarkan salah satu pilihan peluang bisnis yang ada pada Kota Bekasi.

3. TPA Sampah Bantar Gebang

Ironis memang bahwa Kota Bekasi indetik dengan tempat pembuangan sampah akhir dari Kota Bekasi itu sendiri maupun dari Kota Jakarta. Walaupun Lokasi TPA terbagi dua yaitu TPA Sumur Batu milik Kota Bekasi dan TPA Bantar Gebang milik kota Jakarta, tetap saja semua sampah berkumpul menjadi satu di wilayah Bantar Gebang - Bekasi.

Kali ini para peserta Blogger di ajak untuk mengetahui lebih dalam mengenai sampah yang dapat di recycle menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Proyek besar bagi PemKot Bekasi yang bekerja sama dengan PT. Gikoko Kogyo Indonesia untuk membuat suatu solusi dan terobosan baru dari sampah menjadi salah satu pembangkit listrik yang telah di resmikan pada tanggal 2 Juli 2008.

Ini telah menginformasikan kepada para peserta Blogger bahwa isu sampah yang ada pada Kota Bekasi khususnya wilayah Bantar Gebang tidak selalu negatif melainkan adanya pencapaian solusi penanganan sampah dengan melalui Projek Gikoko dapat menghasilkan Pembangkit Tenaga Listri dan Kepedulian terhadap Lingkungan Hidup.

4. JABABEKA

Industri, perumahan, cagar alam (Botanical Garden), fasilitas sosial serta pendidikan (President University) telah tercakup dalam satu lokasi yang sungguh luas dan menarik. Para peserta Blogger dapat menyerap aspek-aspek yang ada di dalam kota Jababeka - Cikarang ini. Aspek-aspek ini yang memungkinkan para peserta Blogger di kemudian hari dapat berinvestasi, belajar, peduli lingkungan hidup dan rekreasi di dalam areal ini sehingga upaya-upaya tersebut dapat menambah pendapatan daerah untuk pembangunan Kota Bekasi.

E-Goverment

Sistem E-Goverment ini telah menjadi trend bagi setiap pemerintahan daerah di seluruh pelosok tanah air, inspirasi sistem ini adalah daerah kabupaten Sragen yang telah Sukses merealisasikan sistem E-Goverment ini. Bagi Kota Bekasi ini adalah PR besar untuk mewujudkannya dan tidak mudah.

Dengan dilakukan Acara Amprokan Blogger pada hari kedua pada tanggal 7 Maret 2010 melalui kegiatan Seminar dengan tema E-Goverment, Blogger dan pemberdayaan Masyarakat, dengan beberapa Nara Sumber Profesional maka PemKot BEkasi beserta Komunitas Blogger Bekasi dapat mewujudkan sistem E-Goverment di masa yang akan datang.

Selama dua hari mengikuti Acara Amprokan Blogger Bekasi 2010 telah menambah catatan kecil tersendiri bagi saya untuk menulisnya. Sungguh luar biasa dan inilah suatu bentuk promo efektif Kota Bekasi melalui Blogger yang telah kita ketahui bersama kekuatan bloggingnya yang tanpa batas dan cepat menyebar membentuk jaringan informasi-informasi yang akurat dari apresiasi dan pengalaman para Blogger yang mengikuti acara Amprokan Blogger Bekasi 2010.

--O--

Perempuan Produktif Dan Tantangan Zaman Konsumtif

2010-03-05T10:39:00.003+07:00

Ketika kehidupan masyarakat dunia diharuskan tunduk pada kekuasaan industri minyak dan gas bumi, maka keluarga-keluarga kaum kecil di daerah pedesaan dan dusun-dusun terpencil pun berubah menjadi konsumtif.

Pasalnya kearifan lokal yang tradisional dianggap oleh kaum kontanisme yang konsumtif sebagai orang terbelakang. Pada hal sesungguhnya yang tradisional jauh lebih menjamin penjangnya usia bagi manusia, namun ketika ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi menguasai pola hidup manusia modern, perempuan di desa-desa terpencil yang seringkali dijadikan obyek penelitian, kearifan lokal tradisionalnya dianggap tidak relevan dengan zaman dan sangat membahayakan ketahanan dan keberlanjutan hidupnya.

Sementara itu di sisi lain, kearifan lokal harus dilestarikan dan dipertahankan, bahkan banyak penelitian pro kelestarian lingkungan hidup pada abad modern ini juga tak henti-hentinya mengkampanyekan slogan ‘Back to Nature’ and ‘Back to Culture’, yang pada prinsipnya mengakui kebajikan-kebajikan nilai kearifan lokal setiap suku bangsa di dunia sehubungan dengan system pengelolaan sumber daya alam (SDA) yang berwawasan lingkungan.

Jika mencermati konflik globalisasi ini, maka kita sampai pada titik kesimpulan bahwa sebenarnya kaum perempuan dan aksesnya terhadap SDA sesuai kearifan lokalnya sudah sangat terancam.

Hal ini seringkali diperparah oleh ketimpangan pola hubungan antara perempuan dan laki-laki, namun hingga sampai dengan saat ini masih banyak perempuan yang dikesampingkan dalam pengambilan keputusan yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan.

Sebagai contoh, kehadiran revolusi hijau yang menggunakan alat-alat berat juga menyebabkan partisipasi perempuan berkurang, pada hal perempuan mempunyai keunggulan dalam pemilahan benih, penyimpanan hasil pertanian dan pengelolaan SDA yang berwawasan lingkungan.

Pada masyarakat di pedalaman, perempuan juga merupakan pengelolah dan sumber pengetahuan akan potensi keanekaragaman hayati sebagai bahan makanan sehari-hari maupun yang berkhasiat sebagai obat. Sebenarnya perempuan yang sebenarnya dapat mengatur sendiri keberadaan dapur tradisionalnya, terkadang harus menunggu keputusan orang lain dalam menentukan kondisi dapurnya.

“Hal ini berarti bahwa pembangunan di Indonesia sangat bisa gender dan tidak menghhormati hak akses kaum perempuan dalam proses-proses pembangunan, terutama dalam pengelolaan sumber daya hutan. Pada hal, segala suku bangsa di dunia termasuk orang Papua mengakui bahwa ‘Tanah adalah Ibu Kandung’ bagi suku bangsa yang hidup dan mendiami suatu wilayah tertentu di bumi ini.”.

Ada lima faktor yang menyebabkan kondisi tersebut terjadi, Pertama, pengaruh tata nilai sosial budaya yang masih menganut paham patriarki, yaitu keberpihakan yang berlebihan kepada kaum laki-laki di banding perempuan. Kedua, banyak produk hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku baik formal maupun informal (hukum adat) yang bisa gender. Hal itu dapat dipahami karena produk hukum tidak terlepas dari pengaruh untuk mengakomodasi tata nilai kultural suatu masyarakat.

Dikatakan Pitsaw lanjut, Ketiga, dampak lebih lanjut muncul kebijakkan dan program, pembangunan yang masih bisa gender karena setiap kebijakan adalah keputusan politik yang merupakan bagian dari aspirasi sosial masyarakat.

Keempat, kondisi itu didukung oleh masih banyaknya penafsiran terhadap aktualisasi ajaran agama yang kurang tepat karena terlalu berat pada pendekatan tekstual (tersurat) dan parsial (sepotong-potong) dibanding kontekstual (tersirat) dan holistik (menyeluruh).

Sedangkan faktor yang terakhir (Kelima), yakni kelemahan, kurang percaya diri dan inkonsistensi serta tekad kaum perempuan sendiri dalam memperjuangkan nasib kaumnya. Pasalnya kelemahan itu bisa disebabkan oleh pengaruh tata nilai di atas atau kemungkinan faktor lain masih perlu ditelaah secara mendalam.

Akhirnya terjadi suasana yang berbeda yaitu pada satu sisi ingin mengangkat derajat perempuan sedang sebaliknya subur upaya merendahkan harkat dan martabat perempuan. Lalu kepada siapa tumpuan kesalahan ini ditimpahkan, apakah kembali kepada kaum laki-laki, pemerintah, orang tua, pemuka agama, pemuka masyarakat, politisi, penegak hukum, media massa atau kaum perempuan itu sendiri?

Lantas apa yang harus dibuat untuk hak asasi kaum perempuan di Tanah Papua? Akomodir kelemah-lembutan kaum perempuan untuk dijadikan kekuatan dalam upaya mendorong perubahan-perubahan yang mengarusutamakan kaum perempuan di Tanah Papua.”

……Semoga !!!

(Jemmy Gerson Adii)

Indonesia Maritim (1)

2010-02-23T04:45:00.003+07:00

Sektor kelautan dapat dikatakan hampir tak tersentuh, meski kenyataannya sumber daya kelautan dan perikanan yang dimiliki oleh Indonesia sangat beragam, baik jenis dan potensinya. Potensi sumberdaya tersebut terdiri dari sumberdaya yang dapat diperbaharui, seperti sumberdaya perikanan, baik perikanan tangkap maupun budidaya laut dan pantai, energi non konvensional dan energi serta sumberdaya yang tidak dapat diperbaharui seperti sumberdaya minyak dan gas bumi dan berbagai jenis mineral. Selain dua jenis sumberdaya tersebut, juga terdapat berbagai macam jasa lingkungan lautan yang dapat dikembangkan untuk pembangunan kelautan dan perikanan seperti pariwisata bahari, industri maritim, jasa angkutan dan sebagainya.

Posisi Antara Dua Samudera
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) atau Republik Indonesia (RI) adalah Negara kepulauan terbesar di dunia yang terletak di kawasan Asia Tenggara, melintang di khatuistiwa antara benua Asia dan Australia serta antara samudera Pasifik dan Samudera Hindia.

Indonesia di sebut juga sebagai Nusantara (Kepulauan Antara) yang terdiri dari 17.504 pulau besar dan kecil, sekitar 6.000 diantaranya tidak berpenghuni.

Indonesia berbatasan dengan Malaysia di pulau Kalimantan, berbatasan dengan Papua Nugini di pulau Papua dan berbatasan dengan TimorLeste di pulau Timor.

Jalur komunikasi Laut antara dua samudera besar di dunia membuat kududukan Indonesia di dunia secara geografis cukup penting, dengan kata lain transportasi Laut antara kedua samudera melewati kepulauan Indonesia. Dan secara Oseanografis, arus dan pertukaran massa air antara dua samudera ini juga melewati perairan Indonesia.

Kepulauan Indonesia juga adalah kawasan yang banyak memiliki Gunung Laut (seamount) dengan fenomena bawah Laut yang menganggumkan. Lereng Gunung Laut adalah tempat yang baik bagi kehidupan berbagai organisme karang yang merupakan tempat habitat yang subur.

Dari sudut pandang tektonik dunia, Kepulauan Indonesia merupakan hasil interaksi dari tiga lempeng kerak Bumi yang utama, yaitu Lempeng Asia, Lempeng Samudera Hindia-Australia dan Lempeng Samudera Pasifik. Kondisi tersebut memberikan Kepulauan Indonesia sumberdaya alam yang beraneka ragam, dan demikian pula dengan sumber bencananya, tidak kalah variasinya.
Interaksi subduksi antar lempeng menyebabkan Kepulauan Indonesia kaya akan gunungapi dan sering mengalami guncangan gempa.

Energi pasang Surut dan gelombang
Indonesia merupakan negara kepulauan di daerah katulistiwa yang dikelilingi oleh sejumlah lautan dengan potensi sumberdaya energi kelautan cukup besar termasuk di antaranya energi pasang surut.

Daya total dari gelombang pecah di garis pantai dunia diperkirakan mencapai 2 hingga 3 juta megawatt. Pada tempat-tempat tertentu yang kondisinya sangat bagus, kerapatan energi gelombang dapat mencapai harga rata-rata 65 megawatt per mil garis pantai.

Lebih dari dua pertiganya Kepulauan Indonesia adalah lautan, hal ini menjadikan perairan Indonesia sebagai pengumpul sinar matahari yang baik. Perbedaan temperatur ini menyimpan energi panas/termal.

Transportasi Laut
Transportasi laut adalah kebutuhan Esensial bagi Indonesia yang adalah negara kepulauan. Hubungan Antar pulau hanya bisa terwujud dengan baik bila ada transportasi Laut walaupun transportasi udara menjadi alternatif. Transportasi Luat digunakan mengangkut barang dan penumpang.

Untuk melayani transportasi Laut, Indonesia saat ini memiliki 1.724 pelabuhan dan armada 9.456 unit (data tahun 2006) yang terdiri dari armada Nasional 7.128 unit dan armada asing 2.328 unit. Selama tiga tahun armada Nasional berkembang secara significan sementara armada asing tetap.

Industri Garam
Adalah suatu fakta yang ironis bahwa indonesia sebagai negara maritim, kepulauan yang terletak di daerah tropis, ternyata salah satu negara pengimpor garam terbesar di dunia.

Industri Bioteknologi Indonesia
Keanekaragaman sumber daya hayati laut Indonesia merupakan modal dasar untuk penerapan bioteknologi kelautan. Perkembangan bioteknologi di Indonesia selama ini lebih memberikan penekanan kepada bioteknologi pertanian, industri dan kedokteran. Tampaknya penerapan bioteknologi terhadap sumber daya hayati laut belum mendapat perhatian, sedangkan prospek pengembangannya sangat potensial di Indonesia.

Ondel-ondel

2010-02-23T02:23:00.002+07:00

Ondel-ondel adalah pertunjukan rakyat yang sudah berabad-abad terdapat di Jakarta dan sekitarnya, yang dewasa ini menjadi wilayah budaya Betawi.
Hal ini terungkap dari tulisan W. Scot, seorang pedagang Inggris yang pada awal abad ke tujuh belas berada di Banten, yang dikutip oleh W. Fruin Mees dalam bukunya yang berjudul Geschiedenis Van Java, jilid II yang intinya kurang lebih sebagai berikut :

"Pada tahun 1605, iring-iringan Pangeran Jayakarta Wijayakrama untuk ikut merayakan pada khitanan pangeran Abdul Mafakhir yang tiga tahun sebelumnya dalam usia 7 tahun telah dinobatkan sebagai Sultan Banten menggantikan ayahandanya, Sultan Muhammad, yang wafatnya di Palembang, antara lain membawa boneka berbentuk raksasa ("een reus raksasa itu adlah apa yang dewasa ini kita kenal sebagai ondel-ondel , yang pada zaman dahuli lazim dianggap perwujudan Danyang Desa, penolak mata petaka.
Musik pengiring Ondel-ondel tidak tertentu, tergantung masing-masing rombongan. Ada yang diiringi Tanjidor, gendang pencak Betawi , Bende, Ningnong dan Rebana Ketimpring,.

Disamping untuk memeriahkan arak-arakan, pada masa yang lalu biasa pula mengadakan pertunjukan keliling, "Ngamen", pesta-pesta "baritan" (semacam upacara "bersih desa")yang biasa diselenggarakan setelah panen raya, dahulu antara juli - agustus, pesta pernikahan, sunatan Betawi dan acara adat khas Betawi.

Dewasa ini ondel-ondel biasanya digunakan untuk menambah semarak acara untuk penyambutan tamu terhormat, misalnya pada peresmian gedung yang baru selesai dibangun. Betapapun derasnya arus modernisasi, ondel-ondel ternyata masih tetap bertahan dan menjadi penghias wajah kota metropolitan Jakarta.

Pembuatan Ondel-ondel dilakukan secara tertib. Baik waktu membentuk kedoknya, demikian pula pada waktu menganyam badannya dengan bahan bambu. Sebelum pekerjaan dimulai, biasanya disedikan sesajen yang antara lain berisi bubur merah putih, rujak-rujakan tujuh rupa, bunga-bungaan tujuh macam dan sebagainya, disamping sudah pasti dibakari kemenyan.

Demikian pula Ondel-ondel yang sudah jadi, biasa pula disediakan sesajen dan dibakari kemenyan, disertai mantera-mantera ditujukan kepada roh halus yang dianggap menunggui ondel-ondel tersebut. Sebelum dikeluarkan dari tempat penyimpanan, bila akan berangkat main, senantiasa diadakan sesajen. Pembakaran kemenyan dilakukan oleh pimpinan rombongan, atau salah satu seorang yang dituakan. Menutut istilah setempat upacara demikian itu disebut "ukup" atau "ngukup".

Sering Tampar Anak Bikin IQJongkok

2010-02-23T02:20:00.001+07:00

Menampar atau memukul kadang dilakukan orangtua untuk membuat anak patuh dan disiplin dalam sekejap. Tapi, tahukah Anda pola asuh yang keras bisa menimbulkan dampak buruk bagi perkembangan otak anak?

Studi terkini menyebutkan, orangtua yang bereaksi terlalu keras untuk mengoreksi kesalahan anak, misalnya dengan cara menampar atau memukul, tidak hanya menyebabkan anak stres tapi juga membuat tingkat kecerdasan (IQ) anak lebih rendah.

Studi yang dilakukan peneliti terhadap ribuan anak di Amerika Serikat menunjukkan, anak yang kerap ditampar orangtuanya memiliki nilai IQ (intelligence quotients) yang lebih rendah dibanding anak yang tidak pernah ditampar.

"Setiap orangtua ingin punya anak yang pintar. Dengan menghindari kekerasan pada anak dan melakukan cara lain untuk mengoreksi kesalahan anak, hal itu bisa dicapai," kata Murray Straus, sosiolog dari Universitas New Hampshire, AS.

Dalam risetnya, Strauss dan timnya melakukan studi nasional terhadap dua kelompok sampel anak, yakni 806 anak berusia 2-4 tahun, dan 704 anak berusia 5-9 tahun. Pada saat dimulainya studi anak-anak tersebut mengikuti tes IQ dan tes berikutnya di akhir studi, empat tahun kemudian.

Anak-anak dari dua kelompok itu menunjukkan tingkat kecerdasan yang meningkat setelah empat tahun. Tetapi dari kelompok anak berusia 2-4 tahun yang kerap ditampar orangtunya, menunjukkan skor IQ 5 poin lebih rendah dibanding anak yang tidak pernah ditampar. Untuk anak 5-9 tahun yang pernah ditampar, skor IQ-nya rata-rata lebih rendah 2,8 poin dibanding rekannya yang tidak ditampar.

"Pemukulan atau tindakan kekerasan yang dilakukan orangtua merupakan pengalaman yang traumatik bagi anak. Berbagai penelitian telah menunjukkan kejadian yang traumatik berakibat buruk bagi otak. Selain itu, trauma juga membuat anak memiliki respon stres pada kejadian sulit yang dihadapi. Hal ini tentu berdampak pada perkembangan kognitifnya," papar Straus.

Tak sedikit orangtua yang menjadikan pukulan, tamparan, atau jeweran sebagai senjata untuk mendidik anak. Anak pun memilih untuk menurut daripada mendapat hukuman. "Akibatnya anak tidak bisa berpikir secara independen," kata Elizabeth Gershoff pakar dibidang perkembangan anak dari Universitas Texas, Austin, AS.

Setiap anak memang perlu diajarkan disiplin. Selain agar patuh pada aturan, disiplin juga akan membuat anak belajar menghargai orang lain dan mengontrol dorongan dalam dirinya. Namun, orangtua hendaknya juga perlu membuat batasan-batasan yang dilandasi cinta agar anak merasa aman.

Alih-alih menghukum anak dengan pukulan, beri tekanan lebih pada sisi positif anak, misalnya dengan memberi hadiah atau pujian bila anak berlaku positif. Bila terpaksa memberi hukuman, sesuaikan dengan usia si kecil dan situasi yang berlaku.

Sumber : Kompas Online

Pendidikan Dan Parenting Dalam Keluarga

2010-02-23T02:15:00.000+07:00

Orangtua (ayah dan ibu) merupakan figur yang sangat berpengaruh dalam pertumbuhan dan perkembangan seorang anak, karena merekalah sebagai pembentuk karakter dasar seorang anak setelah lahir. Mereka juga sebagai guru pertama dalam kehidupan anak, karena perannya dalam memperkenalkan nama-nama, jenis-jenis kata, etika, sopan santun dan lain-lain, bagi mereka.

Barangkali dewasa ini masih banyak orang tua menumbuh-kembangkan anak-anak dengan cara meniru konsep mendidik generasi sebelumnya. Apabila generasi sebelumnya sukses sebagai orang tua pendidik maka pewarisan naluri mendidik tentu bisa berhasil namun bila yang ditiru adalah konsep mendidik yang sudah kadaluarsa, konsep mendidik yang tidak sesuai lagi- keras, kaku, dan otoriter, maka akan melahirkan generasi yang karakternya rapuh , dan mudah. Namun dalam zaman informasi dan telekomunikasi yang begitu pesat, setiap orang tua diharapkan agar mampu untuk mengenal konsep parenting, yaitu bagaimana menjadi orang tua yang bijak – menerapkan konsep mendidik yang yang mendorong kreatifitas, inovasi serta memberi pemodelan pada anak.

Orang tua Sebagai Manajer Keluarga

Seperti yang dikatakan di atas bahwa ayah dan ibu punya peran dan tanggung jawab untuk menjadi pengasuh atau orang tua. Istilah ini dikenal dengan kata parenting. Orang tua dapat dikatakan sebagai manajer untuk rumah tangga, karena peran mereka sebagai pengelola situasi dan kondisi rumah. Oleh sebab itu bila semua orang tua ingin bahagia dan sejahtera maka mereka perlu menerapkan parenting manajemen. Bagaimana konsep parenting manajemen itu ?

Rata-rata orang tua sekarang sudah banyak yang memperoleh pendidikan SLTA (SMA, Madrasah Aliyah dan SMK) mereka tentu mengenal unsur-unsur organisasi dan malah tentu ada yang ikut berorganisasi di sekolah atau dalam masyarakat. Di sana tentu mereka mengenal kata perencanaan (planning), pelaksanaan, dan evaluasi. Maka konsep atau rumusan untuk menjalankan melaksanakan manajemen parenting cukup sederhana yaitu melakukan planning, organizing, actuating (pelaksanaan) dan kontrol.
Orang tua sebagai direktur atau manager dalam rumah tangga perlu untuk duduk bareng antara ayah dan ibu, dan bila anak anak sudah bisa diajak untuk bertukar pikiran maka mereka juga perlu dilibatkan dalam melakukan planning (perencanaan) untuk kemajuan keluarga, untuk menambah pendapatan dan menggunakan anggaran, demikian juga rencana untuk kesejahteraan keluarga dalam bidang kesehatan dan pendidikan. Menurut teori bahwa ada planning jangka panjang, jangka menengah dan planning jangka pendek- yaitu hitungannya mungkin dalam bentuk harian, mingguan dan bulanan. Rumah tangga tanpa perencanaan yang jelas kerap membawa prahara (kegaduhan) dalam rumah tangga, ayah dan ibu cendrung saling menyalahkan, misalnya dalam hal keuangan atau dalam cara mendidik anak. “Kau keterluan mama, uang untuk satu bulan kau habiskan untuk membeli hal yang tidak berguna…!”.

Hal-hal yang telah direncanakan tentu perlu dikelola atau diatur (organized) dan seterusnya dilaksanakan (actuating) dengan konsisten oleh semua anggota keluarga- sesuai dengan porsinya. Tentu saja ayah dan ibu musti menjadi pengontrol yang baik. Mereka perlu melakukan control. Kemudian berdasarkan waktu yang ditetapkan mereka melakukan evaluasi dalam pertemuan informal keluarga- mungkin saat makan malam atau habis shalat bejamaah dalam keluarga. Kedengaranya begitu ideal atau seperti cerita dalam sinetron. Namun setiap keluarga musti melakukan hal yang demikian.
Manurung (1995) mengatakan bahwa leadership is the key to management. Pernyataan ini berarti bahwa “ kepemimpinan adalah kunci atas manajemen”. Di sini diharapkan agar ayah dan ibu juga memperlihatkan model atau suri teladan sebagai “tokoh ibu dan sebagai tokoh ayah yang ideal” bagi seluruh anggota keluarga mereka. Dalam kehidupan ini dapat dijumpai bahwa begitu banyak rumahtangga berjalan tanpa manajemen yang jelas- mereka berprinsip bahwa biarkan rumahtangga ini mengalir seperti air. Ini terjadi karena leadership (kepemimpinan) dan management (pengelolan) rumah tangga tidak ada dan tidak berjalan menurut semestinya. Akibatnya bahwa rumah tangga tanpa leadrrship dan tanpa manajemen yang jelas akan digerakan atau dipengaruhi oleh orang yang berada di luar keluarga.

Selain menerapkan fungsi sebagai leader atau manager bagi rumah tangga, orang tua juga perlu mengenal atau memperhatikan perkembangan watak anak-anak mereka. Idealnya mereka harus tahu tentang perkembangan jiwa anak. Bagaimana watak seseorang pada waktu anak-anak maka demikian pula wataknya setelah dewasa. Kita bias memperhatikan bagaimana karakter anak-anak Sekolah Dasar- cukup beragam, ada yang lucu, serius, penganggu, yang tenang dan lain-lain. Anak yang suka melucu, setelah dewasa juga suka melucu. Anak-anak yang suka memimpin setelah dewasa juga akan berwatak pemimpin dan anak-anak yang pasif atau penurut setelah dewasa juga akan jadi pasif dan penurut.

Teori manajemen yang diterapkan oleh suatu organisasi agaknya perlu untuk diadopsi. Kesuksesan sebuah organisasi atau keharmonisan sebuah keluarga akan terjadi bila manajemennya mengutamakan people oriented atau family oriented. Unsur manusia memegang peran yang sangat penting. Oleh sebab itu orang tua perlu tahu dan memperhatikan kebutuhan anak (anggota keluarga).

Kebutuhan kebutuhan anak sebagai manusia adalah dalam bentuk kebutuhan fisik, kebutuhan keselamatan, kebutuhan sosial/berkelompok, kebutuhan dihormati dan kebutuhab atas kebangaan /aktualisasi diri. Dalam pengalaman hidup yang terlihat bahwa banyak orang tua yang sangat peduli dalam memenuhi kebutuhan fisik anak saja, yaitu seperti memenuhi kebutuhan makan atas makan, minum, pakaian, kesehatan, demikian terhadap kebutuhan atas keselamatan dan kebutuhan sosial atau berkelompok. Namun bila masih ada orang tua yang terbisaa mendikte anak, serba mencampuri pribadi anak sampai detail, mencela anak atau mengejek anak maka ini berarti bahwa mereka tidak (atau kurang) memenuhi kebutuhan anak dari segi penghormatan dan kebutuhan aktualisasi diri anak.

Sebagai manager bagi rumah tangga, maka orang tua juga harus peduli dalam menjaga kerukunan keluarga dan dengan kemajuan atau prestasi anak. Untuk mendorong anak agar lebih berprestasi dalam hidup- di sekolah dan di rumah- maka orang tua perlu memberi penghargaan dan penghormatan. “Ibu bangga dengan kerajinan mu dalam bekerja, ….ayah senang karena kamu sopan dalam berbahasa,……Ibu mau membelikan kamu sepeda karena kamu rajin dalam belajar dan dalam membantu ibu, …atau ayah akan membelikan kamu komputer karena kamu sudah bisa sholat yang teratur”. Penghargaan dan penghormatan yang diberikan orang tua bisa dalam bentuk kata-kata atau dalam bentuk reward (hadiah) yang konkrit.

Orang tua ideal

Seperti yang telah dikatakan bahwa agaknya semua orang tua bisa menjadi manager keluarga. Untuk itu ada beberapa hal yang perlu untuk diperhatikan agar mereka bias menjadi orang tua yang ideal. Orang tua yang ideal musti punya wibwa didepan anak-anak, melakukan tindakan atau action positif. perlu bermasyarakat, punya sopan santun “tidak ngomong dan berpakaian seenak hati saja”, punya disiplin, punya prinsip hidup, peduli dengan tanggung jawab, dan peduli dengan keutuhan keluarga. Kemudian mereka musti berbuat untuk mendapatkan prinsip-prinsip ini.

Wibawa lebih berharga dari tubuh yang besar. Memang memiliki tubuh yang besar dan kuat adalah modal pribadi dan menjadi kebanggaan tersendiri. Tetapi kalau hanya sekedar memiliki tubuh yang gagah atau fisik yang besar, bila tidak berwibwa, karena karakter yang terpancar melalui kata-kata, perbuatan, dan fikiran, cara berpakaian tidak serasi dan kurang kualitas diri, maka tubuh besar yang ganteng atau cantik tidak ubah seperti patung yang diberi hiasan. Untuk itu, sekali lagi, orang tua perlu menjaga wibawa di depan anak-anak dan anggota keluarga yang lain. Wibawa juga dapat terbentuk melalui keserasian antara kata-kata dan perbuatan. Pribahasa mengatakan “action speaks louder than words” maksudnya bahwa perbuatan lebih nyaring bunyinya dari pada kata-kata semata.

Kebutuhan bersosial perlu dikembangkan. Sebagai konsekuen bahwa orang tua bertanggungjawab dalam mendidik anak untuk bergaul dengan masyarakat, karena anggota keluarga adalah juga sebagai makhluk sosial- yang juga perlu untuk hidup bermasyarakat. Sehingga kalau mereka hidup terpencil dari masyarakat, akan bias memiliki jiwa yang kerdil. Maka keluarga yang memiliki pergaulan sosial yang luas akan menjadi keluarga yang cerdas, dan bahagia.

Peran orang tua sebagai guru utama bagi anak karena mlalui mereka anak-anak belajar tentang sopan santun (tata karma). Pribahasa yang berbunyi “air atap akan jatuh ke tuturan” bisa berarti bahwa prilaku orang tua bisa jadi akan ditiru oleh anak-anaknya. Kebisaaan bertegur sapa dan tutur bahasa yang ramah tamah, sebagai contoh, bisa ditiru anak dari orang tua nya. Orang tua yang terbiasa membentak-bentak anak akan cenderung melahirkan anak yang juga gemar membentak dan menghardik teman atau anggota keluarga yang lain. Pengaruh keluarga memang sangat membekas pada diri anak, seperti yang diungkapkan oleh Dorothy Law. Ia mengatakan bahwa:

- Bila anak hidup dalam kecaman, dia belajar mengutuk
- Bila dia hidup dalam permusuhan dia belajar berkelahi
- Bila dia hidup dalam ketakutan, dia belajar menjadi penakut
- Bila dia hidup dikasihani, dia belajar mengasihani dirinya
- Bila dia hidup dalam toleransi, dia belajar bersabar
- Bila dia hidup dalam kecemburuan, dia belajar merasa bersalah
- Bila dia hidup diejek, dia belajar menjadi malu
- Bila dia hidup dipermalukan, dia belajar tidak yakin akan dirinya
- Bila dia hidup dengan pujian, dia belajar menghargai
- Bila dia hidup dengan penerimaan, dia belajar menyukai dirinya
- Bila dia memperoleh pengakuan, dia belajar mempunyai tujuan
- Bila dia hidup dalam kebijaksanaan, dia belajar menghargai keadilan
- Bila dia hidup dalam kejujuran, dia belajar menghargai kebenaran
- Bila dia hidup dalam suasana aman, dia belajar percaya akan dirinya

Dari ekspresi berdasarkan perlakuan orang tua terhadap anak tentu ada butir butir yang harus dihindari dan butir-butir yang perlu untuk dipertahankan. Kebisaaan menebar kecaman, permusuhan, ketakutan, kecemburuan, dan mempermalukan makan orang tua akan memperoleh anak yang juga gemar untuk mengutuk, berkelahi, menjadi penakut, merasa bersalah, dan tidak yakin akan dirinya. Sebaliknya orang tua yang membudayakan sikap toleransi, pujian, penerimaan, pengakuan, kebijaksanaan, kejujuran dan suasana aman makan akan diperoleh anak yang memiliki karakter suka bersabar, menghargai, menyukai dirinya, mempunyai tujuan, menghargai keadilan, menghargai kebenaran dan belajar percaya akan dirinya.

Beberapa hal yang perlu diketahui oleh orang tua
Ada beberapa hal yang perlu diketahui oleh orang tua dalam hidup ini. Misalnya keluarga yang tidak bahagia cenderung mengeluarkan produk yang tidak bahagia pula. Memang kebahagiaan itu itu tidak datang dari langit, namun kebahagiaan itu perlu usaha untuk mendapatkanya. Orang bijak mengatakan bahwa orang yang bahagia adalah orang yang kaya hati dan fikirannya. Oleh sebab itu orang tua perlu melatih anggota keluarga agar kaya hati dan kaya fikiran. Ini diperoleh melalui banyak belajar secara otodidak atau secara terprogram.

Disiplin perlu ditegakan dalam keluarga. Melaksanakan disiplin dapat dilakukan melalui kegiatan keluarga. Tiap anggota keluarga perlu punya agenda kehidupan yang meliputi kegiatan belajar, bekerja, beribadah, bersosial, melakukan hobi, dan lain-lain. Ini semua perlu kontrol dalam pelaksanaanyya. Yang perlu untuk dihindarkan dalam pelaksaan displin adalah “cara-cara memaksa”. Karena banyak memaksa dapat mematikan kreasi anak. Kemudian orang tua juga perlu untuk membudayakan kegiatan belajar dalam keluarga. Sudah kuno kalau masih ada orang tua yang berpendapat bahwa “pendidikan adalah tanggung jawab penuh dari sekolah saja”, karena sekolah bukanlah bengkel yang akan memperbaiki anak yang sudah rusak. Akhir kata bahwa pendidikan yang utma dalah dalam keluarga, sedangkan guru atau sekolah hanya sebagai kelanjutan saja.

oleh: Marjohan M.Pd

Kecil Menyontek, Besar Plagiat, Mungkin Saja

2010-02-23T02:13:00.000+07:00

Dengan sengaja saya menulis judul tulisan kecil ini seperti di atas, karena menurut hemat saya, seorang plagiator 'mungkin' saja ketika masih di pendidikan dasar sudah belajar menyontek dan menjiplak. Ini masih satu kemungkinan, lebih tepat disebut sebagai salah satu sebab yang mungkin terjadi, karena mengapa (juga) seorang guru besar (sekali pun) berani-beraninya melakukan plagiat, jika bukan karena sebuah 'keseringan', sebuah cara 'belajar' yang timpang dan berangkat dari pengalaman?

Ugh...menyakitkan memang, mendengar merebaknya kasus plagiat/penjiplakan yang seharusnya tidak pantas menimpa seorang guru besar. Tetapi mau apa dikata, inilah fakta, solusi mentah dan masih terbuka untuk diperdebatkan coba saya sampaikan di sini. Bahwa FONDASI PENDIDIKAN DASAR HARUS KUAT. Artinya, pertama, berikanlah kebebasan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi pengetahuan. Guru atau pendidik menfasilitasinya secara benar (berdasarkan hakikat pendidikan yang dianut). Contoh kongkret untuk hal ini adalah berikan ruang yang terbuka kepada peserta didik untuk menulis dan membaca, menganalisis masalah dan memahami konteks. Hindari pula soal-soal pertanyaan yang 'membodohkan' siswa semisal soal pilihan ganda, tetapi perkaya siswa dengan penerapan pisau analisis melalui soal-soal essay.

Kedua, hakikat pendidikan sejatinya adalah mencerahkan bukan sebaliknya membuatakan mata hati nurani manusia. Itu artinya, baik peserta didik maupun pendidik harus belajar dan berguru pada dan untuk KEBENARAN. Tujuan pendidikan sejatinya bukan supaya seorang anak didik mendapat nilai 10 atau A+, atau sebuah universitas mendapat nilai A+ atau terakreditasi. Tujuan pendidikan sejatinya adalah menciptakan manusia-manusia unggul yang nantinya dapat mempertanggungjawabkan kehidupan bagi dirinya sendiri, lingkungan dan Tuhan.

Ketiga, hemat saya, mengapa seorang anak didik menyontek/menjiplak, dan seorang guru besar 'berani' melakukan plagiat, adalah karena sang pelaku tidak memahami content dan hakikat pendidikan yang sesungguhnya. Lantas pertanyaan lebih lanjut, bagaimana seharusnya kita memulainya? jawabannya sangat sederhana. Mulailah dari diri sendiri. Titik. Jika masih bertanya bagaimana? maka bergurulah kepada KEBENARAN. Titik.

oleh: Kris Bheda

Masih Ingatkah?

2010-02-18T01:45:00.002+07:00

Lirik modern

INDONESIA RAYA

I

Indonesia tanah airku,
Tanah tumpah darahku,
Di sanalah aku berdiri,
Jadi pandu ibuku.

Indonesia kebangsaanku,
Bangsa dan tanah airku,
Marilah kita berseru,
Indonesia bersatu.

Hiduplah tanahku,
Hiduplah neg'riku,
Bangsaku, Rakyatku, semuanya,
Bangunlah jiwanya,
Bangunlah badannya,
Untuk Indonesia Raya.

II

Indonesia, tanah yang mulia,
Tanah kita yang kaya,
Di sanalah aku berdiri,
Untuk s'lama-lamanya.

Indonesia, tanah pusaka,
P'saka kita semuanya,
Marilah kita mendoa,
Indonesia bahagia.

Suburlah tanahnya,
Suburlah jiwanya,
Bangsanya, Rakyatnya, semuanya,
Sadarlah hatinya,
Sadarlah budinya,
Untuk Indonesia Raya.

III

Indonesia, tanah yang suci,
Tanah kita yang sakti,
Di sanalah aku berdiri,
N'jaga ibu sejati.

Indonesia, tanah berseri,
Tanah yang aku sayangi,
Marilah kita berjanji,
Indonesia abadi.

S'lamatlah rakyatnya,
S'lamatlah putranya,
Pulaunya, lautnya, semuanya,
Majulah Neg'rinya,
Majulah pandunya,
Untuk Indonesia Raya.

Refrain

Indonesia Raya,
Merdeka, merdeka,
Tanahku, neg'riku yang kucinta!
Indonesia Raya,
Merdeka, merdeka,
Hiduplah Indonesia Raya.

Minat Baca, Siapa Peduli?

2010-02-18T01:08:00.001+07:00

Dunia perbukuan Indonesia memang berkembang. Jumlah buku yang diterbitkan semakin bertambah. Walaupun belum ada data pasti tentang jumlah buku baru yang terbit da;am setahun, namun mengacu kepada jumlah buku yang diterima jaringan toko buku besar, seperti Gramedia dan Gunung Agung, setidaknya Indonesia mampu menerbitkan 12.000 judul buku baru dalam setahun. Jumlah tersebut tidak termasuk buku yang cetak ulang dalam tahun yang sama. Dengan rata-rata tercetak untuk satu judulnya 3.000 eksemplar, maka setidaknya para penerbit Indonesia mampu menghasilkan 36.000.000 eksemplar buku dalam setahun.

Secara jumlah ilustrasi tersebut kelihatannya tergolong besar. Namun, jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia yang berjumlah 250.000.000 orang, angka itu sangat memprihatinkan. Jika semua buku tersebut habis terserap pembaca, maka satu buku dikonsumsi oleh 6 sampai 7 orang dalam setahun. Celakanya, perbandingan tersebut belum dianggap mewakili, karena pola distribusi buku di Indonesia yang kurang merata. Toko-toko buku yang memadai sangat terkonsentrasi pada kota-kota besar, seperti Jakarta, Bandung, Surabaya, Jogyakarta, Semarang, dan lain-lain. Bahkan, jika memperhitungkan daya serap pasar, lebih dari 40% buku diserap oleh pembaca yang ada di wilayah Jabodetabek.

Dari data tersebut bisa dipahami hasil temuan UNDP tentang minat baca masyarakat Indonesia. Berdasarkan hasil temua UNDP, posisi minat baca Indonesia berada di peringkat 96, sejajar dengan Bahrain, Malta, dan Suriname. Untuk Kawasan Asia Tenggara, hanya ada dua negara dengan peringkat di bawah Indonesia, yakni Kamboja dan Laos. Masing-masing berada di urutan angka seratus. Apa pun alasannya, posisi Indonesia yang terlalu rendah dalam minat baca ini tentu sangat memprihatinkan bagi bangsa yang mengklain sebagai bangsa besar.

Oleh sebab itu, perlu ada upaya konkret dalam meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia. Sebagai langkah awal, bisa dikembangkan dari lingkungan keluarga, kemudian beralih ke lingkungan yang lebih luas di masyarakat. Untuk meningkatkan minat baca ini ada baiknya kita meniru budaya yang dikembangkan Jepang. Di sana ada gerakan 20 minutes reading of mother and child. Gerakan ini mengharuskan seorang ibu mengajak anaknya membaca selama 20 menit sebelum tidur. Gerakan ini bisa sangat efektif jika didukung oleh kesadaran yang tinggi, ketersedian buku yang memadai (termasuk kemudahan mendapat buku yang cocok), dan dukungan dari berbagi pihak.

Faktor lainnya yang perlu didorong adalah pola kebiasaan keluarga menghabiskan akhir pekannya. Keluarga Indonesia harus didorong untuk lebih memilih jalan-jalan ke toko buku atau perpustakaan, sehingga lebih mengasah intektulitas dan akrab dengan buku.

Minimnya pemberitaan tentang orang-orang yang berhasil karena membaca buku ikut menjadi factor penting rendahnya minat baca. Hal lain yang perlu dikritik adalah rendahnya pemberian penghargaan pada karya intelektual. Hal ini ikut mendorong masyarakat malas berkarya dan membaca.

Hari Buku Nasional
Memperhatikan banyaknya faktor yang mempengaruhi lemahnya minat baca ini, mau tidak mau semua elemen perbukun harus berupaya melakukan langkah konkret dalam mewujudkan generasi gemar membaca.

Ikapi sebagai organisasi yang berada di garda terdepan dalam pengembangan perbukuan Indonesia merasa perlu untuk melakukan kampanye pentingnya buku dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai titik tolaknya, Ikapi telah mempelopori untuk mencanangkan 17 Mei sebagai Hari Buku Nasional.

Dengan dicanangkannya 17 Mei sebagai Hari Buku Nasional, maka setiap tahun Ikapi akan terus berupaya menjadikan buku sebagai bagian dari gaya hidup. Untuk tahun ini perayaan Hari Buku Nasional akan ditunjukkan untuk mendorong kalangan perbukuan, baik penulis, penerbit, editor, illustrator, desainer, distributor, toko buku dan lain-lain, memberi penyadaran (awarness) pada masyarakat Indonesia tentang pentingnya buku.

Jika buku sudah menjadi gaya hidup, masyarakat tidak lagi berjarak dengan buku. Posisi buku pun sudah dianggap sebagai kebutuhan sehari-hari. Dengan begitu, masyarakat tidak lagi menyikapi buku dengan kening berkerut, karena setiap kalangan, profesi, usia, atau latar belakang lainnya mempunyai buku masing-masing. Artinya, buku tidak lagi dipandang secara elitis yang ditulis, diterbitkan, dan dibaca oleh kalangan tertentu. Buku jadinya milik semua orang.

Dengan mimpi menjadikan buku sebagai milik semua orang, perayaan Hari Buku Nasional tahun ini, Ikapi Jaya berkerja sama dengan Perpumda DKI Jaya merencanakan untuk menggelar tiga kegiatan konkret. Kegiatan pertama, pembagian minimal 1.000 stiker, blocknote, dan pulpen dengan tulisan yang mendorong pentingnya minat baca bagi pengendara mobil dan motor yang melintas di Bundaran Hotel Indonesia dan tempat-tempat lain yang strategis. Demo simpatik ini bertujuan menggugah masyakarat tentang pentingnya minat baca. Pada moment ini diharapkan berbagai kalangan, khususnya pegiat perbukuan terlibat secara nyata.

Kegiatan kedua, adalah pembagian minimal 1.000 buku bagi rumah-rumah baca yang berada di wilayah Jabodetabek. Acara ini ditunjukkan untuk memberi contoh konkret bahwa penerbit yang bergabung Ikapi dan Perpumda DKI Jaya adalah organisasi yang sangat peduli bagi berkembangnya minat baca masyarakat, teruatama masyarakat kurang beruntung. Dalam acara ini peran serta penerbit yang mempunyai buku yang masih baik tetapi tidak layak jual sangat dibutuhkan, karena dari penerbitlah sumber buku bisa diperoleh. Ini juga semacam CSR bagi kalangan penerbit.

Cara lainnya untuk untuk mendorong minat baca adalah dengan memberikan keterampilan menulis bagi masyakarat. Selama ini masyakat Indonesia dalam bidang perbukuan lebih banyak berperan sebagai konsumen saja. Hanya menjadi pembaca. Padahal, untuk meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia juga harus didorong untuk memiliki keterampilan menulis. Asumsinya, untuk menulis satu buku, setidaknya seoarang penulis membutuhkan lima buku pembanding, referensi, atau bahan bacaan. Oleh sebab itu, kegiatan ketiga yang akan digelar dalam Hari Buku Nasional tahun ini adalah Bengkel Penulisan Buku bagi 300 orang, terutama pelajar dan Mahasiswa secra gratis. Kegiatan ini dipertlukan untuk mendekatkan pelajar dan mahasiswa dengan kalangan perbukuan.

Perlu disadari peringatan Hari Buku Nasional hanyalah salah satu langkah pengembangan minat baca masyarakat Indonesia. Kegiatan tersebut tidak akan berarti apa-apa tanpa konsinsensi dan keterlibatan banyak pihak. Rasanya, kalau semua pihak perbukuan, termasuk pemerintah menyadari pentingnya minat baca, posisi Indoinesia dalam minat baca akan tergerek naik.

Sumber: pesta buku jakarta com

Gelombang Otak & Pikiran Bawah Sadar

2010-02-18T00:59:00.002+07:00

Gelombang Otak
Otak kita setiap saat menghasilkan impuls-impuls listrik. Aliran listrik ini, yang lebih dikenal sebagai gelombang otak, diukur dengan dua cara yaitu amplitudo dan frekuensi.

Amplitudo adalah besarnya daya impuls listrik yang diukur dalam satuan micro volt. Frekuensi adalah kecepatan emisi listrik yang diukur dalam cycle per detik, atau hertz. Frekuensi impuls menentukan jenis gelombang otak yaitu beta, alfa, theta, dan delta.

Jenis atau kombinasi dan jenis gelombang otak menentukan kondisi kesadaran pada suatu saat. Pandangan keliru yang selama ini ada dalam benak banyak orang adalah otak hanya menghasilkan satu jenis gelombang pada suatu saat. Saat kita aktif berpikir kita berada pada gelombang beta. Kalau kita rileks kita berada di alfa. Kalau sedang ngelamun, kita di theta. Dan, kalau tidur lelap kita berada di delta. Pandangan itu salah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada suatu saat, pada umumnya, otak kita menghasilkan empat jenis gelombang secara bersamaan, namun dengan kadar yang berbeda. Dalam kondisi tertentu, misalnya meditasi, kita dapat secara sadar mengatur jenis gelombang otak mana yang ingin kita hasilkan. Setiap orang punya pola gelombang otak yang unik dan selalu konsisten. Keunikan itu tampak pada komposisi ke empat jenis gelombang pada saat tertentu. Komposisi gelombang otak itu menentukan tingkat kesadaran seseorang. Meskipun pola gelombang otak ini unik, tidak berarti akan selalu sama sepanjang waktu. Kita dapat secara sadar, dengan teknik tertentu, mengembangkan komposisi gelombang otak agar bermanfaat bagi diri kita.

Gelombang Beta
Beta adalah gelombang otak yang frekuensinya paling tinggi. Beta dihasilkan oleh proses berpikir secara sadar. Beta terbagi menjadi tiga bagian, yaitu beta rendah 12-15 Hz, beta 16-20 Hz, dan beta tinggi 21-40 Hz. Kita menggunakan beta untuk berpikir, berinteraksi, dan menjalani kehidupan sehari-hari. Meskipun beta sering kali "menghilang" saat kita memfokuskan pikiran, beta tetap dibutuhkan agar kita dapat menyadari dan ia di luar diri kita. Bersama dengan gelombang lainnya, beta sangat dibutuhkan dalam proses kreatif. Tanpa beta, semua kreativitas yang merupakan hasil pikiran bawah sadar akan tetap terkunci di bawah sadar, tanpa bisa terangkat ke permukaan dan disadari oleh pikiran. Walaupun beta merupakan satu komponen yang sangat penting dalam kondisi kesadaran kita, bila kita beroperasi semata-mata hanya dengan jenis gelombang ini, tanpa didukung oleh frekuensi yang lebih rendah, maka akan menghasilkan satu kehidupan yang dipenuhi dengan kekhawatiran, ketegangan, dan proses berpikir yang tidak fokus.

Gelombang Alfa
Alfa adalah jenis gelombang yang frekuensinya sedikit lebih lambat dibandingkan beta, yaitu 8-12 Hz. Alfa berhubungan dengan kondisi pikiran yang rileks dan santai. Dalam kondisi alfa, pikiran dapat melihat gambaran mental secara sangat jelas dan dapat merasakan sensasi dengan lima indra dan apa yang terjadi atau dilihat dalam pikiran. Alfa adalah pintu gerbang bawah sadar. Pada tahun 60-an dan 70-an, alfa sangat populer dan diklaim sebagai gelombang otak paling penting, yang merupakan kunci untuk mencapai kesadaran yang lebih tinggi. Penelitian dengan menggunakan mind technology modern yang dilakukan oleh banyak pakar terkemuka, antara lain Maxwell Cade dan Anna Wise, membuktikan, bahwa alfa bukanlah jenis gelombang terpenting. Manfaat alfa yang utama dan paling penting adalah sebagai jembatan penghubung antara pikiran sadar dan bawah sadar. Alfa memungkinkan kita untuk menyadari keberadaan mimpi dan keadaan meditasi terdalam yang kita capai. Tanpa alfa, kita tidak akan dapat mengingat mimpi atau meditasi yang sangat dalam, saat kita terbangun atau selesai bermeditasi.

Gelombang Theta
Theta adalah gelombang otak pada kisaran frekuensi 4-8 Hz, yang dihasilkan oleh pikiran bawah sadar (subconsciaus mind). Theta muncul saat kita bermimpi dan saat terjadi REM (rapid eye movement). Pikiran bawah sadar menyimpan memori jangka panjang kita dan juga merupakan gudang inspirasi kreatif. Selain itu, pikiran bawah sadar juga menyimpan materi yang berasal dan kreativitas yang ditekan atau tidak diberi kesempatan untuk muncul ke permukaan dan materi psikologis yang ditekan. Meskipun kita dapat masuk ke theta dan mengakses berbagai materi yang tersimpan di sana, bila tidak dibantu dengan gelombang alfa dan beta, semua materi itu tidak dapat dikenali oleh pikiran sadar. Semua materi yang berhubungan dengan emosi, baik itu emosi positif maupun negatif, tersimpan dalam pikiran bawah sadar. Emosi-emosi negatif yang tidak terotasi dengan baik, setelah masuk ke pikiran bawah sadar, akhirnya menjadi beban psikologis yang menghambat kemajuan diri seseorang. Bila kita berhasil masuk ke kondisi theta, kita akan mengalami kondisi meditatif yang sangat dalam. Semua pengalaman meditatif yang selama ini dicari oleh orang yang melakukan praktik meditasi, misalnya keheningan, ketenangan, kedalaman, dan puncak kebahagiaan, dirasakan di dalam theta. Theta adalah "puncak" di dalam "pengalaman puncak". Saat komponen gelombang lainnya berada dalam takaran yang pas, bersama dengan theta, kita dapat merasakan pengalaman "ah-ha". Saat kita ingin mengobati dan menyembuhkan tubuh atau pikiran, kita harus masuk ke theta agar dapat mencapai hasil maksimal.

Gelombang Delta
Delta adalah gelombang otak yang paling lambat, pada kisaran frekuensi 0,1-4 Hz, dan merupakan frekuensi dan pikiran nirsadar (unconsciaus mind). Pada saat kita tidur lelap, otak hanya menghasilkan gelombang delta agar kita dapat istirahat dan memulihkan kondisi fisik. Pada orang tertentu, saat dalam kondisi sadar, delta dapat muncul bersama dengan gelombang lainnya. Dalam keadaan itu, delta bertindak sebagai "radar' yang mendasari kerja intuisi, empati, dan tindakan yang bersifat insting. Delta juga memberikan kebijakan dengan level kesadaran psikis yang sangat dalam. Gelombang delta sering tampak dalam diri orang yang profesinya bertujuan membantu orang lain. Orang yang perlu memahami kondisi mental, psikologis, atau emosi orang lain. Orang yang berprofesi sebagai "penyembuh" dan orang yang sangat mengerti orang lain biasanya mempunyai gelombang delta dalam kadar yang tinggi. Delta muncul tidak hanya saat kita memperhatikan orang lain, namun juga muncul saat kita berusaha mengerti ide atau konsep, objek atau seni, atau apa saja yang membutuhkan kesadaran nirsadar yang dalam. Delta juga disebut dengan orienting response karena berfungsi mengarahkan kita dalam hal waktu dan ruang. Delta berfungsi sebagai sistem peringatan dini untuk merasakan adanya ancaman atau bahaya. Delta memungkinkan kita untuk "melihat" informasi yang tidak dapat ditangkap oleh pikiran sadar. Dari sudut pandang negatif, delta juga dapat digunakan untuk kondisi berhati-hati yang berlebihan (hypervigilance). Sikap hati-hati yang berlebihan, atau lebih tepat disebut dengan kepekaan, berguna untuk anak yang mengalami abuse untuk memastikan kondisi emosi orangtuanya. Dari pengamatannya, anak itu akan tahu apakah orangtuanya akan memukul atau menghukum dirinya. Masalah akan timbul bila anak bertumbuh dengan delta yang berlebihan dan secara terus-menerus "membaca" kondisi emosi di lingkungan sekitarnya dan berusaha mengendalikan kondisi ini demi keselamatan hidupnya. Orang dewasa yang terlalu peka, sebagai hasil dan mengembangkan sikap berhati-hati secara berlebihan sejak kecil dapat secara positif mengarahkan kepekaannya ini pada kemampuan persepsi psikis dan penyembuhan. Hal itu dapat dicapai karena radar delta yang telah sangat berkembang dalam dirinya. Delta juga dihubungkan dengan konsep collective unconscious. Gelombang beta, alfa theta, dan delta adalah komponen pembentuk kesadaran kita. Keempat gelombang itu beropenasi dalam satu jalinan komposisi rumit yang menentukan kondisi kesadaran kita dalam suatu saat.

Pikiran Bawah Sadar
Kita memiliki 2 jenis pikiran, pikiran sadar dan pikiran bawah sadar yang sebenarnya merupakan suatu kesatuan. Kedua pikiran ini saling bekomunikasi dan bekerja dalam waktu bersamaan, secara paralel. Pikiran sadar memiliki empat fungsi utama, yaitu

1.Mengidentifikasi informasi yang masuk

2. Membandingkan

3. Menganalisis

4. Memutuskan
Saya tidak menjelaskan keempat fungsi utama pikiran sadar di atas. Bukankah setiap hari Anda mengalami proses pikiran tersebut? Saya yakin Anda sudah faham. Kita langsung fokus ke penjelasan pikiran bawah sadar. Milton Erickson, seorang maestro hypnotherapy, mengutarakan hasil pengamatannya terhadap pikiran bawah sadar sebagai berikut.

1. Kemampuan pikiran bawah sadar terpisah dari pikiran sadar
Pikiran bawah sadar bekerja terpisah dari pikiran sadar. Meskipun pikiran sadar dan bawah sadar bekerja secara paralel, proses kesadaran dan proses berpikir yang berlangsung pada masing-masing pikiran serta respons yang diberikan adalah dua hal yang berbeda. Kedua pikiran ini bekerja saling mempengaruhi. Pikiran bawah sadar dapat mendengar atau melihat hal- hal yang tidak tertangkap oleh pikiran sadar. Pikiran bawah sadar bisa memikirkan satu hal yang berbeda dengan yang dipikirkan oleh pikiran sadar. Pikiran bawah sadar memiliki ketertarikan pada hal yang ia sukai, meski hal itu belum tentu menarik bagi pikiran sadar. Pikiran bawah sadar dapat mengendalikan aktivitas fisik tanpa disadari oleh pikiran sadar dan dapat mengungkapkan ide atau pemikiran yang berada di luar jangkauan persepsi pikiran sadar. Biasanya, walaupun tidak berarti selalu, proses dan aktivitas pikiran bawah sadar mendukung atau meneruskan kegiatan dan keinginan pikiran sadar. Pada kondisi tertentu, pikiran bawah sadar dapat bertindak mandiri, lepas dan pengaruh pikiran sadar, mengungkapkan keinginannya, dan melakukan suatu tindakan yang tidak berhubungan dengan proses berpikir yang terjadi di pikiran sadar.

2. Pikiran bawah sadar
adalah gudang penyimpanan informasi Sering kali, orang sebenarnya mempunyai begitu banyak pengetahuan, tetapi mereka tidak tahu jika mereka tahu Pengetahuan yang dimaksud bisa meliputi informasi yang berhubungan dengan fisik, emosi, psikologis, atau intelektual yang dulunya diperoleh secara sadar,

melalui suatu upaya yang keras, namun setelah itu, pengetahuan itu seakan akan hilang karena telah berada di luar wilayah pengamatan pikiran sadar. Satu contoh sederhana adalah kemampuan berjalan tegak. Kemampuan ini adalah suatu kecakapan yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang tidak mudah. Orang dewasa, walaupun mereka melakukan aktivitas "berjalan" setiap hari, mereka tidak sadar bahwa mereka bisa karena mereka telah berhasil mempelajari cara berjalan saat mereka masih kecil. Contoh lain adalah orang dapat belajar tanpa sadar bahwa mereka telah belajar sesuatu dan dapat menggunakan apa yang telah mereka pelajari secara otomatis. Jenis pembelajaran ini dapat terjadi karena pikiran bawah sadar merupakan sistem kesadaran dan pemrosesan informasi yang paralel dan terpisah dari pikiran sadar.

3. Pikiran bawah sadar adalah potensi yang belum digunakan
Setiap manusia normal terlahir dengan membawa sistem saraf dan fisik yang rumit yang mampu melihat, mengamati, memikirkan, dan memberikan respons. Namun, dalam proses tumbuh-kembang seorang manusia, hanya sebagian kecil saja dari seluruh potensi untuk mengamati, mengerti, dan memberikan respons yang berkembang sepenuhnya dalam pikiran sadar. Semua potensi yang belum tergali dan berkembang berada di luar kendali pikiran sadar dan masuk ke dalam kendali pikiran bawah sadar. Kemampuan pikiran bawah sadar jauh melebihi pikiran sadar dalam hal kemampuan persepsi, konseptual, emosi, dan respons. Pikiran bawah sadar berisi segala hal yang diabaikan, ditolak, atau tidak diperhatikan oleh pikiran sadar ditambah dengan semua hal yang ada di pikiran sadar. Pikiran bawah sadar dapat mengakses dan menggunakan segala sesuatu yang ada di pikiran sadar, sedangkan pikiran sadar umumnya tidak dapat menjangkau isi dan potensi pikiran bawah sadar.

4. Pikiran bawah sadar sangat cerdas
Pikiran bawah sadar jauh lebih cerdas, bijaksana, dan cepat daripada pikiran sadar. Pikiran bawah sadar dapat menjangkau lebih banyak informasi daripada pikiran sadar dan dapat menganalisis dan meninjau ulang suatu informasi tanpa pengaruh bias dan rasa bangga, prasangka, atau pengharapan. Dengan kata lain, pikiran bawah sadar mewakili suatu potensi intelektual yang berfungsi pada kapasitas puncak. Meskipun pikiran bawah sadar sangat cerdas, hal itu tidak berarti ia tidak pernah berbuat salah. Kadang-kadang, pikiran bawah sadar bisa menarik satu kesimpulan yang keliru atau tidak logis karena terpengaruh oleh keterbatasan yang berhubungan dengan persepsi dan fisik.

5. Pikiran bawah sadar bersifat sangat sadar
Salah satu aspek paling penting, yang bersifat paradoks, dan pikiran bawah sadar yaitu pikiran bawah sadar tidak selalu bersifat tidak sadar. Sebaliknya, pikiran bawah sadar sebenarnya sangat sadar dan responsif terhadap setiap kejadian. Pikiran bawah sadar dikatakan tidak sadar dalam pengertian bahwa pikiran sadar tidak sadar akan keberadaan, kegiatan atau operasi, upaya komunikasi, dan pengaruh pikiran bawah sadar terhadap pikiran, persepsi, dan perilaku. Pikiran bawah sadar diberi nama demikian karena (pikiran sadar) kita tidak sadar akan keberadaan pikiran ini. Saat dua orang berinteraksi, pikiran bawah sadar mereka saling sibuk mengamati kegiatan bawah sadar lawan bicaranya, tanpa pikiran sadar mereka tahu apa yang sedang terjadi. Komunikasi bawah sadar mempunyai efek pengaruh yang sama kuat, bahkan bisa lebih kuat daripada pengaruh komunikasi dengan pikiran sadar.

6. Pikiran bawah sadar mengamati dan memberikan respons dengan jujur
Bias, prasangka, penghakiman, pengharapan, pengelompokkan persepsi, dan kerangka berpikir konseptual adalah sifat pikiran sadar. Pikiran bawah sadar terbebas dan pengaruh pengaruh di atas dan mampu menghasilkan kesadaran realita yang lebih objektif. Persepsi dan pengetahuan pikiran bawah sadar tentang realita bersifat langsung, tidak bias, dan apa adanya. Pikiran bawah sadar menyerap dan mengerti realita berdasarkan pengalaman nyata sebagaimana adanya, tanpa harus melewati proses pemberian makna atau penjelasan yang rumit, seperti yang dilakukan pikiran sadar. Pikiran bawah sadar tidak menyaring atau mendistorsi suatu informasi agar bisa sesuai dengan aturan atau acuan berpikir tertentu. Kemampuan persepsi, pemahaman, dan respons pikiran bawah sadar sama dengan yang ditunjukkan oleh seorang anak kecil yang masih polos, yang belum memiliki prasangka, bias, pengharapan, dan aturan yang kaku seperti orang dewasa.

7. Pikiran bawah sadar bersifat seperti anak kecil
Anak-anak lebih banyak berhubungan atau menggunakan pikiran bawah sadar mereka daripada orang dewasa. Pada saat masih kecil, pikiran sadar anak belum berkembang sepenuhnya sehingga anak perlu mengakses pikiran bawah sadar mereka untuk membantu mereka belajar dan berkembang. Dengan demikian, sifat dan perilaku anak mencerminkan pikiran bawah sadar orang dewasa. Anak-anak sering kali lebih responsif terhadap proses bawah sadar dan lebih awas dalam pengamatan mereka dibandingkan dengan orang dewasa.

8. Pikiran bawah sadar adalah sumber emosi
Emosi sering kali muncul secara mendadak, tidak diinginkan, dan tidak dapat dimengerti oleh pikiran sadar. Secara umum, emosi muncul dan pikiran bawah sadar. Emosi adalah bentuk ekspresi yang mencerminkan perasaan atau reaksi pikiran bawah sadar terhadap suatu situasi, yang berhubungan dengan kepribadian individu. Emosi bersifat tidak logis, tidak rasional, dan tidak sadar. Emosi bersifat alamiah dan merupakan satu bentuk komunikasi bawah sadar yang sangat bermanfaat. Emosi memberitahu bagaimana perasaan kita terhadap sesuatu, meskipun kita tidak sadar atas apa yang kita rasakan.

9. Pikiran bawah sadar bersifat universal
Proses dan sifat kerja pikiran bawah sadar satu orang dan yang lain pada umumnya sama, tidak terpengaruh oleh kebangsaan, latar belakang budaya, atau sejarah. Pikiran bawah sadar seseorang dapat berkomunikasi secara efektif dengan pikiran bawah sadar orang lain melebihi kemampuan pikiran sadar. Pikiran bawah sadar sebenarnya merupakan suatu gambaran fakta bahwa semua orang, pada awalnya, hanyalah manusia biasa, pada saat dilahirkan, yang sama-sama membawa kemampuan mental dan fisik yang dapat dikembangkan dan juga membawa kemampuan belajar alamiah. Isi pikiran bawah sadar setiap orang tentunya berbeda, tergantung pada pengalaman, lingkungan, dan hasil pembelajaran individu tersebut. Namun, bentuk, struktur, atau pola respons yang bersifat mendasar pada setiap pikiran bawah sadar manusia sangat mirip satu dengan yang lain. Bisa dikatakan bahwa manusia pada dasarnya sangat berbeda, namun juga sangat mirip.

Sumber: my opera com

Pikiran Adalah Kekuatan Manusia

2010-02-18T00:46:00.001+07:00

Manusia dan Kekuatannya

Allah menciptakan manusi menurut gambar dan kesamaan-Nya (Kej.1:26). Itu berarti bahwa Allah menciptakan manusia dan melengkapi dengan pelbagai kekuatan yang bersifat jasmani dan spiritual sekaligus. Kemampuan-kemampuan ini merupakan bagian dari kodrat manusia. Disadari atau tidak, kita harus mengakuibahwa dalam diri kita terdapat tiga kekuatan yang saling menunjang. Ketiga kekuatan ini tidak terdapat pada makhluk lain. Kekuatan tersebut adalah: Kekuatan fisik, Pikiran, dan hati.

Ketiganya kalau dikembangkan semua secara seimbang maka akan menghasilkan kekuatan yang luarbiasa. Biasanya dalam diri setiap orang ada yang menonjol, dan ada yang lemah. Jarang orang yang bersangkutan mampu mengembangkan ketiganya dengan baik. Jika kita mengembangkan ketiganya dalam standar kemampuan prima, maka kita akan memiliki kemampuan yang tidak dimiliki oleh semua orang. Dalam hidup kita membutuhkan oleh fisik, pikiran dan hati/batin.

Pikiran Adalah Energi

Kebahagiaan seseorang tidak tergantung pada apa yang dikatakan orang lain atau cara bagaimana mereka bertindak. Pikiran kita dan tindakan kita sendirilah yang merupakan faktor penentu dalam kehidupan ini. Ada sebuah kekuatan yang besar dalam diri kita masing-masing, tetapi kekuatan itu terkadang tidak kita pergunakan dengan benar, atau kita buang percuma karena ketidaktahuan kita akan apa yang kita miliki itu. Kita terus menerus dingatkan tentang energi yang terbuang sia-sia, baik oleh negara secara besar-besaran maupun di dalam rumah kita. Sebagaimana masalah ini penting, bahkan lebih mengejutkan melihat energi manusia yang terbuang percuma. Beribu-ribu orang, sebagian dengan otak cemerlang berkeliaran kemana-mana dan tidak melakukan apapun hari demi hari tanpa ada putusnya. Mereka menginginkan lebih banyakdari kehidupan ini tetapi tidak yakin bahwa mereka mampu mencapainya.

Secara tidak sengaja kadang kita menganggap, pikiran merupakan sesuatu yang biasa-biasa saja. Sering kita gunakan pikiran untuk melamun yang bukan-bukan, mengkhayal hal yang aneh, meramal ini dan itu, dan tentu saja menghambur-hamburkan pikiran kosong lainnya. Seandainya kita tetap menyadari bahwa pikiran mempunyai energi, pikiran bias merubah suasana, menaklukkan lingkungan, bisa membuat hidup lebih nyaman, maka pastilah akankita gunakan pikiran sebaik mungkin. Tentu tidak semua orang tahu energi kuat yang terkandung dalam pikiran, belum tahu cara menggunakan pikiran yang efektif dan efesian yang dapat merubah dirinya.

Apabila selama sehari penuh kita berpikir terus, tentu yang kita rasakan adalah energi kita terkuras, kepala pusing, dan badan menjadi loyo. Dalam kekekalan energi dikatakan bahwa energi tidak dapat lenyap tanpa merubah bentukyang lain. Sewaktu kita berpikir yang bukan-bukan, maka energi kita akan terpancar berhamburan menuju objek pikiran yang tiada guna.

Daya pikiran perlu dilatih supaya lebih tajam dan kuat, menimbun daya pikiran agar pikiran lebih berbobot, dan yang paling penting adalah bagaimana menggunakan pikiran untuk sesuatu yang berguna dalam kehidupan kita. Tidak berlebihanlah bila ada orang bijak yang mengatakan bahwa pikiran akan mendatangkan segala kemudahan, uang, dan apapun yang kita butuhkan. Apabila pikiran ibarat seorang sopir, maka kita belajar mendidik agar pikiran bisa berfungsi sebagai sopir yang baik, tahu rambu-rambu dan peraturan, serta punya sopan-santun di jalan.

Fungsi Pikiran

Pikiran, hati, panca indera, dan seluruh anggota badan bisa kita kendalikan dengan kesadaran. Kesadaran sangat menentukan, akan tetapi sebagai kekuatan abstrak ia tidak selalu mandiri. Dikala pikirankita sedang berfungsi, kesadaran kita akan larut dalam fungsi pikiran. Saat hati sedang berfungsi, kesadaran akan larut dalam perasaan hati. Semua komponen itu tidak dapat berfungsi sendiri.

Pikiran lebih banyak bekerja dibandingkan dengan kedadaran dan hati. Kesadaran bekerja sebagai pembuka pikiran. Hati bekerja untuk yakin dan percaya. Kerja pikiran sangat kompleks,dari mencari gagasan, menaggapi, memilih, menimbang, sampai membuat keputusan. Anda tentu masih ingat bagaimana citra diri yang positif dapat lebih banyak memberikan hasil dari yang kita pikirkan, dan citra diri negatif yang dapat menghancurkan hidup seseorang. Semua berawal dari pikiran yang kita miliki dan kita kembangkan.

Melatih Pikiran

Seperti anak kecil yang ingin menggunakan kemampuan anggota badannya, dia belajar sedikit demi sedikit dan sering dihiasi dengan kegagalan. Begitu juga bagikita orang dewasa, kita masih belajar banyak untuk menggunakan kemampuan berpikir secara cepat dan tepat. Memang kita sudah dewasa, tetapi kebanyakan orang, mereka hanya sedikit yang menggunakan kemampuan berpikir untuk menunjang kehidupannya. Dengan kata lain, orang lebih banyak hidup dengan menggunakan tenaga fisiknya dari pada menggunakan tenaga otaknya. Pikiran sebenarnya berbeda dengfan alat-alat fisik, misalnya alat-alat dapur. Pisau bila digunakan akan menjadi tumpul, tetapi pikiran malah sebaliknya. Makin seringorang menggunakan daya pikirannya, maka pikirannya makin tajam, makin cermat, dan akurat.

Ada empat kemampuan dasar pikiran yang perlu dikembangkan, yaitu: mengamati objek dengan cermat dan teliti, berkonsetrasi pada objek secara serius, cepat menimbang dan mengambil keputusan, dan tahan lama dalam menyimpan objek ingatan. Dalam melatih pikiran,kita tidak perlu menyiapkan waktu dan menyediakan tempat yang khusus. Membiasakan diri dalam memperkerjakan pikiran secara sadar, dan disengaja itu sudah hal yang baik. Dengan kebiasaan ini pikiran akan cepat bereaksi menanggapi dan membaca situasi. Jangan lewatkan hal apapun didepan kita tanpa pengamatan. Banyak membaca adalah penting. Tapi yang lebih penting adalah kita harus dapat membaca lingkungan.

Pancaran Pikiran

Pikiran adalah energi. Energi pikiran keluar dari tubuh memancar ke lingkungan sekitar kita. Energi yang kuat akan terfokus kepada objek-objek pikiran. Pikiran yang terlatih dan kuat akan memancar jauh dan menjangkau lebih luas. Pikiran yang tajam dan jelas akan lebih mudah menembus dari pada pikiran yang kacau.

Sering kita melihat atau mengalami: Jika kita teringat pada anak, keluarga dan saudara yang berda jauh, maka pada saat yang bersamaan merekapun teringat pada kita. Orang yang kosong pikirannya akan mudah dipengaruhi oleh orang yang tajam pikirannya. Saat kita bertandang ke pada tokoh-tokoh masyarakat atau rohaniawan, dan orang bijak, maka hati kita kan merasa nyaman, tenang, dan sejuk walaupun hanya berdekatan, belum mendengarkan nasehatnya. Kita menjadi pesimis apabila sering bergaul dengan orang-orang yang tidak punya cita-cita. Kejadian-kejadian itu contoh sesuatu yang sering terjadi di tengah masyarakat. Jika memiliki pikiran yang tajam, tentu tidak akan mudah dipermainkan oleh keadaan.

Orang-orang yang memiliki pikiran yang kuat akan mudah merubah atau mempengaruhi orang-orang yang lemah pikirannya. Orang yang lemah pikirannya akan menjadi kambing hitam bagi orang yang suka melempar kesalahan pada orang lain, menjadi tempat pembuangan sampah bagi orang yang suka merasa diri bersih.

Penunjang Daya Pikiran

Makin banyak kita berpikir, maka makin banyak pula energi yang kita keluarkan. Kalau tidak ditunjang oleh sarana yang memeberikan daya atau kekuatan pada pikiran tentu akan segera loyo. Daya kerja pikiran adalah abstrak, namun hasilnya jelas dan kongkrit, sertakita dapat menikmatinya. Banyak gedung pencakar langit, jembatan layang, sarana transportasi dan komunikasi yang semakin canggih. Ini adalah contoh hasil kerja pikiran manusia walaupun tidak semua rencana atau gagasan manusia menjadi kenyataan. Kalau Tuhan menciptakan mahluk, cukup dengan kata-kata, “Jadilah”, maka apa yang dikehendakiNya akan jadi. Akan sangat lain dengan manusia, tidaklah cukup dengan “ Fim salabim…aba kadabra”.Dari membuat tempe goreng sampai membuat satelit canggih tentu semuanya pernah terlintas, dan pernah menyita daya pikir manusia.

Ada beberapa sarana yang diperlukan oleh otak kita: makanan yang bergizi, olah raga yang teratur, dan istirahat yang cukup. Makanan yang bergizi dan vitamin yang dibutuhkan merupakan kebutuhan pokok pikiran agar tetap berpikir prima. Disamping untuk mengganti sel-sel tubuh yang rusak, makan diubah menjadi energi pikiran. Olah raga menunjang metabolisme tubuh, memperlancar peredaran darah khususnya di daerah otak. Pikiran tidak dapat bekerja non stop, istirahat yang cukup harus selalu diperlukan. Dalam keadaan kurang tidur, pikiran akan kacau dan tidak akan dapat tahan lama untuk berkonsetrasi dalam berpikir.

Kemantapan Melalui Penguasaan Pikiran

Walaupun kita tidak dapat menguasai perasaan kita secara langsung, kita dapat menguasai secara tidak langsung dengan jalan menguasai pikiran. Kita dapat menguasai pikiran-pikiran bilamana kita kehendaki hal itu. Tapi sedikit orang yang dapat memusatkan perhatiannya pada sesuatu hal dalam jangka waktu yang lama. Kita adalah seperti apa yang kita pikirkan. Ini benar. Pikirab-pikiran kita yang dominan (kuat) cenderung untuk menyatakan diri.

Paulus berkata agar kita berpikir tentang hal-hal yang benar, “ berpikirlah tentang barang apa yang kedengaran baik”. Sebagaimana yang dikatakan Petrus: “Hendaklah pikiranmu tajam”(1 Petrus 1:13). Pikiran cenderung menampil keluar. Di bawah pimpinan Tuhan, kita atur pikiran-pikiran kita. Berpikirlah sendiri. Kita harus dapat menjaga diri terhadap pengaruh serta nasehat sanak saudara dan teman-teman yang bermaksud baik, tetapi sering sekali bersifat negatif dan merusak. Biarlah pikiran-pikiran kita diatur menurut kehendak Tuhan saja. Pikiran-pikiran yang berasal dari-Nya akan memimpin kita kearah kemantapan jiwa yang merupakan sebuah perisai melawan pikiran jahat dan yang merusak diri kita dan orang lain.

Sumber: menemukanhidupBlogspotCom

Mencintai buku dimulai dari keluarga

2010-02-17T23:58:00.001+07:00

Menumbuhkan kebiasaan Anak hobi membaca atau mencintai buku pada anak usia dini, bukanlah proses yang mudah, yaaa...kita nggak bisa memaksakan anak, harus bisa baca, tapi yang terpenting adalah Bagaimana Anak kita Mencintai buku, itu yang sulit....

Namun banyak kalangan sepakat, membaca merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai anak-anak sejak dini, sebab rendahnya kemampuan membaca anak-anak bakal berdampak pada kekurang mampuan mereka dalam menguasai ilmu pengetahuan dan matematika.

Pada titik ini muncul pertanyaan apakah teknis membaca atau menumbuhkan minat anak terhadap bacaan yang sebaiknya didahulukan, Jadi mengingat bukunya Glenn Doman dalam bukunya " Mengajarkan bayi anda Membaca " Menyebutkan anak usia 18 bulan hingga empat tahun memiliki rasa ingin tahu yang amat besar, Keingin tahuan tersebut tidak hanya muncul ketika melihat simbol yang tertera dalam buku.

Pengenalan terhadap kesenangan dan mencintai buku ini bisa dilakukan Orangtua mulai dari lingkungan keluarga, dan dibawah ini tips agar anak mencintai buku :

1. Beri tauladan membaca setiap hari.
2. Ajak anak-anak berinteraksi dengan buku.
3. Sediakan buku favorit di tempat-tempat yang mudah dijangkau
4. Luangkan waktu untuk mendengar dan membimbing anak membaca.
5. Ajak anak-anak ke toko buku atau perpustakaan.
6. Ciptakan suasana nyaman, tenang, sekaligus menyenangkan.
7. Jangan batasi bahan bacaan tapi beri arahan mereka menyukai buku berkualitas.
8. Lakukan diskusi kecil tentang ini buku yang tela mereka baca.
9. Buat permainan yang bisa memperbesar minat baca mereka.

Nah, yang terpenting...kita nggak bisa memaksakan anak harus bisa baca sejak usia dini, tapii, yang sulit itu Anak SUKA BUKU....bukan dipaksa harus bisa baca, karena anak kalo udah suka dan mencintai buku....Insya Allah anak ada rasa ingin tahu membacanya, dan timbul keinginan untuk belajar baca....yaa smoga bermanfaat..!!!

Sumber: tips dunia anak blogspot com

Menulis, Membebaskan

2010-02-15T02:57:00.000+07:00

Saya mau menuliskan tentang mengapa saya mau menulis. Sudah banyak hal yang saya kisahkan, katakan, ceritakan dalam halaman-halaman blog ini, juga di berbagai halaman media publikasi publik/warga yang lain, termasuk blog pribadi. Suatu saat saya menuliskan tentang puisi, sebuah ledakan jiwa, keluhan rasa, atau air mata sukma.

Suatu ketika yang lain saya menuliskan tentang kemarahan, kegundahan, ketidaksabaran, kegaduhan ruang berpikir, ruang bathin, ruang sosial. Kadang saya melewati batas norma, kelaziman, kebiasaan. Sebagaimana halnya ketika saya marah dan tak dapat mengendalikan emosi, seperti itulah yang saya tulis. Namun yang pasti bahwa saya menyampaikannya dengan kata-kata yang elok untuk dibaca, sedap juga untuk dinikmati (maaf, ini subjektif)

Kadang saya menuliskan dengan merintih-rintih, memelas, melankolik. Seperti Gibran menuliskan kata-katanya, kadang saya, pada saat-saat tertentu sampai mengintip ke arah itu, walaupun sebenarnya masih sangat jauh (namanya juga mengintip).

Kadang, saya melukiskan sesuatu dengan simbol-simbol, dengan analogi-analogi, dengan perbandingan-perbandingan, dengan majas-majas. Saya mencoba untuk menekankan pada keelokan gaya bahasa. Lantaran itu saya benar-benar sangat selektif dalam memilih diksi atau pilihan kata. Saya tidak mau terjebak pada kelaziman dan mencoba keluar sedikit dari kelaziman itu, sekedar mau menunjukkan dua hal 1) bahwa menulis dengan cara berbeda walau mau mengatakan hal yang sama, 2) memang seperti itulah saya, saya ingin mencoba-coba, mencari sensasi. Dan saya menemukan itu hanya dan dalam media kata dan bahasa tulisan.

Sekedar berbagi, saya menuliskan tentang apa yang saya pikirkan seperti apa yang saya katakan atau ucapkan. Memang menulis butuh energi ekstra, karena bagi saya menuliskan sesuatu seperti apa yang saya katakan/ucapkan tidak sekedar mengucapkan atau menuliskan. Sebaliknya, saya mengucapkan dengan benar dab baik, demikian juga harus pula menuliskan secara benar dan baik.

Mengucapkan, lebih-lebih menuliskan secara baik dan benar artinya: pertama, sesuai dengan kaidah dan tata bahasa yang baik dan benar. Menggunakan pilihan kata yang tepat. gaya bahasa yang pas. Menggunakan simbol dan tanda baca yang tepat. Walau pun sebenarnya untuk ini saya sudah sedang belajar, dan terus belajar. Karena di sana sini masih saya temukan kekurangan dan bahkan kesalahan.

Kedua adalah baik dan benar dalam artian sesuai dengan kesantunan dalam bertutur kata dan berbahasa. Saya berusaha menjunjung tinggi etika dan nilai-nilai. Menuliskan kemarahan dengan santun. Saya menuliskan ketidakpuasan bukan dengan nada mengejek, tetapi mencoba untuk menyampaikan kritik secara kritis.

Ketiga adalah baik dan benar dalam artian sesuai dengan situasi. Setelah saya membaca banyak tulisan para penulis besar, sekurang-kurangnya yang ada di tanah air ini, saya menyimpulkan bahwa jika mau menulis, saya harus menuliskan tentang sesuatu yang benar-benar menyapa pembaca, kontekstual dan harus pula bersifat pemberitaan.

Namun demikian, saya menuliskan tentang semua hal yang mau saya tulis bukan supaya pembaca membaca tulisan saya, bukan pula untuk menjadikannya sebagai ladang uang, saya tidak hendak dan bahkan tidak berpikiran untuk itu. Saya menulis karena saya mau menulis.

Artinya, saya menulis karena sudah sedang belajar mengungkapkan pandangan dan gagasan, kemarahan, kisah cinta, kegundahan, kelemahlembutan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Saya mencoba untuk menjaga amanah khasanah bahasa bangsa ini. Itu tujuan teknisnya.

Tujuan yang lebih personal adalah bahwa dengan menulis saya menemukan pencerahan. Menulis bagi saya adalah proses pelepasan, yang saya sendiri pun sulit untuk merangkumnya dalam kata-kata. Saya menemukan kebahagiaan yang sangat luar biasa melalui kegiatan yang disebut menulis. Setiap kata yang tercurah, walau pun membutuhkan energi yang besar, tercipta semacam sebuah peleburan ‘orgasme’ hormonal dan intelektual yang dahsyat.

Ketika saya menulis, saya merasa seperti diajak masuk ke dalam ruang kontemplasi, seperti hendak mencari-cari sesuatu, yang kemudian setelah selesai menuliskan tentang sesuatu, walaupun sebenarnya apa yang saya tulis tidak bermakna, saya menemukan kemerdekaan jiwa yang dasyat. Melalui kemerdekaan personal itu saya menemukan siapa saya.

Ternyata saya hanyalah segumpal kata. Tidak lebih dari itu. Saya begitu berbahagia, jika saya dapat menemukan kebahagiaan itu melalui ‘kata’. Mengutip Gibran, saya adalah kata yang kadang tidak bermakna, namun kadang bermakna dalam banyak hal.

oleh: Kris Bheda

Melawan Nyeri Sendi Tanpa Operasi Tanpa Suntik

2010-02-15T02:55:00.001+07:00

Nyeri atau peradangan (inflamasi) di sekitar persendianseperti tumit, lutut, pergelangan tangan, bahu, atau siku sering dialami orang bahkan atlet-atlet bertubuh prima. Gejala-gejala ini muncul karena berbagai sebab seperti perkapuran (penimbunan kalsium) di sekitar persendian dan inflamasi jaringan pengikat antara otot dan tulang (tendonitis). Keluhan pada persendian juga terjadi karena osteoarthritis yang merupakan pengeroposan tulang rawan yang seharusnya melapisi ujung-ujung tulang sebagai peredam goncangan (shock absorber) agar dua tulang tidak saling bergesekan.

Tendonitis umumnya disebabkan karena persendian terlalu sering digunakan dalam aktivitas yang dilakukan berulang-ulang seperti bermain tennis, berenang, dan sebagainya. Maka tidak mengherankan jika atlet-atlet muda pernah mengalami tendonitis. Tendonitis biasanya terjadi pada orang-orang tua karena penurunan elastisitas otot dan tendon (jaringan pengikat otot dan tulang).

Keluhan persendian lain adalah plantar fasciitis yang menyebabkan kesakitan di tumit dan telapak kaki ketika melangkah. Plantar fasciitis adalah inflamasi jaringan tebal dan berserat pada telapak kaki yang menghubungkan tumit dan jari-jari kaki (plantar fascia). Jaringan ini berfungsi sebagai shock absorber di telapak kaki ketika berlari atau berjalan. Jaringan tebal ini bisa robek dan meradang jika tegangan dan beban yang ditahannya terlalu berat seperti saat berlari atau berjalan jarak jauh untuk waktu yang lama, terlalu lama berdiri, dan kelebihan berat badan karena kegemukan atau kehamilan. Plantar fasciitis juga terjadi karena arthritis atau penuaan yang mengendurkan jaringan plantar fascia. Resiko terserang plantar fasciitis meningkat karena salah mengenakan sepatu sehingga kaki dipaksa bekerja pada posisi tidak normal untuk waktu lama. Plantar fasciitis biasanya disertai dengan tonjolan – tonjolan perkapuran yang tajam (jalu) di sekitar tulang tumit sehingga menambah rasa nyeri.

Osteoarthritis (OA) bisa terjadi karena usia (penuaan), faktor keturunan, rematik, gangguan metabolisme, kegemukan, gangguan hormon, dan kecelakaan atau stres mekanik yang merusak persendian. Osteoarthritis menyebabkan tubuh untuk merespon dengan melepaskan zat kimiawi yang merangsang pembentukan tulang baru untuk mengatasi kerusakan tulang rawan. Respons ini memunculkan penebalan atau tonjolan tulang yang tak teratur atau disebut perkapuran. Perkapuran mengganggu jaringan di sekitarnya dan menimbulkan rasa nyeri.

Berbagai cara bisa dilakukan untuk meminimalkan resiko terserang gangguan-gangguan persendian seperti mencegah kegemukan, melakukan pemanasan sebelum berolah raga, mengikuti teknik-teknik berolah raga yang baik dan benar, tidak memaksakan diri untuk melakukan aktivitas fisik yang berbahaya atau di luar kemampuan, mengenakan alas kaki yang nyaman, dan mengonsumsi suplemen kesehatan seperti glucosamine dan chondroitin untuk menjaga kondisi prima persendian.

Bagi para penderita gangguan persendian tersedia beberapa cara tradisional seperti minum obat anti nyeri, injeksi steroid (injeksi cortisone atau corticosteroids), fisioterapi, pendinginan dengan es, atau bahkan operasi. Selain hasilnya belum tentu memuaskan, beberapa cara-cara ini bisa menimbulkan efek samping. Injeksi steroid hanya mampu membebaskan Anda dari rasa nyeri untuk sementara waktu. Institut Kesehatan Nasional AS (www.nlm.nih.gov/medlineplus) mengingatkan bahwa injeksi yang dilakukan berulang kali bisa menimbulkan pengeroposan tulang dan kerusakan tulang rawan serta jaringan-jaringan pengikat di sekitar persendian seperti tendon dan plantar fascia.

Penanganan dengan cara operasi mempunyai keberhasilan 50% dan beresiko komplikasi, masa penyembuhan lama, masalah dengan luka operasi, dan infeksi. Biaya operasi mahal dan harus dilakukan di rumah sakit sehingga pasien harus menginap di rumah sakit. Operasi biasanya dilakukan sebagai pilihan terakhir jika rasa sakit sudah tidak terkendali dan penyembuhan non-operasi sudah gagal.

Lalu penanganan apa yang mutakhir, aman, ekonomis, dan tanpa efek samping? Jawabannya adalah gelombang kejut yang dipancarkan dari luar tubuh atau disebut Extracorporeal Shock Wave Therapy(ESWT) yang diciptakan di Jerman dan dipakai di AS setelah disetujui oleh FDA (Badan Pengawas Makanan dan Obat-Obatan Di AS) pada tahun 2001. Awalnya mesin ini dipakai untuk memecahkan batu ginjal. Namun penelitian lebih lanjut membuktikan bahwa alat ini ternyata bisa menangani gangguan persendian. Gelombang kejut yang dihasilkan ESWT merangsang perbaikan aliran darah ke daerah persendian yang mengalami peradangan sehingga membantu menghilangkan rasa sakit. ESWT meningkatkan ambang batas rasa sakit. Beberapa penelitian juga menunjukkan bahwa perkapuran seperti jalu pada tumit terkikis dengan ESWT.

Di AS, ESWT adalah pengobatan alternatif untuk osteoarthritis sebelum pasien terpaksa dioperasi. “Banyak pasien yang telah mencoba terapi tersebut dan berhasil diatasi hanya dalam waktu yang tak lama,” ujar George Theodore MD, seorang ortopedis dari Massachusetts General Hospital di Boston, AS. ESWT telah dipakai di seluruh dunia.

ESWT pasien tidak perlu rawat inap. Pasien bisa beraktivitas seusai terapi tanpa gangguan. Kelebihan lain, hasil terapi bisa bertahan selama beberapa tahun tanpa pengulangan. ESWT tidak rumit. Pasien menjalani pemotretan roentgen terlebih dahulu pada titik-titik sendi yang nyeri. Waktu terapi hanya 30 – 45 menit. Jumlah terapi tergantung pada berat ringannya kasus. Kesembuhan optimal bisa hanya melalui dua atau tiga kali terapi.

Gangguan persendian dapat terjadi pada siapa saja dan karena berbagai sebab. Menjaga tubuh seperti mengonsumsi makanan bergizi, mencegah kegemukan, dan berhati-hati dalam beraktvitas fisik seperti berolah raga dapat mengurangi resiko gangguan persendian. ESWT merupakan solusi yang efektif dan aman bagi Anda yang menderita gangguan persendian seperti osteoarthritis atau plantar fasciitis.

Silvan Prayogo, BSc. Biochemistry & Mol. Biology, MSc. Biotechnology

Waspadai Ancaman Facebook Pada Anak Dan Remaja

2010-02-15T02:46:00.001+07:00

Anak dan remaja ternyata adalah kelompok yang paling rentan terhadap dampak yang ditimbulkan kemajuan informasi dan teknologi dunia maya khususnya pengguna jejaring sosial. Berbagai kasus kriminal siber telah terungkap semakin meningkat. Bagaimana ancaman facebook terhadap anak dan remaja ? Dan bagaimana antisipasi yang harus dilakukan orangtua?

Polwiltabes Surabaya mengungkap perdagangan anak di bawah umur dengan mengunakan situs jejaring facebook. Polisi melakukan penggerebekan dan menangkap basah tiga orang selaku germo, penyalur, dan korban yang sedang beroperasi. Bosnya, sebagai penyalur dan pelaku lainnya bertindak sebagai germo atau mengantar korban ke pelanggan. Salah satu orang bertugas menunggu informasi dari teman lainnya tentang pelanggan. Sambil menunggu, “germo digital” tersebut membawa buku list anak-anak yang dikendalikan dan harganya. Dalam usaha kejahatannya, kelompok ini menggunakan situs percakapan seperti MIRC dan Yahoo Messenger (YM). Tidak jarang pula mereka memakai akun facebook untuk menarik pelanggan. “Germo Digital” itu yang menjadi penghubung antara pelanggan dengan anak-anak PSK, menunjukkan foto-foto anak yang akan diperdaya. Setelah memilih, keduanya pun menyepakati harga. Satu orang perempuan diberi kisaran tarif antara Rp 600.000,00 - Rp 800.000,00.

Kasus tersebut di atas adalah merupakan salah satu sisi negatif jejaring sosial facebook di antara berbagai manfaat positifnya. Contoh kasus lain seperti gadis cantik yang hilang dan orang tuanya menduga anaknya diculik setelah janjian di Facebook. Hal ini kembali menegaskan bahwa anak-anak sangat rentan menjadi korban pelecehan seksual di dunia maya. Para pedofili memanfaatkan Facebook untuk mencari korbannya yang masih anak atau remaja.

Berdasarkan UU Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, usia 0-18 tahun tergolong usia anak-anak. Beberapa kasus yang pernah ditangani polisi, misalnya, kasus pornografi anak melalui sebuah situs, yang terbongkar Oktober 2009. Situs itu dibuat dan dikelola oleh warga Indonesia, berisi gambar anak-anak dari berbagai negara. Berdasarkan penyidikan, tingginya konsumen di Indonesia yang memesan rekaman gambar dari pengelola situs itu dapat diindikasi peminat pornografi anak di Indonesia kian tumbuh. Polisi dapat mengungkap kasus itu atas kerja sama dengan Australian Federal Police dan US Immigration and Customs Enforcement Attache Singapore.

Laporan soal praktik kejahatan seksual terhadap anak di internet selama ini kerap karena laporan dari luar negeri. Kejahatan ini borderless terjadi lintas batas. Pengelola situs yang memuat pencabulan anak-anak selama ini kerap memakai server di luar negeri. Meski demikian, kerja sama polisi antarnegara terkait pornografi anak dan terorisme menjadi prioritas penting kepolisian di negara-negara maju. Pelaku berbagai kejahatan tersebut akan dijerat Pasal 2 Yo 17 UU RI Nomor 21 Tahun 2007 tentang Penghapusan Tindak Pidana Perdagangan Anak dan Pasal 88 UU RI Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.

Kemajuan teknologi dan informasi yang sangat luar biasa bak pisau bermata dua. Pertumbuhan penggunaan internet khususnya jejaring sosial yang semakin pesat di Indonesia telah diakui membawa pengaruh positif dalam kehidupan manusia. Namun, di sisi lain internet juga berpotensi memberi dampak buruk, khususnya kepada golongan usia anak dan remaja. Anak-anak dan remaja menjadi golongan paling rentan tersasar praktik kejahatan siber, seperti pencabulan. Kejahatan siber merupakan kejahatan berbasis teknologi informasi. Meski kerap disebut kejahatan maya, dampaknya nyata. Secara terpisah, keduanya menjelaskan, sejumlah pihak sepatutnya saat ini lebih menyadari ancaman tersebut dan mencari solusinya.

Anak-anak dan remaja saat ini merupakan golongan masyarakat yang digital native. Sementara itu, generasi orangtua dari mereka saat ini masih cenderung menjadi digital immigrant. Akibatnya, kesadaran akan potensi negatif yang mengancam anak- anak dan remaja tidak disadari dan diseriusi oleh kalangan dewasa. Anak dan remaja dapat digambarkan sebagai digital native, merupakan kalangan serupa penduduk asli di dunia digital saat ini. Mereka lahir dan tumbuh di era digital yang menjadikan mereka memiliki cara berpikir, berbicara, dan bertindak berbeda dengan generasi sebelumnya yang diibaratkan sebagai digital immigrant. Adapun kalangan orangtua saat ini diasosiasikan sebagai digital immigrant atau penduduk pendatang yang masih berusaha beradaptasi di dunia digital.

Daya Tarik Facebook dan Jejaring Sosial Lainnya

Facebook, Twitter, Friendster dan berbagai jejaring sosial lainnya menyediakan data yang berlimpah bagi orang yang berniat tidak baik. Data itu antara lain nama, alamat, pendidikan, pekerjaan dan data demografis lainnya, serta hobi dan kecenderungan lainnya. Dengan mempelajari profil di Facebook, sesorang akan mendapatkan gambaran yang lebih jelas terhadap orang lainnya. Kecuali data, Facebook dilengkapi dengan banyak fasilitas untuk berinteraksi, mulai dari email, berbagi foto, bahkan hingga chat. Bahkan saat ini fitur game online sebagai daya tarik utama lain bagi usia anak dan remaja.

Perpaduan kelimpahan data dan fasilitas interaktif itu sangat mempermudah orang menjalin hubungan dengan siapa saja bahkan dengan orang asing yang baru dikenal. Anak dan remaja yang masih polos, akan lebih mudah tertipu oleh kalimat-kalimat manis dibanding mereka yang sudah dewasa. Usia yang masih polos tersebut tanpa prasangka buruk, lebih mudah terjebak untuk berkomunikasi dan menjalin keakraban jika terus menerus diajak berkomunikasi dengan berbagai fasilitas di Facebook. Apalagi bila sang kawan memberikan suatu komunikasi yang menghanyutkan berupa pujian, perhatian dan atensi yang mendalam. Tidak mengherankan jika para penggemar sex dengan anak-anak di Amerika Serikat mencari korban via Facebook.

Facebook Bukan Untuk Anak

Dengan fiturnya yang memberi dampak luar biasa itulah Facebook jelas-jelas mengharamkan Facebook bagi anak-anak. Aturan tersebut jelas-jelas menunjukkan bahwa Facebook bukan untuk anak-anak. Demikian pula jejaring sosial lain yang sejenis seperti Friendster atau MySpace. Namun, banyak anak-anak Indonesia di bawah 13 tahun yang menjadi anggota Facebook, bahkan dengan sepengetahuan orang tuanya. Sebagian orang tua tersebut malah bangga anaknya punya akun di Facebook. Hal terjadi karena untuk melakukan registrasi sangat mudah untuk mengelabui usia pemohon. Fakta bahwa dari 17,6 juta pemilik akun asal Indonesia, 360 ribu di antaranya berumur 13 tahun.

Saya yakin, yang kurang dari 13 tahun mengaku berumur 13 saat membuat akun tersebut. Mengingat berbagai dampak buruk itu sebaiknya menghindarkan anak-anaknya yang belum berumur 13 tahun dari Facebook dan jejaring sosial sejenis. Kalaupun sudah terlanjur mempunyai akunnya harus dilakukan ekstra ketat untuk mendampingi saat membukanya. Bahkan untuk remaja yang sudah berhak membuka akun di Facebook pun, perlu mendapat perhatian dari orang tuanya. Bertemanlah dengan mereka di Facebook dan jejaring sosial lain, kenali teman-temannya, jadi sahabatnya di dunia maya, sehingga orang tua mengenal betul dengan siapa anaknya berteman di jagad maya ini.

Berdasarkan hasil riset Yahoo di Indonesia yang bekerja sama dengan Taylor Nelson Sofres pada tahun 2009, pengguna terbesar internet adalah usia 15-19 tahun, sebesar 64 persen. Riset itu dilakukan melalui survei terhadap 2.000 responden. Sebanyak 53 persen dari kalangan remaja itu mengakses internet melalui warung internet (warnet), sementara sebanyak 19 persen mengakses via telepon seluler. Sebagai gambaran, Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia pada 2009 menyebutkan, pengguna internet di Indonesia diperkirakan mencapai 25 juta. Pertumbuhannya setiap tahun rata-rata 25 persen. Riset Nielsen juga mengungkapkan, pengguna Facebook pada 2009 di Indonesia meningkat 700 persen dibanding pada tahun 2008. Sementara pada periode tahun yang sama, pengguna Twitter tahun 2009 meningkat 3.700 persen. Sebagian besar pengguna berusia 15-39 tahun.

Masyarakat Indonesia pengguna internet juga cenderung menghabiskan waktu lebih lama di internet dibanding tahun sebelumnya. Data temuan lembaga keamanan Symantec Norton menunjukkan bahwa pornografi menjadi pencarian dalam jaringan online terpopuler yang dilakukan anak-anak selama 2009. Hasil mengejutkan ini merupakan temuan dalam survei terbaru lembaga keamanan internet, Norton. Seperti diungkap dalam stasiun televisi CBN News, tiga mesin pencari yang paling sering dipakai anak-anak yaitu YouTube, Google dan Facebook. Sementara kata ‘porno’ dan ’seks’ berada posisi kedua dalam data Symantec Norton.

Meski Simantec tidak mengeluarkan data negara mana asal anak-anak tersebut, tetapi paling tidak hal ini jadi perhatian para orang tua di Indonesia. Saat ini teknologi internet memang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk dari kehidupan buah hati Anda. Internet bisa mempermudah mereka menyelesaikan tugas-tugasnya di sekolah. Tetapi dampak negatif dari internet juga tidak kalah besarnya. Ini merupakan pertanda bahaya bagi para orang tua jika mereka tidak memasukkan unsur seks dalam pendidikan anak-anaknya. Akibatnya anak berusaha belajar sendiri, padahal isi situs porno belum diperlukan anak.

Di antara 25 daftar pencarian paling utama, situs jaringan pertemanan, permainan, belanja, dan situs dewasa adalah favorit anak laki-laki. Sedangkan anak-anak perempuan lebih tertarik membuka jaringan sosial, musik, film, selebriti dan tayangan televisi. Penemuan melibatkan 14,6 juta pencarian pada Februari hingga Desember 2009 di sebuah situs pencarian gratis, OnlineFamily. Norton menyarankan agar orangtua menggunakan filter untuk memonitor penggunaan internet putra-putri mereka. Aktifitas online yang semakin meningkat di kalangan anak-anak telah menjadi ancaman. Orangtua perlu lebih dari sekedar memperingatkan anak mereka mengenai isi internet. Dalam keadaan seperti ini hal yang paling mendesak dilakukan orangtua harus berdiskusi bersama anak mengenai topik yang mengundang rasa ingin tahu mereka sekaligus melindungi anak dari ancaman dunia maya.

Praktik kejahatan selalu mengikuti perkembangan teknologi, dunia siber merupakan ladang subur bagi praktik kejahatan pada masa kini dan mendatang. Berbagai bentuk kejahatan konvensional bertransformasi ke dunia siber untuk memperluas cakupan secara efisien dan lintas batas/transnasional. Kejahatan siber menjadi sebuah keniscayaan zaman saat ini. Namun, kejahatan siber berkarakter memiliki fear of crime atau rasa terancam yang rendah sehingga itu membuat ancamannya kerap tidak disadari. Padahal, dampak kejahatan siber bisa secara nyata menjadi destruktif.

Salah satu yang kita lupa adalah ancaman pornografi anak atau kejahatan seksual pada anak-anak melalui internet. Sementara masyarakat kita masih sibuk dengan isu pornografi dewasa.

Seks Virtual

Rendahnya kesadaran akan ancaman tersebut tercermin pula dari minimnya laporan polisi terkait kejahatan seksual terhadap anak-anak melalui internet. Meski demikian, terdapat beberapa kasus yang pernah ditangani polisi berdasarkan informasi dari kepolisian di luar negeri, mengingat praktik kejahatan siber yang lintas batas negara. Kejahatan seksual yang bisa menimpa anak-anak, misalnya, pelecehan seksual terhadap anak-anak melalui chat room dan media sosial seperti Facebook, Friendster, Twitter, dan lain-lain. Bentuknya, mulai dari tak adanya kontak fisik sampai yang berlanjut pada kontak fisik seperti yang terjadi di Surabaya. Salah satu contoh adalah chatting cabul di berbagai chat room. Unsur cabul itu bisa dimulai secara teks ataupun visual, baik foto maupun gambar video. Perangkat webcam sangat berpotensi memuluskan praktik pencabulan. ”Seperti contohnya virtual seks. Anak-anak chat dengan orang dewasa yang lalu menyuruhnya untuk membuka baju, memperagakan suatu adegan, dan sebagainya. Lalu, itu semua direkam oleh pelaku untuk dinikmati sendiri ataupun dengan orang atau komunitas sesamanya, baik gratis ataupun diperjualbelikan. Pencabulan melalui internet itu besar kemungkinan akan berakhir pula di dunia nyata, misalnya, pada akhirnya pelaku (predator anak) mengajak sang anak untuk bertemu.

Sejauh ini, ancaman kejahatan seksual terhadap anak-anak melalui internet dilindungi melalui UU Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE) di Pasal 27 Ayat 1. Namun, merebaknya kasus Prita menggiring opini kontra produktif yang membuat banyak orang ingin merevisi aturan yang sangat penting itu. Masyarakat yang sedang mabuk kepayang eforia kebebasan berekspresi jadi seperti tidak mau diatur di dunia siber. Padahal kalau mau bijak mencermati bahwa anak-anak yang paling rentan jadi korban di dunia siber, orang akan menjadi sadar bahwa pentingnya UU ITE tersebut.

Di negara maju, meskipun masyarakatnya amat menghargai kebebasan berpendapat, anak tetap terproteksi melalui perangkat hukumnya. Seseorang dapat dikenai hukuman amat berat jika kedapatan menyimpan gambar anak dengan pose erotis. Di bandara, petugas juga kerap memeriksa laptop penumpang untuk memeriksa materi bermuatan pornografi anak. Di Indonesia polisi belum terlalu banyak menangani masalah kejahatan seksual terhadap anak-anak melalui internet karena minimnya pengaduan. Orang tua kerap lengah ketika anak- anak mereka asyik berinternet, baik di rumah, melalui ponsel, maupun di warnet. Secara fisik anak tampak anteng dan baik-baik saja di depan perangkat digital, tetapi mereka boleh jadi telah terpapar hal-hal yang membahayakan, sekalipun fisiknya tidak terlihat tengah dalam kondisi yang berbahaya.

Pemerintah Kota Depok di bawah kepemimpinan Nurmahmudi Ismail perlu diteladani oleh pimpinan daerah lainnya. Beliau memanggil perwakilan dari ratusan kepala sekolah SMP dan SMA baik negeri maupun swasta, yang tersebar di 11 kecamatan, pasca terjaringnya sejumlah pelajar yang ketangkap basah bermain situs jejaring sosial Facebook pada jam sekolah. Tak hanya para kepala sekolah, sejumlah guru dan pengawas sekolah pun turut dipanggil untuk membuat kesepakatan atau perjanjian (MoU), melarang dan memperketat siswa keluar sekolah dan bermain Facebook di warung internet (warnet). Dalam perjanjian juga disebutkan, kepala sekolah akan mengundang para orangtua untuk membina anak-anaknya soal bahaya Facebook. Upaya untuk mengajak para pengusaha warnet agar tidak memperbolehkan siswa berseragam pada saat jam belajar adalah tindakan yang harus segera direalisasikan.

Tombol Panik pada Facebook

Facebook dan situs jejaring sosial lain segera menginstal ‘tombol panik’ yang berfungsi memudahkan anak-anak memberitahukan operator website ketika menemukan konten-konten tidak pantas terposting pada website tersebut. Sebanyak 140 perusahaan dan lembaga lain di Inggris setuju untuk mematuhi standar internet baru yang disusun penasihat pemerintah Inggris dalam mewujudkan penggunaan internet yang aman. Sistem tombol panik bagi para pengguna Facebook di Inggris itu mirip dengan sistem yang pernah diluncurkan situs jejaring sosial Bebo.

Pada intinya, fitur tombol ini dimaksudkan untuk melibatkan anak-anak pengguna situs jejaring sosial untuk aktif melaporkan keberadaan konten-konten cabul atau tidak pantas. Mereka juga bisa segera melapor ketika diganggu orang yang bermaksud melakukan pelecehan atau cyberbullying. Demikian keterangan yang dikutip dari Telegraph. Standarisasi ini juga memberikan peluang lebih besar kepada orangtua untuk mengawasi penggunaan internet, dengan sistem kontrol ’safe search’ yang mencegah putri putri mereka mengakses konten berbahaya. Menurut hasil penelitian regulator industri Ofcom di Inggris, sekira 35 persen anak-anak bisa mengakes internet di kamar tidur mereka tanpa pengawasan orangtua.

SAVE OUR CHILDREN

http://saveourchildren.wordpress.com

Mengenal Museum Sejak Usia Dini

2010-02-12T00:43:00.000+07:00

Keberadaan kita sekarang ini tak lepas dari perjuangan dan tatanan kehidupan dari pendahulu kita yang pada saat itu sudah memiliki berbagai adat budaya dan sejarah yang pada saat ini kita lihat dan merupakan kebanggaan bagi kita. Indonesia yang terdiri dari berbagai etnis (suku) membuat kebudayaannya beragam pula, banyaknya budaya dan tradisi masing-masing etinis tentunya sangat memiliki nilai penting dan merupakan kekayaan budaya. Oleh sebab itu kita hendaknya dapat menjaga dan melestarikan budaya peninggalan nenek moyang kita dan kita juga harus mengetahui berbagai sejarah yang ada di lingkungan kita.

Pada perkembangan jaman saat ini yang semuanya mengandalkan dunia teknologi tentunya akan meninggalkan sejarah dan budaya yang kita miliki karena masih dianggap kuno dan tidak memberikan keuntungan bagi pribadi masing-masing orang. Untuk dapat melestarikan budaya kita tentunya kita harus proaktif baik kalangan masyarakat umum dan dunia pendidikan khususnya. Kita harus memperkenalkan dan mengajarkan berbagai budaya kita kepada keturunan kita mulai dari kecil agar mereka dapat mencintai budayanya. Sekolah-sekolah saat ini mulai dari tingkat TK (taman kanak-kanak) sampai ke perguruan tinggi dituntut untuk giat belajar sejarah budaya agar mengenal jati diri mereka. Pengetahuan tentang budaya dan sejarah dapat kita pelajari mulai dari apa yang ada disekitar kita dan adanya berbagai situs yang terletak pada daerah-daerah tertentu.

Jika kita tidak dapat menjangkau lokasi tempat benda-benda sejarah (situs) oleh karena biaya yang mahal maka kita dapat mempelajarinya di berbagai museum yang telah ada di lingkungan kita masing-masing. Museum telah menyediakan dan menyajikan berbagai koleksi dan benda sejarah yang ada tersebar diberbagai tempat di daerah tersebut sehingga memudahkan kita untuk mempelajarinya dan melihat lebih dekat agar kita dapat mengenal budaya dan benda sejarah yang sangat bernilai penting.

Dalam hal ini para orangtu diharapkan lebih proaktif menuntun anak-anaknya mulai dari taman kanak-kanak, SD s/d SMU untuk dapat berkunjung ke museum agar lebih dekat dan mengenal museum sehingga nantinya mereka dapat menghargai budayanya sendiri.

oleh: Biliater Situngkir

Pilih Netbook Atau Notebook?

2010-02-11T23:41:00.002+07:00

Dunia gadget akhir-akhir ini di ramaikan oleh pendatang baru, pendatang itu di kategorikan ke dalam Netbook. Anda pasti tahu dengan Asus yang dengan Asus Eee PC nya, yang sangat mungil dan tentunya harga yang miring.Asus Eee PC merupakan salah satu gadget yang masuk kategori netbook. Apa saja ciri-ciri netbook? PAda umumnya performa adalah sebuah perbedaan yang mendasar dari netbook dan notebook. Netbook sejak pertama kali diciptakan untuk mensupport pengguna netbook untuk melakukan aktifitas sehari-hari seperti browsing internet, cek email. Sedangkan notebook yang selama ini sudah kita ketahui kemampuannya setara dengan komputer desktop.

Netbook dan notebook secara fisik dapat dilihat perbedaan pada monitor, netbook berukuran 7 hingga 10 inch, sedangkan notebook memiliki layar lebih dari 10 inch. Dengan ukuran yang kecil, netbook sangat nyaman dibawa kemana-mana kita pergi. Hal lainnya yang membedakan adalah netbook memiliki keterbatasan pada output device, dan netbook pada umumnya tidak memiliki optical drive. Ciri yang lain adalah harga, netbook memiliki kisaran harga $250 hingga $500. Tetapi anda tidak dapat menemukan notebook di bawah $500.

Setelah Asus sukses dengan Eee PC nya, banyak vendor-vendor lain menelurkan produk serupa, untuk vendor lokal seperti Xware dengan Aerisnya, Zyrex dengan Ubud dan Anoa. Untuk vendor luar seperti Acer dengan Aspire One, MSI dengan Wind, serta Lenovo dengan Lenovo S10. Toshiba masih ragu-ragu untuk mengeluarkan produknya, karena dikhawatirkan tren netbook ini hanya sesaat.

Target pengguna netbook adalah orang yang suka duduk berjam-jam di food court atau cafe bahkan restoran yang menyediakan hotspot gratis. Fasilitas wifi dipastikan terdapat pada semua jenis netbook. Dapat dipastikan pengguna netbook yang berjam-jam di cafe atau restoran atau tempat lainnya yang terdapat wifi spot adalah chatting, menulis atau hanya sekedar browsing internet saja, karena aplikasi berat sudah dipastikan sangat memakan sumber daya dan tenanga dari netbook tersebut. Aplikasi-aplikasi ringan yang lazim terdapat pada netbook adalah Chat Messenger seperti Yahoo messenger, MSN Messenger, Gtalk, Skype, browser Mozilla, tak lupa webcam juga tertanam pada jenis-jenis tertentu untuk digunakan live cam menggunakan aplikasi Messenger yang support view cam.

Jadi apabila anda membutuhkan untuk menjalankan aplikasi semacam photoshop, AutoCAD dan aplikasi berat lainnya, netbook bukan pilihannya. (endri)

(sumber bhineka dot com)

BEDAH KAMERA BROADCAST

2010-02-10T04:31:00.002+07:00

ADA INFO BUAT TEMEN-2, dari Kamerawan Jurnalis Indo [KJI] Pusat.
BEDAH KAMERABROADCAST
EQUIPMENT INTRODUCTIONSONY PD 177 Pemateri- German
Mintapradja (DOP Film, Freelance News Cameraman)- Hadiyanto Tjhin (PT. Galva Technovision)

Hari : Sabtu
Tanggal : 20 Pebruari 2010
Waktu : Pukul 14.00 s.d 19.00 WIB
Tempat : Galeri Foto Jurnalistik Antara

BAGI YANG BERMINAT MENDIRIKAN KFN ( KEDAI FILM NUSANTARA )

2010-02-10T04:27:00.000+07:00

Kedai Film Nusantara adalah sebuah Jaringan Komunitas. Kedai Film Nusantara adalah sebuah Jaringan Kedai yang terdapat di Seluruh Indonesia. Saat ini sudah banyak rekan-rekan komunitas di daerah menyatakan minatnya untuk turut bergabung mendirikan kedai KFN. Komunitas anda berminat?

Mendirikan KFN (KEDAI FILM NUSANTARA) adalah mendirikan sebuah kedai-moderen yang berjaringan di seluruh Indonesia. Sebagai sebuah kedai; KFN berfungsi untuk berbagai kegiatan kreatifitas, apresiasi dan edukasi dalam bidang seni, film dan juga sebagai presentasi, distribusi berbagai kearifan lokal lainnya..

Segera saja kirimi aku nama komunitas beserta alamat kontak by email atau hp atau informasi lainnya.

Persayaratan dapat dilihat di : www.kedaifilmnusatara.com ; pada kolom Project KFN.

"Menulis Review dari Curhat sampai Telaah Karya"

2010-02-09T18:29:00.002+07:00

Menulis review itu susah? Darimana sih mulainya?
Boleh nggak kalo review itu isinya curhat? Boleh kocak 'gak?
Gimana caranya bisa nulis dan nampangin review di koran?

Klub Buku Goodreads Indonesia mengadakan
"Sesi Berbagi: Menulis Review dari Curhat sampai Telaah Karya"
Minggu, 14 Februari 2010
Jam 14:00 - 16:00 WIB
di TMBookstore Depok Town Square Lt. 2
DEPOK

MC: Ana

Narasumber:
* Mas Bambu (Bambang Budjono) -- wartawan/penulis kaya pengalaman di Majalah Tempo, D&R, Trust, Venue, dll.
* Bang Damhuri (Damhuri Muhammad) -- penulis resensi/kritikus sastra di berbagai media cetak
Mediator acara: Amang Suramang -- moderator GRI

Dimeriahkan oleh:
Peluncuran Buku "The Death to Come (The Search for Merlin, #1) karya Tyas Palar, anggota Goodreads Indonesia. Karya fantasi ini baru terbit Desember 2009 dari penerbit Etera Imania.

14.00 - 14.30 = Peluncuran buku "The Death to Come"
14.30 - 15.00 = Menulis Review dari sudut pandang mas Bambu dan Damhuri
15.00 - 16.00 = Ngobrol-ngobrol lebih lanjut seputar menulis review

Dresscode: kaos GRI (warna apapun boleh) anything red or pink!
Biaya = GRATIS! TIS! TIS!

Kekuatan Vibrasi Pikiran Untuk Menyampaikan Pesan Tersembunyi

2010-01-19T23:34:00.004+07:00

Pernahkan Anda mendapat kunjungan yang tak terduga, seorang teman yang telah lama tak dijumpai? Padahal di pagi harinya Anda memikirkan teman tersebut. Dan teman yang mengunjungi anda dalam perjalanan menuju rumah Anda juga memikirkan diri Anda. Apakah itu suatu kebetulan?

Percaya atau tidak, hal ini sudah sering dibahas bahwa itu adalah efek dari Vibrasi Pikiran. Pikiran kita memiliki kemampuan yang luar biasa. Pikiran kita bagaikan sebuah Handphone yang dapat mengirimkan SMS yang dapat dibaca oleh orang yang dituju. Seperti yang telah kita ketahui untuk mengirimkan SMS, kita harus menulis pesan yang ingin disampaikan, nomor telp yang dituju, dan tentunya memiliki pesawat HP serta pulsanya.

Begitu juga pikiran dapat kita kirimkan kepada orang yang ingin kita tuju sebagai sebuah pesan. Dalam dunia penjualan, hal ini sangat penting untuk mengirimkan pesan penjualan secara tersembunyi sebelum presentasi penjualan tersebut dilakukan. Tujuannya, setelah pesan tersebut dikirimkan, presentasi menjadi lebih mudah karena orang tersebut secara mental sudah siap untuk kita temui.

Pesan apa yang kita dapat kirimkan? Tentu pesan agar calon pembeli mempercayai si penjual sehingga calon pembeli akan mendengarkan dengan seksama dan nyaman untuk meyimak presentasi yang dilakukan si penjual.

CARANYA: - Bayangkan Wajah orang yang akan Anda vibrasi-kan. - Jika Anda masih mendapati bayangan tersebut berwarna hitam-putih, Munculkan warna-warninya. - Dalam bayangan Anda, tersenyumlah dan lihat calon pembeli membalas tersenyum kepada Anda. - Katakan kepadanya, "Pak/Bu (sebutkan namanya), Saya datang Kepada Anda. Saya datang untuk MEMBERI bukan meminta. Saya bagian dari SOLUSI, bukan bagian dari masalah Anda. PERCAYALAH kepada Saya, dan dengarkan kata-kata Saya. - Ulangi proses vibrasi pikiran ini sampai Anda mendapati wajah orang tersebut semakin jelas.

Kapan waktu yang tepat untuk melakukan ini? Lakukanlah disaat kondisi calon pembeli dalam kondis nyaman dan relaks, biasanya pagi hari sebelum ia melakukan aktivitas bekerjanya dan saat-saat setelah pulang kerja pada saat calon pembeli sedang beristirahat. Dalam dua kondisi di atas, pikiran orang tersebut semakin kuat dan peka untuk menangkap pesan yang kita kirimkan. Dan sama dengan SMS, orang tersebut akan "membaca" pesan Anda namun untuk membalasnya, itu terserah yang menerima pesan tersebut. Selamat Mencoba!

oleh: Andrie Setiawan

Tentang Membaca dan Menulis, Sesat dan Benar

2010-01-19T23:31:00.001+07:00

Sesat dan benar hanyalah tergantung pikiran.

Sebuah nasehat dari sang Guru yang belum terlupakan saat aku bertemu dengannya di suatu waktu. Di bawah rintik-rintik hujan ketika aku singgah ke rumahnya yang begitu sederhana. Saat itu ia sedang membaca sebuah buku . Nasehatnya yaitu tentang makna membaca dan menulis ketika aku bertanya tentang masalah ini padanya. Sedikit memejamkan mata dan menarik nafas dalam-dalam, maka mengalirlah kata-kata bijak dari bibirnya.

TENTANG MEMBACA : Sebuah buku dengan tulisan yang sesat tak akan menyesatkanmu bila dibaca dengan pikiran[hati] yang benar dan jelas. Sebuah buku dengan tulisan yang benar bisa saja menyesatkanmu bila dibaca dengan pikiran [hati]yang salah dan sesat! Sesat dan benar adalah tergantung pikiran dan hati yang engkau miliki . Oleh sebab itu pikirkanlah dan berhati-hatilah saat membaca tulisan apapun itu. Bacalah dengan cermat dan teliti , selalu gunakan pikiran yang jernih dan hati yang bersih. Saat membaca sebuah tulisan yang jelas-jelas salah janganlah menjadi buta pikiran dan terbakar hati kemudian marah- marah karena engkaupun akhirnya akan ikut menjadi salah. Begitu pula saat membaca tulisan yang menurutmu sungguh sudah benar adanya, janganlah hanya cuma bisa ikut membenarkan , tapi renungkanlah dan camkan kebenaran itu agar bisa menjadi pedoman hidupmu selanjutnya. Kalau tidak , kebenaran itu tetap saja tidak akan bisa membenarkan dirimu.

Membacalah dengan pikiran yang terbuka dan hati yang lepas, sehingga baik dalam tulisan sesat maupun yang benar, engkau tetap akan mendapatkan pengajaran sama baiknya. Sambil melihat reaksiku yang begitu khusuk dan serius mendengarkan kata-katanya sang Guru mengangguk dan tersenyum penuh makna. Kemudian melanjutkan dengan suara yang sangat berwibawa.

TENTANG MENULIS : Saat menulis hati dan pikiranmu haruslah menyatu . Tak boleh ada pertentangan yang akan menghasilkan sebuah tulisan yang membingungkan. Galihlah semua bahan dari seluruh isi hatimu sehingga sungguh mengandung kebenaran dan mencerahkan bagi yang membacanya. Bukannya menulis keluh kesah dan semau-semaunya yang penting bisa menulis. Letakkanlah segala kepentingan dan egomu. Kalau tidak tulisan itu hanya akan bertujuan untuk mencari sensasi dan penghargaan atau pujian. Yang kau dapatkan kemudian adalah caci maki dan juga ketinggian hati.

Bila engkau sudah menulis sepenuh hati namun masih saja ada juga yang salah memahami , janganlah kecewa apalagi marah. Ketika orang-orang menyalahkan tulisanmu, janganlah balik menyalahkan mereka. Anggap saja memang itu sebagai kesalahanmu. Maka akan tercipta suatu kebenaran. Karena apabila engkau melakukan hal yang benar lalu mengakui sebagai sebuah kesalahan, apakah itu akan membuatmu menjadi bersalah? Tentunya tidak , sahabatku, Rajawen. Sama halnya ketika engkau seumpama adalah raja, lalu membaur dengan rakyat dan mengaku sebagai rakyat biasa, bukankah itu sama sekali tidak menghilangkan status raja padamu?

Yang penting juga adalah menulis sebagai meditasi untuk menyucikan pikiran dan hati . Menulislah sebagai sarana untuk mengajari diri sendiri. Menulislah sebagai sarana untuk berbagi bukan untuk mengajari. Menulislah dengan hati-hati dan teliti. Menulislah, biarkan semuanya mengalir dari hati dan seluruh jiwamu. Sahabatku, demikianlah yang dapat aku sampaikan tentang pencerahan membaca dan menulis padamu. Semoga engkau bisa memahami dan menjadi lebih mengerti lagi.

oleh: Katedrarajawen mentari

Pornografi Pencarian Paling Populer Pada Anak-anak, Bagaimana Pencegahannya ?

2010-01-13T20:39:00.001+07:00

Data temuan lembaga keamanan Symantec Norton menunjukkan bahwa pornografi menjadi pencarian dalam jaringan online terpopuler yang dilakukan anak-anak selama 2009. Hasil mengejutkan ini merupakan temuan dalam survei terbaru lembaga keamanan internet, Norton. Seperti diungkap dalam stasiun televisi CBN News, tiga mesin pencari yang paling sering dipakai anak-anak yaitu YouTube, Google dan Facebook. Sementara kata ‘porno' dan 'seks' berada posisi kedua dalam data Symantec Norton. Meski Simantec tidak mengeluarkan data negara mana asal anak-anak tersebut, tetapi paling tidak hal ini jadi perhatian para orang tua di Indonesia.

Saat ini teknologi internet memang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk dari kehidupan buah hati Anda. Internet bisa mempermudah mereka menyelesaikan tugas-tugasnya di sekolah. Tetapi dampak negatif dari internet juga tidak kalah besarnya.

Ini merupakan pertanda bahaya bagi para orang tua jika mereka tidak memasukkan unsur seks dalam pendidikan anak-anaknya. Akibatnya anak berusaha belajar sendiri, padahal isi situs porno belum diperlukan anak. Diantara 25 daftar pencarian paling utama, situs jaringan pertemanan, permainan, belanja, dan situs dewasa adalah favorit anak laki-laki. Sedangkan anak-anak perempuan lebih tertarik membuka jaringan sosial, musik, film, selebriti dan tayangan televisi.

Penemuan melibatkan 14,6 juta pencarian pada Februari hingga Desember 2009 di sebuah situs pencarian gratis, OnlineFamily. Norton menyarankan agar orangtua menggunakan filter untuk memonitor penggunaan internet putra-putri mereka. Aktifitas online yang semakin meningkat di kalangan anak-anak telah menjadi ancaman. Orangtua perlu lebih dari sekedar memperingatkan anak mereka mengenai isi internet. Dalam keadaan seperti ini hal yang paling mendesak dilakukan orangtua harus berdiskusi bersama anak mengenai topik yang mengundang rasa ingin tahu mereka sekaligus melindungi anak dari ancaman dunia maya.

Indonesia pengakses Pornografi terbesar di dunia

Hal yang menyedihkan juga adalah bahwa Indonesia adalah negara dengan jumlah pengakses situs porno terbanyak di dunia. Indonesia sampai saat ini paling besar mengakses situs porno. Hal hal akan memprihatinkan bila Internet hanya dipergunakan untuk mengakses sesuatu yang tidak bermanfaat. Masyarakat khususnya anak-anak seharusnya menggunakan produk teknologi dan informasi termasuk internet untuk keperluan yang lebih produktif seperti pendidikan, agama, dan berbagai hal yang memberikan wawasan, pengetahuan dan informasi yang membentuk kreatifitas. Untuk mencapai hal tersebut perlu dibentuk visi Indonesia informatif yang berarti masyarakat yang aware terhadap informasi. Keadaan ini mencerminkan masyarakat yang rasional, underbase of information knowledge yang tidak berdasar pada provokasi dan isu-isu. Patut di sadari bahwa perkembangan kebutuhan masyarakat bergeser pada kebutuhan yang informatif, murah, dan terjangkau. Berbagai indikator dalam masyarakat Indonesia menunjukkan bahwa indikator yang rendah mulai dari penetrasi komputer yang masih 8 persen, Internet 12,2 persen, pengembangan software 80 ribu, dan pengembangan hardware 5.800.

Tehnik memblokir Situs Porno

Seperti di tayangkan pada gambar, ada beberapa teknik proses blokir situs tidak baik. Disini akan dicoba untuk dijelaskan teknik untuk mem-blok situs yang tidak baik tersebut. Walaupun harus di akui bahwa semua teknik mem-Blok situs tidak baik dibuat oleh manusia juga. Tidak ada jaminan dapat melakukan tugasnya dengan baik 100%. Ada banyak cara untuk mem- bypass proses blok buatan manusia. Terus terang, jauh lebih ampuh jika dapat menggunakan mekanisme blok yang diberikan oleh Pencipta Manusia.

Sistem Operasi

Teknik memblokir yang paling ampuh adalah menggunakan sistem operasi yang secara "default" memblokir hal-hal yang tidak baik. Tidak banyak sistem operasi yang mengintegrasikan pemblokiran situs tidak baik. Salah satu yang terbaik hari ini adalah Ubuntu Muslim Edition (UbuntuME) yang sekarang lebih di kenal sebagai Sabily secara terintegrasi mengimplementasi teknik untuk memblokir situs tidak baik di dalam-nya. Anda yang menggunakan Sabily tidak perlu pusing-pusing mempelajari berbagai teknik di bawah ini, karena semua sudah built-in dan siap pakai tanpa perlu bersusah payah meng-konfigurasi.

Sabily dapat di ambil di http://kambing.ui.edu/pub/sabily/ di samping beberapa situs untuk mendownload CD / DVD Ubuntu Muslim Edition atau memesan / membeli DVD / CDROM-nya dengan harga murah dari http://juragan.kambing.ui.edu/ http://toko.baliwae.com/ http://www.gudanglinux.com/ http://www.warunglinux.com/ http://www.tokoku-online.com/ Sabily versi DVD lebih lengkap telah terintegrasi OpenOffice. Versi minimal adalah Sabily versi CDROM, tidak ada OpenOffice.

Bagi anda yang kurang beruntung karena tidak menggunakan Sabily, anda perlu mempelajari teknik-teknik berikut untuk melakukan pemblokiran. Teknik tersebut tidak terlalu sulit untuk di pelajari untuk seorang Administrator Jaringan. Bagi pengguna Windows XP, mungkin solusi yang baik untuk anak-anak khususnya umur 5-10 tahun adalah menambahkan software desktop sebagai bagian depan (front end) Windows XP. Salah satu software open source untuk keperluan ini adalah, easyOS yang bisa di ambil dari Source Forge http://sourceforge.net/projects/easyos/ Dengan mengunakan easyOS kita dapat melakukan filtering akses Internet bagi anak-anak maupun memisahkan file anak-anak dengan orang tua-nya.

Setting internet explorer

Jika kita menggunakan Internet Explorer, pada menu atas browser klik ‘Tools', ‘Internet Options' lalu pilih ‘Content' pada bagian atas. Setelah itu pada kolom ‘Content Advisor' klik ‘Enable'. Berikutnya kita bisa men-setting sesuai keinginan kita, lalu klik "OK". Kita bisa men-setting default browser ke search engine anak-anak, semisal,http://www.yahooligans.com. Caranya, pada menu atas browser klik ‘Tools', ‘Internet Options', lalu pada kolom ‘Homepage' ketikkan address yang kita inginkan, lalu klik "OK".

Bagi para pengguna yang masih menggunakan Windows. Ada baiknya mencari di Google dengan keyword "Parental Control", memang kebanyakan software di Windows berbayar, bukan gratisan. Walau ada yang open source. Review software Parental Control dapat dilihat di http://www.consumersearch.com/www/software/parental-control-software/.

Beberapa Software Parental Control ter-Favorit adalah Net Nanny 5.6 (*est. $50 / tahun) , CyberPatrol 7.6 (*est. $40 / tahun) dan Safe Eyes 5.0 (*est. $50 / tahun)

Beberapa Software Parental Control Windows yang gratisan

ParentalControlBar dari http://www.parentalcontrolbar.org/
Crawler Parental Control dari http://www.crawlerparental.com/
NAOMI Family Save Internet bisa di download dari http://www.download.com/3004-2162_4-10520304.html
TechBlock dari http://www.safefamilies.org/
http://www1.k9webprotection.com/
Naomi & K9WebProtection dari situs DEPKOMINFO
Manual Naomi & K9WebProtection dari situs DEPKOMINFO
Safe Families Software Internet Filtering & Parental Control Gratisan.
Reveal a free program for finding if porn files are stored on your computer.
File Sharing Sentinelfree parental control tool for blocking file-sharing programs.
SurfPass free version of the SurfPass filter, which also allows time limits, logging, etc.
B Gone free web filter based on keywords list.
NoWorrys allows access to trusted sites (list) only.

Gunakanlah DNS AWARI, DNS AWARI ini membuat internet lebih aman dan sekaligus mempercepat akses internet juga. Server DNS AWARI ini memblokir beberapa situs yang kurang bermanfaat / berisi content negatif, meski belum semua akses ke website porno diblokir ole Filter DNS tersebut. Berikut DNS AWARI yang digunakan : 203.34.118.10 (Primary) dan 203.34.118.12 (Secondary). Setelah DNS sudah dirubah perlu ditambahkan lagi Filternya yaitu dengan menggunakan Proxy ARAB SAUDI, Proxy Arab ini menerapkan filtering yang cukup ketat dan terus terupdate data base nya. Proxy ARAB SAUDI ini akan memblokir situs yang terdeteksi mengandung content pornografi, Hacking, Exploit, pishing dan Virus dan lain sebagainya. Berikut ini beberapa Proxy Filter yang bisa digunakan : Update Proxy Avaibility 23 Oktober 2009 , 212.93.193.90 Port:443 (Arab Saudi), 212.93.193.89 Port:443 (Arab Saudi), 212.93.193.88 Port:443 (Arab Saudi), 212.138.84.62 Port:80 (Arab Saudi), 168.10.168.61 Port:80 (USA Filter), 213.132.58.149 Port:8080 (UEA Etisalat) Setelah kedua langkah anda terapkan jangan lupa mengganti Home Page default browser anda ke website http://www.google.co.id karena bila menggunakan google.com maka default google anda adalah google dengan bahasa dan tulisan arab. Kelebihan lain nya dengan setting ini maka google search engine anda otomatis menjadi Google Safe Mode atau Google Pencarian Aman, sehingga result atau hasil pencarian akan mengabaikan website yang berisikan Pornografi, Explishit, Pishing, Virus dan lain sebagainya.Setelah anda menggunakan DNS AWARI dan Proxy Arab Saudi diatas maka akan mempekecil kemungkinan situs-situs yang bercontent negatif bisa terkases, sehingga menciptakan akses internet yang lebih aman untuk Anak-anak, Remaja dan Pelajar dibawah umur. Namun meski demikian para orang tua hendaknya selalu pro aktif untuk mengawasi dan mengontrol penggunaan akses Internet Untuk anak-anak dan Remaja dibawah umur.

Di bawah ini adalah daftar situs porno yang paling banyak dikunjugi oleh para netter Indonesia, seharusnya situs ini harus dijauhi dan menjadi perhatian para orangtua untuk dilakukan limitasi terhadap anak dan remaja Indonesia.

1 XXX-DEVILS 26 Passvegas
2 711Crew 27 Poison Rose
3 zixzAz Team 28 Adult Manila Online
4 Final Circle 29 Free Hard Porn Videos
5 PronGod 30 ExploitHome
6 Renegade 31 Sextime24h
7 Golden Password 32 Freesexlink
8 Bravo Pass Club 33 Happynights
9 The Best Password Club 34 Only classic porn
10 xXx Diamond xXx 35 free stream porn
11 PASSPAGE 36 XXX Movies
12 passfan 37 Novel4U
13 Password Kingdom 38 Girls with Guns
14 passcandy 39 Sluts on Cam
15 TripleXBase 40 Porn Top Sites
16 Sonar Brothers 41 Terminator Passclub
17 NZBsBoard 42 Sombsa´s privat Toplist
18 Gallery Dump 43 Real Web Whores
19 Mature Older Women 44 Keyifli Seyirler
20 Emerald City Erotica 45 Amateur HomeMade Porn
21 Heaven's Lounge 46 Erotic WebCams
22 Fetisch Cams 47 Porno | Sex | Hardcore
23 Live-Amateure 48 Gatas Gostosas
24 The Tigers Den 49 porno izle, türk porno izle
25 SexyXXXworlds 50 LAB PORN - stats

Orangtua Filter Utama

Di balik itu semua sebenarnya orangtua adalah merupakan filter utama. Karena, orangtua tidak bisa hanya mengandalkan filter tersebut untuk pencegahan paparan pornografi di internet. Pengawasan langsung orangtua secara rutin dan berkesinambungan juga harus selalu dilakukan karena ternyata filter tidak cukup efektif. Ternyata program internet filter tidak mampu menyaring semua. Sebagian besar program filter menggunakan teknik kombinasi untuk menutup akses pada laman tertentu. Kombinasi tersebut seringkali bocor dan membuat akses laman yang ditutup bisa dilihat. Anak berpotensi bisa membobol filter. Jangan menyepelekan kepintaran buah hati. Mereka bisa dengan mudah menemukan cara untuk membuka filter program yang telah Anda pasang. Jadi selalu periksa secara berkala komputer yang digunakan anak Anda. Program filter yang Anda pasang pada komputer juga harus diperkenalkan pada anak. Katakan pada anak bahwa Anda ingin ia bertanggung jawab dalam penggunanan internet dan demi keamanannya. Hal itu akan membuat ia lebih dewasa dan mengerti. Seiring perkembangan teknologi, mau tidak mau anak pasti akan mengetahui atau penasaran terhadap hal-hal baru yang bersifat negatif seperti pornografi. Sebelum ia mengakses tanpa sepengetahuan Anda, bicarakan isu tersebut serta dampaknya jika ia sudah cukup dewasa. Tindakan tersebut merupakan cara pencegahan yang sangat baik bagi buah hati Anda.

Provided by
SAVE OUR CHILDREN
Yudhasmara Foundation
email : judarwanto@gmail.com
http://saveindonesianchildren.wordpress.com/

Mengenal Flu Burung Dengan Cara Menarik

2010-01-13T20:38:00.001+07:00

H5N1 merupakan virus yang menyebabkan penyakit Flu Burung (Bird Flu, Avian Influenza). Virus ini sangat berbahaya dikarenakan dapat berubah-ubah bentuk atau bermutasi. Penularan virus ini biasanya melalui unggas dan memungkinkan pula menjangkiti beberapa jenis mamalia. Penularan flu burung pada unggas terjadi secara cepat dengan resiko kematian yang cukup tinggi yakni sekitar 80 %. Hampir bisa dipastikan unggas yang telah terinfeksi virus H5N1 akan mati setelah 1 jam. Virus ini juga dapat menyerang manusia, bahkan untuk kawasan Asia Tenggara, Indonesia pernah menduduki peringkat pertama dengan jumlah korban manusia terbanyak akibat flu burung.

Pusat Peragaan Iptek (PP-IPTEK) TMII, bekerjasama dengan salah satu organisasi pemerintah Jerman GTZ (Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit) yang ditugaskan oleh Kementerian Federal Jerman untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (BMZ), berusaha memfasilitasi perluasan informasi tentang apa dan bagaimana bahayanya flu burung kepada masyarakat dengan mengembangkan satu klaster baru tentang Flu Burung di galeri PP-IPTEK yang bertujuan untuk mencegah lebih banyak lagi jatuhnya korban manusia.

Klaster flu burung ini telah diresmikan penggunaannya untuk masyarakat luas oleh Prof. Amin Soebandrio, Deputi Bidang Pengembangan Sistem Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Nasional - Kementerian RISTEK dan Janin Arnold, Third Secretary the Embassy of the Federal Republic of Germany, pada hari Selasa, 12 Januari 2010, pukul 10.00 wib. Turut hadir dalam acara peresmian ini Prof. Engkos Koswara Natakusumah, Staf Ahli Menteri Negara Ristek Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, Carola von Morstein, Task Team Leader Avian Influenza GTZ, dan para pejabat departemen dan LPND lainnya.

“Telah menjadi misi PP-IPTEK untuk memperkenalkan dan mempromosikan pembelajaran iptek secara informal kepada masyarakat terutama kalangan anak-anak dan remaja dengan cara yang mudah difahami, menarik dan berkesan. Untuk itulah, PP-IPTEK menyumbangkan pemikiran dan kreasinya dalam menampilkan informasi dan peragaan flu burung yang menarik, mudah difahami, serta lain dari biasanya, agar adik-adik pelajar dapat bermain sambil belajar tentang bahaya virus H5N1 diklaster flu burung PP-IPTEK yang baru.” Demikian disampaikan Direktur PP-IPTEK, Finarya Legoh, dalam kata sambutannya pada peresmian kali ini.

Klaster flu burung merupakan diorama berukuran besar yang di dalamnya berisi informasi seputar flu burung seperti: morfologi virus H5N1, poster-poster, pemutaran film, games animasi komputer, quiz, permainan, dll. Pada klaster ini juga dilengkapi dengan arena bermain anak (ular tangga) dan arena demonstrasi yang berkaitan dengan flu burung. Program flu burung dikemas dalam bentuk yang menarik, interaktif, dan menyenangkan. Selain itu, akan dikembangkan pula program-program pendukung antara lain: materi pembelajaran bagi masyarakat, workshop bagi guru dan murid dengan segmentasi beda usia, peragaan/praktek pencegahan dan penanggulangan, serta bincang-bincang dengan pakar seputar avian dan swein influenza.

Dengan adanya klaster flu burung ini PP-IPTEK berperan serta dalam meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya penyakit flu burung (terutama pada anak-anak), memberikan informasi karakter virus avian influenza dan jenis penyebaran penyakitnya, serta bagaimana cara pencegahan dan penanggulangannya. Selanjutnya PP-IPTEK akan meresmikan klaster terbaru, yakni klaster Ozon dalam waktu dekat.[pp-iptek]

oleh: Arif Prio Wibowo

History of Guitar Fender Jaguar

2010-01-13T20:37:00.001+07:00

Jaguar didasarkan pada Jazzmaster, dengan sama "offset pinggang" tubuh dan "mengambang tremolo" sistem. Seperti Jazzmaster dan Bass VI, Jaguar memiliki tremolo floating tremolo biasa lengan mekanisme yang lengkap disinkronkan keberangkatan dari sistem tremolo ditemukan di Fender Stratocaster. Konsep jembatan apung ini juga kemudian digunakan dalam Dinamis Fender vibrato, desain lain yang digunakan pada Fender Mustang.

Dimaksudkan sebagai Fender's atas baris gitar dirilis pada tahun 1962, Jaguar pernah menikmati popularitas bahwa Stratocaster itu. Banyak pemain gitar mencari-cari kesalahan dengan desain Jaguar asli jembatan, yang menampilkan pelana yang memiliki banyak alur potong menjadi mereka (mirip dengan sekrup benang). Sebagai solusi, banyak pemain Jaguar Jaguar menggantikan jembatan dengan gaya Mustang Fender jembatan, yang hanya memiliki satu senar alur per pelana. Fender baru-baru ini garis Toronado saham gitar bentuk tubuh yang sama seperti Jaguar.

Variasi

Fender Jaguar HH.Identical Jaguar standar, kecuali bahwa itu dilengkapi dengan dua humbucking pickup, tetap menyesuaikan-o-matic bridge (mirip dengan Gibson Tune-O-Matic), dan tombol-tombol krom.

Jaguar Fender Jaguar Baritone HHFender Khusus Baritone Custom.More atau kurang kombinasi dan Fender Jaguar Bass VI. Tetap memiliki jembatan, 28,5 "skala panjang dan berat string untuk mencapai tuning dari EADGBE satu oktaf lebih rendah daripada tuning gitar standar.

by: eri.rm

Fender vs Gibson

2009-12-28T17:32:00.001+07:00

Kalau kita omong-omong tentang gitar, biasanya kita lalu membicarakan merek. Salah satu merek gitar yang sangat dikenal di seluruh dunia adalah “Fender”. Nama Fender diambil dari nama pembuatnya, Clarence Leonidas Fender, seorang Yunani Amerika yang hidup antara tahun 1909 sampai tahun 1991. Clarence Leonidas Fender, biasa dikenal sebagai Leo Fender, dilahirkan pada tanggal 10 Agustus 1909, dan meninggalkan dunia yang fana ini pada tanggal 21 Maret 1991. Dia meninggal, setelah beberapa lama menderita komplikasi dari “Parkinson’s Disease”.

Leo Fender memulai pembuatan gitarnya pada tahun 1946, dari hanya sebuah gudang kecil yang tadinya berupa bengkel reparasi radio disalah satu sudut terpencil di California, sampai sekarang menjadi konglomerat raksasa kelas dunia penghasil gitar berkualitas tinggi dengan nama “Fender Musical Instruments Corporation” atau FMIC. Fender telah menjadi “brand” terkenal sebagai penghasil electric instruments, seperti Gitar, Bass Gitar dan juga amplifiers.

Fender menjadi terkenal, setelah berhasil mendisain gitar yang gampang dipegang, mudah di “tune” dan juga yang paling penting enak dimainkannya. Keunggulan itu paralel dengan kemampuannya membuat suara dari gitar yang dapat menetralisir suara “feed back” yang dihasilkan senar gitar melalui amplifier yang juga didisain secara khusus.

Leo Fender, pertama kali muncul di pasaran dengan gitar fender tele atau “telecaster” yang diluncurkannya pada tahun 1949, merupakan produk pabrik Fender di Fullerton, California.

Setelah memperoleh banyak masukan, berupa saran dan kritik dari banyak pemain gitar fender tele ini, Leo Fender bekerja keras dengan beberapa pekerjanya untuk menyempurnakan gitar fender. Terakhir, setelah menerima banyak juga masukan dari pemain gitar yang piawai saat itu, Bill Carson, maka Fender mengeluarkan produk barunya yang berupa penyempurnaan dari model sebelumnya (fender tele) menjadi sebuah gitar yang kemudian terkenal dengan nama Fender Strat atau “stratocaster” . Fender Stratocaster ini diluncurkan pada tahun 1954. Leo dengan sangat cerdas, mempertahankan model “telecaster” yang sudah kadung mempunyai penggemarnya tersendiri, dan kemudian juga memasarkan varian barunya “Fender Stratocaster”, sebuah gitar yang merupakan produk dari “redesigning” telecaster.

Strategi menangkap pasar dari para penggemar gitar, dimulai dengan dua jenis gitar fender ini. Sebelumnya, dia juga sudah membuat dan memperkenalkan produk lainnya yaitu Bass Guitar Fender. Cukup banyak musisi yang menyenangi dan bahkan fanatik dengan Bass Guitar Fender ini, sampai dengan Leo memperkenalkan inovasi barunya dengan bentuk Bas gitar Jazz, yang langsung merebut pasaran sebagai “best selling bass guitar” pada tahun 1960.

Kunci keberhasilan Leo Fender adalah terletak pada inovasi dan kreativitasnya yang “kagak ada matinye !” Dia dikenal sebagai produsen dari “new and innovative instruments”, yang selalu meng “create and amplify music” serta pula mem “shape the way we hear music”. Pendek kata Leo menerapkan kiat yang selalu “never stop create the new !”

Produk berikutnya yang juga kemudian mendapatkan penggemarnya tersendiri adalah yang dinamakan “Fender Jaguar”, yang sesuai namanya tampilan gitar ini lebih galak dengan lebih banyak tombol pengatur suara yang menjadi ciri khasnya. Jaguar, dapat dikatakan hanya punya sedikit penggemar dibandingkan dengan kedua model sebelumnya yaitu tele dan strat. Yang paling banyak beredar di seluruh dunia, penggemar terbanyak adalah dari jenis Stratocaster. Uniknya adalah, Leo Fender telah dapat mengkotak-kotakan para pemain gitar di jagad ini menjadi pemain gitar yang senang dengan “telecaster”, “stratocaster” dan “jaguar” yang kesemuanya merupakan keluarga besar “fender”.

Fender telah menggulingkan popularitas pembuat gitar pendahulunya “Orville Gibson”, kelahiran 1856 di Chateaugay, New York yang memulai dengan memproduksi Mandolin di Kalamazoo, Michigan. Gitar Gibson telah beredar di pasaran gitar Amerika sejak tahun 1902 yang lebih populer dengan produk “gitar akustik” nya. Akan tetapi sampai dengan saat ini, penggemar fanatik kedua merek terkenal itu relatif tetap tersebar merata di dunia. Tidak atau kurang diketahui siapa di antara keduanya yang lebih unggul, karena masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan pada produk yang dihasilkannya.

Khusus untuk Leo Fender yang nama lengkapnya Clarence Leonidas Fender, pada tanggal 7 Februari 2009 yang lalu, baru saja menerima “Technical Grammy Award” sebagai Orang dan atau Perusahaan yang berkontribusi teknis istimewa pada bidang rekaman musik. Penghargaan itu, diterima langsung oleh ahli waris Leo Fender yaitu isterinya bernama Phylis Fender dalam suatu upacara bergengsi di Los Angeles, USA.

Itulah, cerita ringan tentang fender, sebuah kisah sukses dari seorang yang memiliki semangat tinggi, kreativitas yang tiada henti serta kecintaan yang luar biasa terhadap dunia musik. Dunia yang banyak disenangi orang, namun disini, para musisi nya masih kurang dihargai sesuai dengan kreativitas yang dimilikinya. Kaset, CD dan VCD serta DVD bajakan masih saja menghadang bagi peluang untuk munculnya maestro musik di Indonesia.

http://fender-jag.blogspot.com

oleh: Eri Ibrahim

Saatnya Guru Sertifikasi Menjadi Learning Manager

2009-12-28T17:31:00.002+07:00

Topik tentang pendidikan sangat menarik untuk dibicarakan, karena berbicara tentang bagaimana melakukan perubahan terhadap diri, dari keadaan kurang berkualitas menjadi orang yang sangat berkualitas. Secara umum bahwa peran pendidikan adalah selalu menjadi tanggung jawab orang tua, guru/sekolah, pemerintah, dan individu yang bersangkutan.

Dari sudut pendidikan di rumah, peran orang tua adalah memberikan pembiasaan positif, bagaimana agar anak terbiasa membaca, terbiasa berkata sopan, terbiasa menolong terbiasa beribadah. Untuk hal ini orang tua harus memberikan model (contoh) terlebih dahulu dan juga menyediakan fasilitas belajar dan bermain, karena bermain juga sebagai kebutuhan primer sang anak.

Kalau ada kata ”education atau pendidikan” dan kata ”teaching atau pengajaran”, maka kata edukasi atau pendidikan ditujukan pada orang tua, sebagaimana peran mereka dalam mendidik keluarga. Namun ada juga orang yang mampu memberikan ”education” dan sekaligus memberikan “teaching” pada keluarga. Tentu ini bagi mereka yang punya komitmen kuat dan mungkin mungkin orang tua menguasai Bahasa Arab, Bahasa China, Bahasa Inggris, atau menguasai matematik, fisika dan yang lain, atau orang tua sebagai pengajar seni baca A-Qur’an. Pendidikan itu memang bermula dari orang tua, kemudian sebagian dilimpahkan pada sekolah dan mesjid (TPA atau Taman Baca Alqur’an) untuk pengajaran atau teaching.

Seperti yang telah dikatakan tadi bahwa peran guru adalah pelaksana teaching, yang umumnya bersifat kognitif, meskipun ada juga mata pelajaran yang bersifat afektif atau pembentukan sikap. Namun pembentukan afektif yang sempurna tentu saja di rumah melalui model dari orang tua dan suasana rumah.

Semua guru adalah pelayan publik, khususnya siswa-siswi mereka. Dalam mengajarkan suatu mata pelajaran (misal bahasa, sains atau ilmu sosial) pada siswa, maka guru dapat diibaratkan sebagai ”penjual barang” yang sedang menawarkan barang dagangannya pada pembeli dengan berbagai karakter. ”Ada yang melakukan pendekatan yang bagus, ada yang marah-marah, ada yang rada-rada cuek, ada yang menghardik-hardik”. Tentu saja guru yang bisa memberikan pengajaran dengan metode dan pendekatan yang memuaskan dan menyenangkan akan menjadi guru yang signifikan dalam mencerdaskan anak-anak bangsa.

Kalau guru dalam mendidik adalah untuk mencerdaskan dan mencerahkan pemikiran, maka peran orang tua adalah dalam ranah ”afektif” atau sikap. Seperti telah dijelaskan di atas bahwa peran orang tua dalam membina (mendidik) tingkah laku anak adalah melalui pemberian contoh (teladan atau model) yang idealnya dijiwai oleh pengalaman beragama. Namun fenomena yang terpantau dalam zaman yang penuh dengan hiruk pikuk tekhnologi ini bahwa banyak orang tua mendidik afektif anak namun kurang memolesinya dengan jiwa agama. ”Di rumah jarang melantunkan bacaan Al-quran, membahas betapa pentingnya menyantuni fakir miskin dan anak yatim, betapa penting berpakaian yang rapi dan sopan, betapa penting menjadi orang yang ramah dan suka saling membantu. Kalau demikian tidak perlu heran kalau mereka cenderung melahirkan generasi yang miskin dengan spiritual quotient."

Oleh sebab itu sebelum afektif anak kita menjadi parah maka kita, sebagai orang tua dan guru, musti berubah fokus edukasi dan pengajaran- selalu menyisipkan pesan-pesan moral dan nilai agama dalam setiap interaksi kita dengan anak. Agar pengajaran lebih berbekas dalam sanubari anak maka gaya pembelajaran dan pendekatan musti beralih dari teacher centered menjadi, di mana murid-murid aktif dan mandiri.

Kecerdasan yang dihargai dahulu, secara tradisionil, adalah kecerdasan lingustik dan logis atau matematik. ”Kalau anak jago matematik maka itulah yang diangga sebagai anak jagoan di kelas”. Dalam kenyataan hidup bahwa anak yang jago di kelas hanya gara-gara rajin menghafal namun pribadinya super kuper (kurang pergaulan) juga bisa tidak sukses setelah dewasa, ada yang ”pengangguran” karena tidak beruntung untuk bidang akademik, namun setelah banting stir (tambah semangat untuk berjuang) bisa menjadi pengusaha restoran, sukses melalui dunia hobinya.

Ternyata untuk bisa bertahan hidup, mengembangkan diri, seseorang akan rugi besar kalau hanya mengandalkan satu jenis kepintaran. Lebih lanjut bahwa yang diperlukan dalam hidup adalah seseorang yang memiliki kepintaran berganda, yaitu: kecerdasan space (visual), kinestetik, musik, intrapersonal, interpersonal, logika, visual, dan agama atau spiritual. Pelajaran olah raga dan seni, sebagai contoh, sebagai dua jenis mata pelajaran dengan bentuk kecerdasan yang berbeda, yang selama ini dianggap sebagai mata pelajaran kelas dua (rendahan) tenyata berguna untuk membentuk siswa memiliki fisik yang kuat, jiwa demokrasi dan kreatif.

Menjadi cerdas adalah urusan ”fikiran” yang merupakan fungsi dari organ otak, yang salah satu fungsinya adalah untuk berfikir. Banyak orang tidak menyadari bahwa ternyata potensi otak kita sungguh luar biasa untuk mengubah wajah dunia. Tetapi potensi itu sia-sia saja karena kita belum bisa menggunakan dan memanfaatkannya. Karena sebagian besar kita tidak mengerti dan tidak mengetahui cara memotivasi otak tersebut.

Sekali lagi bahwa potensi otak itu sungguh luar biasa, ia ibarat raksasa tidur. Kalau tidak dikembangkan tentu tidak berfungsi. Mengaktifkan potensi otak harus dilakukan sejak dini, sejak bayi, atau sejak dalam kandungan dengan sikap sabar seorang ibu dan gizi yang dimakannya. Info yang perlu kita ketahui bahwa pertumbuhan otak anak usia 4 tahun baru mencapai 50 %, kemudian anak usia 8 tahun mencapai 80 %. Pertumbuhan ini terjadi dengan mengupaya dan mengaktifkan potensi otak lewat pemainan dan pengalaman atau eksplorasi (merangsang semua panca indera anak). Itulah gunanya anak harus masuk play group, TK- yaitu untuk melakuka proses bermain sambil belajar.

Di SD prestasi belajar anak yang pernah sekolah TK lebih baik dari pada yang tidak pernah. Namun kita perlu tahu bahwa yang paling penting untuk kita lakukan adalah pengelolaan emosi anak melalui seni dan gerak- olah raga. Memasukan anak dalam usia dini ke sekolah bukan bermaksud untuk memaksa mereka untuk mengingat sampai melelahkan otak.

Lihatlah, di TK mereka bermain sambil belajar, bernyanyi dan olah raga. Anak yang cerdas emosinya lebih kreatif, mandiri, inovatif, dapat menolong diri dan dapat menolong orang. Anak murid yang diberi kesempatan untuk tampil di depan kelas akan memupuk rasa percaya diri. Usia SD, SLTP dan SLTA adalah usia pembentukan jati diri.

Umumnya orang sepakat mengatakan bahwa memotivasi kerja otak adalah urusan pendidikan, atau urusan orang tua, guru, masyarakat, pemerintah dan si pemilik otak itu sendiri. Dalam realita bahwa metode dan suasana pengajaran di sekolah sendiri sedikit memotivasi potensi otak, itu kalau siswa hanya disiapkan untuk mendengar dan menerima seluruh informasi. Demikian pula halnya bila sebahagian orang tua di rumah ada yang kurang momotivasi otak anak untuk menjadi kreatif dan produktif dalam berfikir. Apalagi kalau sampai ada orang tua yang berotensi mematikan kreatifitas berfikir anak, gara-gara di rumah terbiasa banyak melarang, banyak mengejek, banyak mematikan semangat berjuang mereka.

Cara belajar kuno yang biasa kita terapkan di sekolah selama ini bisa tidak efektif buat mencerdaskan otak anak didik. Untuk menguasai materi di sekolah , kata Paulo Freire (dalam Indra Djati Sidi,2001:27) bila siswa harus menghafal. Pendidikan seperti ini sangat analog dengan kegiatan menabung, atau belajar dengan gaya bank (bank system method) guru sebagai penabung dan murid sebagai celengan. Ini mengakibatkan murid tidak punya keberanian untuk menyampaikan pendapat, tidak kreatif dan tidak mandiri, apalagi untuk menjadi inovatif.

Suasana belajar yang penuh terpaksa berdampak pada hilangnya aktivitas potensi otak. Untuk mengaktifkan otak maka suasana belajar- di rumah, di sekolah, di tempat penitipan anak, dan di learning center- harus menyenangkan. Tentu saja guru harus punya wawasan luas, ceria, hangat dan berfungsi sebagai fasilitator untuk mengajak dan merangsang anak untuk belajar. Kalau demikian halnya sekolah atau guru harus mengubah paradigma dari teaching (mengajar) menjadi learning (belajar). Sekarang timbul pertanyaaan, ”apa sih beda teaching dengan learning (?)”.

Learning adalah usaha seseorang dalam membangun pemahaman sendiri terhadap suatu objek atau materi yang sedang dipelajari. Sementara teaching adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru terhadap siswa untuk memfokuskan perhatian atau memperoleh perhatian mereka (Mc. Inerney, 1998). Tentu saja makna kata ”learning dan teaching” di atas adalah bisa jadi masih sempit.

Sekolah dan guru sudah, sebagai penyelenggara kegiatang ”teaching and learning” idealnya harus mendapat kepercayaan dari masyarakat untuk mendidik anak mereka. Seharusnya guru- guru, kepala sekolah dan komite sekolah berfikir dan prihatin kalau tiap awal tahun akademik banyak masyarakat kurang melirik sekolah mereka dan mempercayai (mendaftar) anak pada sekolah lain. ”Ada apa gerangan dengan sekolah kita ini, kenapa anak bapak anu atau ibu anu kok tidak melirik sekolah kita ?”. Barangkali ada proses pembelajaran, pelayanan sekolah dan manajemen sekolah yang yang tidak layak dan kurang memuaskan. Maka dengan cara begini berarti sekolah dan guru ikut mempertanggungjawabkan pendidikan tersebut pada masyarakat, dan bukan pada pemerintah saja dalam bentuk laporan demi laporan yang kadang kala penuh dengan polesan.

Lebih lanjut tentang bagaimana arus kebijakan pendidikan sebelumnya di nusantara ini ? Tentu saja arus kebijakan atau arus komando selalu turun dari atas ke bawah. Arus komando atau birokrasi yang sebelumnya terlalu berkarakter sentralis yang panjang. Kebijakan dan keputusan dimulai dari pusat ke propinsi, ke kabupaten, ke sekolah dan ke guru. Dan ini terbukti tidak efektif lagi, sebab sering komando dari atas salah tafsir (karena tidak dimengerti setelah sampai di bawah, atau gara-gara guru kurang kreatif). Syukurlah bahwa rantai komanto atau birokrasi tersebut kini telah diputus menjadi desentralisasi dalam otonomi- otonomi daerah. Maka peran pemerintah juga bergeser dari regulator menjadi fasilitator. Itulah mengapa pemerintah hanya menetapkan standar minimun untuk kelulusan (sebagai contoh).

Fenomena Otoda dan desentralisasi sangat tepat untuk era sekarang- era globalisasi. Era ini ditandai oleh komputerisasi, efisiensi, transparansi, profesionalisme dan kualitas yang tinggi. Untuk itu guru harus kompeten dan berkualitas yang ditandai dengan karakter ”komputerisasi, efisiensi, transparansi, profesionalime, berkualitas”, juga mampu berkomunikasi untuk membentuk anak didik yang matang intelektual, emosional, moral dan spiritual.

Guru zaman sekarang harus menjadi ”Guru profesional”. Apalagi bagi yang sudah mencicipi kue (uang) yang bernama sertifikasi, yang sudah mereka nikmati untuk renovasi rumah, mempermak mobil second, jalan-jalan ke mal, menabung untuk biaya kuliah, untuk bantu famili atau biaya pendidikan anak. Ada kesan bahwa sebahagian guru penerima sertifikasi adalah sebagai ”guru profesional bual-bualan”. Tidak masalah, untuk selanjutnya kalau mereka mau, mereka bisa saja menjadi guru profesional benaran melalui pengembangan diri lewat buku, menulis, internet, seminar, kuliah, dan lain lain. Kalau mengajar atau berbahasa dalam sosial (di rumah dan di sekolah) mereka telah beralih dari gaya berkomunikasi satu arah menjadi komunikasi dua arah.

Kini semakin banyak guru yang kommit dengan kata ”guru profesional”. Guru profesional adalah ciri untuk guru masa depan atau guru pemberi pencerahan untuk pendidikan bangsa ini. Maka sangat tepat kalau kita para guru kini berfungsi sebagai coach (pelatih), counselor dan learning manager.

Tidak perlu dulu mencari teori, namun coba perhatikan bagaimana aktifitas seorang coach di lapangan. Guru dan siswa langsung turun ke lapangan pembelajaran, tidak beraksi sebagai penonton yang kerjanya cuma berteriak, berseru, bersuit-suit, asal memuji dan sampai memaki-maki, namun ikut mengawasi kualitas, langsung memberi contoh dan langsung memberi semangat lagi. Sambil berada di lapangan ia juga memberikan peran counselor.

Bukan bermaksud terlalu memuji sekolah-sekolah berkualitas di negara tetangga (Australia) seperti diungkapkan oleh pengalaman teman yang telah melakukan studi banding ke sana. Bahwa guru-guru di sana, bila jam pembelajaran dimulai mereka segera bergerak ibarat seorang pelatih. Berjalan tegap, cepat dan bersemangat. Di leher bergelantungan kunci untuk labor,dan lemari dalam kelas. Karena mereka terbiasa melakukan sesuatu untuk pembelajaran sendirian, tanpa minta tolong, kecuali kalau ada asisten, apalagi minta tolong kepada siswa untuk menjemput itu dan ini yang sengaja ditinggalkan atau tertinggal, atau memasang hal hal kecil yang sangat sepele.

Selama pembelajaran amat jarang guru di sana yang terpaku duduk di depan. Aktivitas yang dilakukan adalah berbicara tentang apa dan bagaimana topik, memberikan model dan meminta respon siswa, kemudian memberi pelayanan secara individual tanpa melupakan monitoring secara klasikal. Sekali-sekali sang guru berhenti dekat bangku siswa, sharing fikiran dan menulis sesuatu langsung di atas meja. Karena ternyata meja belajar siswa di sana terbuat dari bahan papan atau bahan yang bisa ditulis dan sekaligus bisa dihapus kembali. Suasana iklim kelas mencerminkan adanya pelayanan prima. Sang guru tentu sangat tahu bahwa mereka digaji oleh negara untuk melayani dan mendidik dengan prima.

Peran guru masa kini, khusus bagi mereka yang sudah memperoleh pengalaman, traning, informasi apalagi yang sudah menikmati dana sertifikasi (sekali lagi) musti berperan sebagai learning manager. Sebagai pengelola (manager) untuk mencerdaskan siswa maka mereka musti kenal betul dengan siapa siswanya dan apa materi pembelajaran yang terbaik buat mereka. Apakah siswa memang belajar optimal ? Untuk itu mereka selalu memberikan motivasi, melakukan monitor dan evaluasi, kalau ada yang kurang diperbaiki dan kalau meningkat segera diberi reward.

Paling kurang guru yang bertinak sebagai learning manager memahami 4 pilar pendidikan yang dipopulerkan oleh oleh komisi Unesco yaitu setiap orang harus dapat; learning to think- creative thinking, learning to do- problem solving, learning to be- himself/ independent, dan learning to live together. Atau belajar untuk berfikir- yang berarti berfikir kreatif, belajar untuk berbuat yang berarti menyelesaikan masalah, belajar untuk mandiri, dan belajar untuk bisa hidup bersama-sama. Maka guru sebagai learning manager harus tidak mendorong pembelajaran yang membeo atau siswa yang pasif dengan kebiasaan siswa yang cuma sekedar menghafal menghafal sepanjang hari.

(Catatan: 1) Indra Djati Sidi. (2001). Menuju Masyarakat Belajar: Menggagas Paradigma Baru. Jakarta: Logos. 2) McInerney, Denis. (1998). Educational Psychology, Constructing Learning, 2nd edition. New York: Prentice Hall)

Oleh : Marjohan M.Pd, Guru SMA Negeri 3 Batusangkar juga Penulis Buku School Healing Menyembuhkan Problem Sekolah

Budaya Sendiri Tidak Dicinta

2009-12-28T17:30:00.002+07:00

Baru-baru ini banyak warga Indonesia tersentak mengingat kembali sejarah, budaya, lagu-lagu Indonesia, bahkan bersemangat menyanyikan lagu kebangsaan, Indonesia Raya. Semua itu terjadi karena ulah salah satu negara tetangga. Malaysia, negara tetangga yang serumpun dengan Indonesia, telah membuat amarah pemuda-pemudi kita, karena mereka mencomot berbagai lagu dan budaya Indonesia dianggap miliknya, masuk di situs–situs dan iklan–iklan pariwisata Malaysia. Bahkan lagu kebangsaan kita dicemooh di sebuah forum internet bernama Topix, lirik lagu Indonesia Raya sengaja diplesetkan diubah–ubah menjadi hinaan untuk bangsa Indonesia.

Memang masih diperdebatkan polah tangan jail siapa. Ada yang bilang itu dari pengguna internet di Malaysia, ada yang bilang lagi dari bangsa Indonesia sendiri, yang sengaja membuat plesetan lagu Indonesia Raya agar hubungan Malaysia dan Indonesia semakin memburuk.

Hal-hal itu membuat warga Indonesia sadar untuk mengingat sejarah, budaya, serta lagu kebangsaan.Sebelumnya, memang bangsa Indonesia mulai terlupa akan sejarah dan kebudayaan Indonesia. Tiada perhatian yang memadai kepada budaya dan sejarah bangsa sendiri. Namun ketika budayanya dianggap milik orang lain, nasionalisme orang Indonesia tiba–tiba tumbuh berkobar tanpa komando. Hampir semua rakyat Indonesia bersatu di bawah Sang Saka Merah Putih dalam Negara KesatuanRepublik Indonesia untuk berjuang mempertahankan kebudayaannya agar tidak“diambil”bangsa lain.

Hal ini sangat baik karena masyarakat mulai sadar akan budayanya rawan diklaim negara lain, terutama negara serumpun. Ironis sekali kalau nasionalisme orang Indonesia hanya sebatas pada saat ada konflik dengan negara lain, dan rasa cinta budaya sendiri hanya muncul pada saat diklaim milik negara lain. Hal ini terjadi karena kurangnya perasaan memiliki dan cinta budaya sendiri.

Terlihat minat bangsa kita pada kebudayaan Indonesia minim, contohnya tari–tarian yang banyak dipentaskan di pulau Bali seperti tari Barong dan kecak, lebih banyak diminati turis asing dari berbagai negara. Mereka sangat antusias menyambut pementasan itu dan merasa wajib menonton jika melancong ke Bali. Sebaliknya bagaimana dengan turis domestik? Hanya segelintir orang Indonesia yang menontonnya saat berwisata ke Pulau Bali.Mereka lebih memilih berwisata ke pantai–pantai yang indah, klub–klub malam yang banyak di Bali, atau ke pusat belanja oleh–oleh seperti Pasar Sukawati.

Kiranya kurang rasa cinta budaya sendiri bangsa Indonesia terjadi karena kurangnya pengenalan budaya kepada anak muda, mengakibatkan tidak ada regenerasi pelaku budaya. Kebanyakan anak muda sekarang ingin hal–hal yang serba instan, tidak peduli dengan budaya bangsa, karena mereka lebih senang dengan kehidupan modern.Budaya diangggap sebagai suatu yang kuno dan kurang penting dalam zaman modern. Mereka merasa lebih keren memakai budaya luar negeri yang dianggap lebih elite dan menujukkan status sosial yang tinggi. Contoh kongkrit dapat dilihat pada penggunaan bahasa kalangan anak muda di kota–kota besar, yang kebanyakan sering menggunakan kata–kata asing di samping kata–kata dalam bahasa Indonesia. Salah satu kata yang pernah heboh di kalangan anak muda adalah so what gitu loh.Kata yang terbentuk dari bahasa Inggris dan bahasa Indonesia ini mungkin bisa dibilang sama artinya lalu kenapa. Namun banyak anak muda yang memakai kata ini untuk menanyakan lalu kenapa. Menurut mereka, hal ini menunjukkan bahwa mereka gaul dan mengerti bahasa Inggris.

Kata lain yang banyak dipakai adalah Oh my God atau biasa disingkat OMG. Oh my God ini bisa diartikan sebagai iya ampun. Banyak anak muda memilih menggunakan kata Oh my God atau OMG daripada “iyaampun” saat mereka ingin menunjukkan kekagetan atau kekesalannya. Padahal belum tentu semua yang menggunakan kata OMG ini mengetahui singkatan OMG itu. Namun tetap saja banyak orangmenggunakan kata ini karena menurut mereka, kata ini terlihat lebih keren dibanding kata dalam bahasa Indonesia sendiri.

Contoh lainnya masalah kain batik.Seperti diketahui batik adalah salah satu karya seni pembatik bangsa kita untuk bahan pakaian.Yang mengacu pada dua hal. Pertama adalah teknik pewarnaan kain dengan menggunakan malam untuk mencegah pewarnaan sebagian dari kain.

Kedua adalah kain atau busana yang dibuat dengan teknik tersebut, termasuk penggunaan motif-motif tertentu yang memiliki kekhasan. Batik sendiri tidak hanya sekedar kain tapi memiliki filosofi tersendiri dalam pembuatannya. Sayangnya kebanyakan perajin batik ini sudah lanjut usia dan hanya segelintir anak muda yang mau meneruskan pembuatan batik ini sendiri. Syukurlah semenjak UNESCO menetapkan batik sebagai warisan budaya bangsa Indonesia, keadaan mulai berubah. Banyak orang yang sebelumnya tidak pernah memakai batik menjadi sering memakai batik termasuk anak muda.Banyak pula anak muda belajar perihal pembuatan batik. Diharapkan hal in itidak karena batik sedang menjadi tren semata.Bagaimana jika nantinya batik sudah tidak menjadi tren? Apakah orang–orang masih mau memakainya? Semoga seni batik Indonesia dapat berkembang.

Dari uraian di atas dapat dilihat bahwa bangsa Indonesia adalah warga yang kurang memiliki rasa cinta terhadap budayanya sendiri, karena kurangnya pengenalan budaya kepada anak muda, sehingga kurang rasa memiliki budaya tersebut. Yang perlu bangsa Indonesia lakukan sekarang adalah mencintai dan mengenal budayasendiri, karena budaya Indonesia adalah milik kita bukan milik orang lain.

oleh: Andrew Pratama

Panduan Dasar Menulis Esai

2009-12-01T18:37:00.001+07:00

Untuk membuat sebuah esai yang berkualitas, diperlukan kemampuan dasar menulis dan latihan yang terus menerus. Berikut ini
panduan dasar dalam menulis sebuah esai.

Struktur Sebuah Esai

Pada dasarnya, sebuah esai terbagi minimum dalam lima paragraf:
1. Paragraf pertama: Dalam paragraf ini penulis memperkenalkan topik yang akan dikemukakan, berikut tesisnya. Tesis ini harus
dikemukakan dalam kalimat yang singkat dan jelas, sedapat mungkin pada kalimat pertama. Selanjutnya pembaca
diperkenalkan pada tiga paragraf berikutnya yang mengembangkan tesis tersebut dalam beberapa sub topik.

2. Paragraf kedua sampai kelima: Ketiga paragraf ini disebut tubuh dari sebuah esai yang memiliki struktur yang sama. Kalimat
pendukung tesis dan argumen-argumennya dituliskan sebagai analisa dengan melihat relevansi dan relasinya dengan masing-
masing sub topik.

3. Paragraf kelima (terakhir): Paragraf kelima merupakan paragraf kesimpulan. Tuliskan kembali tesis dan sub topik yang telah
dibahas dalam paragraf kedua sampai kelima sebagai sebuah sintesis untuk meyakinkan pembaca

Langkah-langkah membuat Esai

1. Memilih Topik

Bila topik telah ditentukan, anda mungkin tidak lagi memiliki kebebasan untuk memilih. Namun demikian, bukan berarti anda siap
untuk menuju langkah berikutnya.

Pikirkan terlebih dahulu tipe naskah yang akan anda tulis. Apakah berupa tinjauan umum, atau analisis topik secara khusus? Jika
hanya merupakan tinjauan umum, anda dapat langsung menuju ke langkah berikutnya. Tapi bila anda ingin melakukan analisis
khusus, topik anda harus benar-benar spesifik. Jika topik masih terlalu umum, anda dapat mempersempit topik anda. Sebagai
contoh, bila topik tentang “Indonesia” adalah satu topik yang masih sangat umum. Jika tujuan anda menulis sebuah gambaran
umum (overview), maka topik ini sudah tepat. Namun bila anda ingin membuat analisis singkat, anda dapat mempersempit topik
ini menjadi “Kekayaan Budaya Indonesia” atau “Situasi Politik di Indonesia. Setelah anda yakin akan apa yang anda tulis, anda
bisa melanjutkan ke langkah berikutnya.

Bila topik belum ditentukan, maka tugas anda jauh lebih berat. Di sisi lain, sebenarnya anda memiliki kebebasan memilih topik
yang anda sukai, sehingga biasanya membuat esai anda jauh lebih kuat dan berkarakter.

2. Tentukan Tujuan

Tentukan terlebih dahulu tujuan esai yang akan anda tulis. Apakah untuk meyakinkan orang agar mempercayai apa yang anda
percayai? Menjelaskan bagaimana melakukan hal-hal tertentu? Mendidik pembaca tentang seseorang, ide, tempat atau sesuatu?
Apapun topik yang anda pilih, harus sesuai dengan tujuannya.

3. Tuliskan Minat Anda

Jika anda telah menetapkan tujuan esai anda, tuliskan beberapa subyek yang menarik minat anda. Semakin banyak subyek yang
anda tulis, akan semakin baik. Jika anda memiliki masalah dalam menemukan subyek yang anda minati, coba lihat di sekeliling
anda. Adakah hal-hal yang menarik di sekitar anda? Pikirkan hidup anda? Apa yang anda lakukan? Mungkin ada beberapa yang
menarik untuk dijadikan topik. Jangan mengevaluasi subyek-subyek tersebut, tuliskan saja segala sesuatu yang terlintas di
kepala.

4. Evaluasi Potensial Topik

Jika telah ada bebearpa topik yang pantas, pertimbangkan masing-masing topik tersebut. Jika tujuannya mendidik, anda harus
mengerti benar tentang topik yang dimaksud. Jika tujuannya meyakinkan, maka topik tersebut harus benar-benar menggairahkan.
Yang paling penting, berapa banyak ide-ide yang anda miliki untuk topik yang anda pilih.

Sebelum anda meneruskan ke langkah berikutnya, lihatlah lagi bentuk naskah yang anda tulis. Sama halnya dengan kasus
dimana topik anda telah ditentukan, anda juga perlu memikirkan bentuk naskah yang anda tulis.

5. Membuat Outline

Tujuan dari pembuatan outline adalah meletakkan ide-ide tentang topik anda dalam naskah dalam sebuah format yang
terorganisir.

1. Mulailah dengang menulis topik anda di bagian atas
2. Tuliskan angka romawi I, II, III di sebelah kiri halaman tersebut, dengan jarak yang cukup lebar diantaranya
3. Tuliskan garis besar ide anda tentang topik yang anda maksud:

* Jika anda mencoba meyakinkan, berikan argumentasi terbaik
* Jika anda menjelaskan satu proses, tuliskan langkah-langkahnya sehingga dapat dipahami pembaca
* Jika anda mencoba menginformasikan sesuatu, jelaskan kategori utama dari informasi tersebut

1. Pada masing-masing romawi, tuliskan A, B, dan C menurun di sis kiri halaman tersebut. Tuliskan fakta atau informasi
yang mendukung ide utama

6. Menuliskan Tesis

Suatu pernyataan tesis mencerminkan isi esai dan poin penting yang akan disampaikan oleh pengarangnya. Anda telah
menentukan topik dari esai anda, sekarang anda harus melihat kembali outline yang telah anda buat, dan memutuskan poin
penting apa yang akan anda buat. Pernyataan tesis anda terdiri dari dua bagian:

* Bagian pertama menyatakan topik. Contoh: Budaya Indonesia, Korupsi di Indonesia
* Bagian kedua menyatakan poin-poin dari esai anda. Contoh: memiliki kekayaan yang luar biasa, memerlukan waktu yang
panjang untuk memberantasnya, dst.

7. Menuliskan Tubuh Esai

Bagian ini merupakan bagian paling menyenangkan dari penulisan sebuah esai. Anda dapat menjelaskan, menggambarkan dan
memberikan argumentasi dengan lengkap untuk topik yang telah anda pilih. Masing-masing ide penting yang anda tuliskan pada
outline akan menjadi satu paragraf dari tubuh tesis anda.

Masing-masing paragraf memiliki struktur yang serupa:

* Mulailah dengan menulis ide besar anda dalam bentuk kalimat. Misalkan ide anda adalah: “Pemberantasan korupsi di
Indonesia”, anda dapat menuliskan: “Pemberantasan korupsi di Indonesia memerlukan kesabaran besar dan waktu yang
lama”
* Kemudian tuliskan masing-masing poin pendukung ide tersebut, namun sisakan empat sampai lima baris.
* Pada masing-masing poin, tuliskan perluasan dari poin tersebut. Elaborasi ini dapat berupa deskripsi atau penjelasan
atau diskusi
* Bila perlu, anda dapat menggunakan kalimat kesimpulan pada masing-masing paragraf.
* Setelah menuliskan tubuh tesis, anda hanya tinggal menuliskan dua paragraf: pendahuluan dan kesimpulan.

8. Menulis Paragraf Pertama

* Mulailah dengan menarik perhatian pembaca.
* Memulai dengan suatu informasi nyata dan terpercaya. Informasi ini tidak perlu benar-benar baru untuk pembaca anda,
namun bisa menjadi ilustrasi untuk poin yang anda buat.
* Memulai dengan suatu anekdot, yaitu suatu cerita yang menggambarkan poin yang anda maksud. Berhati-hatilah dalam
membuat anekdot. Meski anekdot ini efektif untuk membangun ketertarikan pembaca, anda harus menggunakannya
dengan tepat dan hati-hati.
* Menggunakan dialog dalam dua atau tiga kalimat antara beberapa pembicara untuk menyampaikan poin anda.
* Tambahkan satu atau dua kalimat yang akan membawa pembaca pada pernyataan tesis anda.
* Tutup paragraf anda dengan pernyataan tesis anda.

9. Menuliskan Kesimpulan

Kesimpulan merupakan rangkuman dari poin-poin yang telah anda kemukakan dan memberikan perspektif akhir anda kepada
pembaca. Tuliskan dalam tiga atau empat kalimat (namun jangan menulis ulang sama persis seperti dalam tubuh tesis di atas)
yang menggambarkan pendapat dan perasaan anda tentang topik yang dibahas. Anda dapat menggunakan anekdot untuk
menutup esai anda.

10. Memberikah Sentuhan Akhir

* Teliti urutan paragraf Mana yang paling kuat? Letakkan paragraf terkuat pada urutan pertama, dan paragraf terlemah di
tengah. Namun, urutan tersebut harus masuk akal. Jika naskah anda menjelaskan suatu proses, anda harus bertahan
pada urutan yang anda buat.
* Teliti format penulisan. Telitilah format penulisan seperti margin, spasi, nama, tanggal, dan sebagainya
* Teliti tulisan. Anda dapat merevisi hasil tulisan anda, memperkuat poin yang lemah. Baca dan baca kembali naskah anda.
* Apakah masuk akal? Tinggalkan dulu naskah anda beberapa jam, kemudian baca kembali. Apakah masih masuk akal?
* Apakah kalimat satu dengan yang lain mengalir dengan halus dan lancar? Bila tidak, tambahkan bebearpa kata dan frase
untuk menghubungkannya. Atau tambahkan satu kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelumnya
* Teliti kembali penulisan dan tata bahasa anda.

[Sumber: duniaesai]/ menuliskreatif.osolihin.com

Faedah Membaca Ayat Kursi

2009-11-19T11:55:00.004+07:00

Kemaren sore saya kedatangan seorang tamu. Setelah anak-anak Amalia bimbel bahasa Inggris, istri saya mengantarkan pengajarnya untuk pulang, datanglah seorang teman yang terbilang cukup muda. Kami berbincang tentang banyak hal sampai kemudian dia mengatakan dirinya dihinggapi ketakutan, misal ketika dalam kegelapan atau di saat dirinya sedang sendirian. Dia bertanya 'apa yang harus saya lakukan?' Kemudian saya menganjurkan pada sebaiknya ketika dalam ketakutan, kegelapan ataupun sendirian berserah diri pada Alloh SWT dengan banyak-banyak membaca ayat kursi sebab ayat kursi juga disebut dengan asy-syifa atau obat bagi hati kita bila sedang ketakutan.

Keistimewaan al Qur'an antara lain adalah bahwa membacanya dinilai sebagai ibadah meski tidak faham artinya, berbeda dengan doa yang harus difahami artinya.. Anjuran untuk bertadarus banyak sekali dijumpai dalam ajaran Islam. Al Qur'an sendiri menyebut dirinya sebagai hudan (petunjuk), syifa (obat), rahmah (wujud kasih sayang), zikr (peringatan), tibyanan (penjelasan). Di samping itu hadis Nabi banyak menyebut keutamaan dan khasiat membaca surat atau ayat tertentu. Oleh karena itu tidak aneh jika muncul persepsi orang Islam yang menempatkan ayat al Qur'an sebagai asy-syifa atau obat. Hadis tentang khasiat ayat Kursi misalnya menyebutkan, : Jika ayat Kursi dibaca di rumah, maka syaitan terhalang tiga hari dan tukang sihir terhalang 40 hari tidak bisa masuk ke dalamnya. Hadis lain menyebut bahwa barang siapa membaca ayat Kursi setiap habis salat fardu maka ia layak masuk sorga, dan hanya orang jujur dan ahli ibadah yang bisa melakukannya, barang siapa yang membacanya setiap akan tidur maka Alloh memberikan rasa aman kepada dirinya dan kepada tetangga di sekelilingnya. Nabi sendiri pada waktu perang Badar selalu membaca ayat ini, terutama pada bagian ya Hayyu ya Qoyyum.

Artinya ayat Kursi, Alloh, tiada Tuhan selain Dia, yang Hidup dan terus menerus mengurus (makhluk Nya), tidak mengenal ngantuk, apalagi tidur, bagi Nya segala apa yang ada di langit dan di bumi, tidak ada yang dapat memberi syafaat di sisi Alloh tanpa izin Nya, Alloh mengetahui apa-apa yang ada di hadapan mereka dan apa-apa yang ada di belakang mereka, dan mereka tidak mengetahui apa-apa dari ilmu Alloh kecuali apa yang dikehendaki Nya, Kursi Alloh meliputi langit dan bumi, dan Alloh tidak repot mengurusi keduanya, dan Dia Maha Tinggi lagi Maha Besar.

Dari ayat itu sekurangnya ada empat hal bisa didalami maknanya. (1) bahwa Alloh itu hayyun dan qayyum, yakni hidup dan aktif mengurusi alam semesta (2) Alloh memiliki dan menguasai langit dan bumi dengan segala isinya, (3) Alloh mengetahui se detail-detailnya tentang apa dan siapa, dan (4) Manusia tidak dapat menggapai ilmu Alloh kecuali sekedar yang dikehendaki oleh Nya. Di antara yang penting untuk difahami dari kandungan ayat Kursi adalah batasan ilmu manusia dan kehendak Alloh.

oleh: M. Agus Syafii

8 Skill Umum Yang Diperlukan Pada Bisnis Internet

2009-11-15T09:40:00.000+07:00

Jika sebelumnya kita sudah membahas hal-hal yang dipersiapkan sebelum memulai bisnis internet, kali ini kita akan ngobrol mengenaik skill atau keahlian umum yang sebaiknya dikuasai jika kita ingin serius menjadi pebisnis internet. Saya sangat menyarankan Anda untuk menguasai skill-skill ini, tidak peduli jenis bisnis internet apa yang Anda jalankan, karena mereka sangat mampu untuk mendukung kesuksesan bisnis internet Anda. Mau tahu apa saja skill yang saya maksud?
[Ads delivered by FeedBlitz]

1. Kemampuan untuk menggunakan komputer dan internet. Ini adalah kemampuan dasar yang hukumnya wajib untuk dikuasai. Mulai dari sekedar menggunakan program perambah web, membuat dan mengirim email, menggunakan messenger, menggunakan teks editor, dan sebagainya. Yang bersifat umum deh pokoknya.
2. Kemampuan berbahasa Inggris. Bagi saya ini juga merupakan basic skill yang sebaiknya dikuasai. Tidak perlu sampai harus bisa ngobrol dengan bule segala, at least, kalau disuruh daftar ke sebuah program luar, gak bingung cara ngisi form pendaftarannya. Salah satu sarana belajar bahasa Inggris yang saya rekomendasikan adalah di sini.
3. Kemampuan menulis atau copywriting. Sebagian besar bisnis internet akan bersinggungan dengan skill ini. Monetisasi blog (terutama paid review), affiliate marketing, digital product creation, dan sebagainya. Sebuah investasi yang berharga deh pokoknya.
4. Kemampuan berkomunikasi, baik verbal maupun lisan. Meskipun yang kita hadapi langsung adalah sebuah kotak layar monitor, namun bukan berarti kita tidak berhubungan sama sekali dengan sesama manusia. Bahkan blog monetizing pun ada kalanya menuntut kita untuk mampu berkomunikasi dengan baik.
5. Kemampuan pemasaran atau marketing. Well, namanya aja sudah ‘bisnis’ internet, ya sudah pasti gak jauh-jauh dari urusan promosi dan pemasaran. Dengan menguasai marketing skill, Anda bisa lebih memahami konsumen Anda dan tahu cara untuk mengembangkan produk dan diri Anda. Dan FYI, ini tidak terbatas pada affliate marketing saja, pada monetisasi blog pun kita bisa menerapkan tehnik-tehnik pemasaran. We’ll talk about this in detail next time.
6. Kemampuan desain grafis. Tidak mutlak, tapi akan sangat membantu Anda. Setidaknya, Anda tahu cara untuk membuat banner atau header sederhana.
7. Kemampuan membuat web. Baik menggunakan CMS atau membangun sendiri secara manual, skill ini merupakan salah satu investasi yang berharga. Tentu saja mencakup penguasaan terhadap bahasa HTML, CSS, dan sejenisnya ya. Kenapa? Karena setidaknya jika ada hal-hal kecil yang ingin Anda lakukan terhadap situs Anda, Anda tidak perlu lagi menyewa jasa orang lain untuk melakukannya. Hemat biaya, hemat waktu. Anda bisa belajar mengenai hal ini melalui salah satu produk PanduanDasar.Com, Panduan Dasar Membuat Website *promosi*
8. Kemampuan SEO. Bukan karena saya menjual produk mengenai SEO, namun penguasaan mengenai tehnik-tehnik SEO merupakan sebuah modal berharga yang akan sangat berguna apabila bisnis internet yang Anda lakukan banyak berhubungan dengan situs web. Sama seperti kemampuan membuat web, Anda juga dapat menghemat banyak biaya dengan meng-DIY-kan proses optimasi mesin pencari terhadap situs Anda.

Sumber: Cosa Aranda Dot Com

Pentingnya Berjiwa Besar Bagi Guru

2009-11-15T09:39:00.000+07:00

Profesi guru dapat dikatakan sebagai profesi pelayanan di bidang jasa, sama halnya dengan orang yang bekerja di bidang kesehatan, atau di bidang jasa lainnya. Orang-orang yang bekerja dalam bidang jasa bekerja sesuai dengan moto yang dianut oleh instansi mereka, sebagai contoh “Kami melayani anda dengan senyum, kami melayani anda dengan sepenuh hati, Kepuasan pelanggan adalah komitmen kami, dan lain-lain”.

Namun sebagian guru ada yang telah melupakan motto mereka-tut wuri hadayani, sebagai konsekwensinya mereka cenderung mengajar sesuka hati, atau sesuai dengan kata hati saja. Barangkali karena mereka cuma banyak berhubungan dengan manusia kecil- anak didik, yang mungkin tak perlu pelayanan.

Orang-orang yang bekerja di bidang kesehatan mungkin juga berfikir demikian pula. “Wah kan cuma melayani orang sakit, pasien yang baik, tentu pasien yang patuh dan tidak banyak ngomong dan mematuhi suruhan dan larangan rumah sakit”. Namun entah mengapa secara pelan-pelan pasien menyerbu rumah sakit di Malaka, di Negeri Jiran. Apa alasannya “kami puas dengan pelayanan yang mereka berikan”.

Baru-baru ini ada teman baru pulang dari mengikuti program magang guru di Australia (Program magang guru MIPA-guru SBI- Propinsi Sumatra Barat) mengatakan bahwa kualitas otak guru-guru kita tidak kalah dari kualitas guru-guru di Australia. Keunggulan atau kelebihan guru di sana adalah pelayannan mereka pada anak didik, atau prefesionalitas dalam pelayanan selama pembelajaran. .

Bila anak didik bertanya pada guru dalam suatu kelas, “Miss Nancy, I don’t understand about this subject”. Maka guru dengan serta merta segera bangkit, tersenyum dan buru-buru mendatangi bangku siswa sambil berucap “What Can I do for you”, kalau siswa mampu menyelesaikan sebuah problem, langsung memberi appresiasi “Oh great, how could you do that”, dan kalau siswa salah/ belum benar dalam mengerjakan soal, masih berucap hal-hal positif “That’s oke, I am sure you can do it”.

Hal yang kontra, tanpa merendahkan kualitas guru kita sendiri, kalau ada seorang siswa yang bertanya dalam PMB maka dengan bergaya seorang bos, siswa akan dipanggi ke depan/ ke meja guru “Yang tidak mengerti mari maju ke depan”. Atau komentar lain, “Ini saja kamu tidak mengerti”. Kemudian kalau siswa melakukan kesalahan dalam menjawab soal maka kita/ guru akan berkomentar, “Wah kalau begini cara kamu lebih baik kamu turun kelas atau ikut les privat saja !”. Alhasil banyak siswa cenderung memilih bungkem dari pada dimarahi atau ditertawakan guru.

Apakah ekspresi di atas terlalu mengada-ada atau tidak, namun fenomena tersebut dapat kita jumpai dengan mudah pada berbagai sekolah. Kalau begitu kenyataannya apa yang kurang bagi kita sebagai guru? Tentu saja kita kurang berjiwa besar, kurang menyadari bahwa kita digaji atau dibayar oleh negara untuk mendidik, apalagi bagi guru yang sudah menerima imbalan sertifikasi maka sudah sewajarnya kita menunjukan pelayanan prima- excellent service- dalam PBM, dan segera menjadi guru yang memiliki jiwa besar dan berfikir positif.

Berjiwa besar dan berfikiran positif ? David J Schwartz (1996) menulis buku dengan judul “The Magic of Thinking Big”, yaitu tentang berfikir dan berjiwa besar. Idenya sangat bagus kita adopsi, sebagai guru, agar kita bisa meningkatakan pengabdian dan pelayanan pada anak didik.

Kata “berfikir positif” sering diikuti oleh kata ‘berjiwa besar”. Dalam hidup banyak orang yang berbicara tentang kata atau frase tersebut. Ini menandakan kesadaran untuk menjadi manusia yang baik sudah menjadi dambaan. Orang yang memiliki pikiran positif dan sekaligus berjiwa besar sangat dihargai dan dianggap memiliki derajat yang tinggi. Menjadi orang yang berfikiran positif dan berjiwa besar dapat digapai dengan ilmu dan mengamalkan agama.

Dalam Al-Quran (58:11) dijelaskan bahwa Allah Swt meninggikan derajat orang yang beriman, yaitu orang yang diberi ilmu. Sekali lagi, bahwa untuk menjadi orang yang berfikiran positif, sangat membutuhkan ilmu pengetahuan, pembiasaan, atau latihan dan kesabaran. Berfikir positif sangat bermanfaat bagi guru sebagai pendidik. Salah satu manfaat yang kita rasakan adalah menjadi guru yang berhasil dalam mendidik.

Keberhasilan dalam hidup, apakah sebagai pebisnis, sebagai guru, wiraswasta, dan lain-lain, tidak bergantung pada besarnya otak yang kita miliki atau kecerdasan kita saat kuliah dulu, tetapi ditentukan oleh cara berfikir positif- berarti kemampuan afektif. Maka berarti bersekolah sudah tidak tepat lagi kalau hanya untuk mencerdaskan otak, namun membiarkan sikap atau kepribadian menjadi kerdil.

Harus diakui bahwa kita dan semua guru adalah produk dari cara berfikir orang di lingkungan kita- cara mereka merespon dan memberi kita stimulus sejak kecil. Coba ingat dan perhatikan cara berfikir orang tua kita, paman kita, tetangga, atau kenalan kita atau kita sendiri: “kalau badan saya cukup sehat cuma kantong saja yang sakit. Tetangga saya kerjanya cuma goyang-goyang kaki, tiba tiba kok jadi kaya mendadak…,kepala sekolah saya kerjanya mengurus proyek melulu….., Saya ingin maju tapi tidak punya waktu…!” Demikian beberapa komentar, yang terwujud dari cara berbicara dan cara berfikir kita dalam percakapan pribadi. Ini pertanda bahwa kebanyakan cara berfikir kita bisa jadi juga kerdil.

Anak-anak kita dan siswa-siswi kita menjadi orang baik atau menjadi orang buruk juga ditentukan dari cara berfikir kita. “Menurutku, kamu adalah anak yang baik. Kamu disenangi karena sungguh jujur atau saya tidak sudi lagi menajak kamu belajar di sini, …susah saya lagi untuk percaya padamu”. Kata kata yang kita ucapkan segera kita lupakan namun selalu tertancap dalam sanubari anak, adik dan kenalan kita dan sekaligus akan mempengaruhi pribadi mereka.

Eksistensi (keberadaan) diri kita memang ditentukan dari cara kita berfikir. Apakah fikiran kita menentukan diri kita sebagai guru yang berharga atau tidak. Kalau fikiran kita mengungkapkan diri kita adalah guru yang berharga maka mari kita wujudkan ke dalam penampilan , cara berpakaian, cara berjalan, cara tersenyum dan cara berbicara, Maka kemudian beritahu orang tentang apa yang bisa kita perbuat. “Apa yang bisa saya kerjakan buat anda ?” dan kita tidak akan berucap lagi “Maaf saya tidak sanggup”. Ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan kalau kita sungguh-sungguh ingin menjadi guru berhati lapang (berfikiran positif) tanpa pernah membiarkan jiwa tumbuh kerdil,yaitu: menjaga kualitas human relation, mempelajari tentang bagaimana menjadi guru berhati lapang atau berjiwa besar.

Never let personality grow small

Never let personality grow small atau jangan biarkan jiwa tumbuh kerdil. Ada hal-hal yang perlu kita hindari karena berpotensi membuat jiwa tumbuh kerdil seperti kebiasaan suka berdalih, memompakan pikiran negatif pada banyak orang, anti kerja keras dan malas. Hal-hal sepele ini bisa bercokol pada diri kita dan kadang kala kita pelihara sepanjang waktu.

Tidak bagus jadi pendidik yang gemar berdalih atau mencari-cari alasan. Namun kenyataannya kita gemar melontarkan ekspresi berdalih. Ketika kita diberi amanat untuk tampil kita berdalih, “Wah pak, janganlah dulu, saya belum siap…., wah pekerjaan itu terlalu mudah buat saya, atau apakah Bapak tega melihat saya berlumuran Lumpur…!”

Selanjutnya cegahlah pertumbuhan jiwa yang kerdil dengan memilki karakter suka belajar/ bekerja keras dan tekun dalam kehidupan ini. Untuk menjadi sukses, misal menjadi guru inti, menjadi kepala sekolah, menjadi widyaswara, menjadi penulis sukses- atau sukses pada bidang lain, maka diperlukan ketekunan dan kerja keras. Ki Hajar Dewantoro, telah member model buat kita. Ia sangat tekun dan suka kerja keras sehingga motonya “ing madya mangun karso, ing ngarso sing tulodo, tut wuri handayani’ dikenang sepajang zaman. Sayang banyak guru kurang paham dengan moto ini lagi.

Human relation

Cara kita berfikir, apakah cendrung berfikir negatif atau malah berfikiran positif, terlihat dalam human relation- hubungan kita dengan manusia lain seperti dengan teman, tetangga, family. Agar guru tidak terjebak dalam gaya berfikir kerdil maka tidak pantas kalau setiap kali berjumpa dengan seseorang, kita terjebak cuma berbicara tentang kesehatan kita sendiri. “saya kurang sehat kemaren tidak bisa mengajar , sudah tiga bulan diserang asam urat… sudah pergi ke puskesmas”. Kemungkinan percakapan tentang kesehatan sendiri akan membuat orang lain bosan, sebab dapat membuat kita menjadi rewel dan terkesan egosentris.

Masih seputar human relation bahwa kualitas diri kita ada pengaruhnya dari hubungan kita dengan orang lain. Kalau teman kita (walau sebagai guru) rata-rata misalnya pencandu “penyabung ayam atau suka taruhan atas pertandingan sepak bola” pasti kita juga dinilai sebagai guru dengan pribadi negatif- guru yang gemar berjudi. Memang orang dinilai berdasarkan siapa teman-teman mereka. The bird with the same colour fly together- burung yang sama bulunya terbang bersama.

Hubungan seseorang menentukan keberhasilan mereka. Guru bergantung pada keberadaan siswa, penjual bergantung pada pembeli, pedagang bergantung pada pembelinya, dan lain-lain. Profesi yang berhubungan dengan pelayanan lebih baik berfokus pada pemberian layanan yang prima- excellent service. Bila ini dilakukan maka pamor (nama baik), termasuk uang, akan datang dengan sendirinya.

Sebagai guru maka sangat bermanfaat bila kita memiliki hati yang hangat. Bagaimana suasananya bila seseorang yang berhati hangat datang menghampiri kita dan mengatakan “hallo”, “assalamualaikum” atau ungkapan greeting lainnya dengan mudah. Ini berarti bahwa ia sedang mengembangkan dan meningkatkan kualitas persahabatan dengan kita. Cara lain yang bisa menghangatkan persahabatan adalah dengan memberi perlakuan VIP (very important person) atau orang kelas satu pada orang lain, termasuk pada anak didik sehingga ini membuat mereka akan menyenangi bidang studi yang kita ajarkan.

Namun jika anak didik melakukan kesalahan, mengapa kita musti dengan enteng- menggunakan kekuasaan, membentak dan marah-marah pada mereka “Kamu keterlaluan pada saya…. tidak bisa menghormati saya sebagai guru”. Bukankah lebih santun kalau guru member nasehat dengan empat mata. Sebaliknya bila mereka memperlihatkan kerja keras dan hasil belajar yang bagus maka jangan lupa untuk memuji pekerjaannya. Dalam berkomunikasi guru harus menghindari sikap sarkasme (sikap kasar), sikap sinis dan sikap merendahkan orang lain.

Fikiran positif berasal dari kualitas fikiran

Otak adalah pabrik fikiran yang sibuk menghasilkan produk fikiran setiap waktu. lingkungan dan orang-orang sekeliling kita adalah ibarat laboratorium humaniora bagi diri kita. Kita sendiri adalah ahlinya untuk mengamati labor tadi. Kita dapat mengamati mengapa ada orang yang bisa punya banyak teman atau punya sedikit teman. Mengapa ada orang bisa berhasil atau gagal, atau biasa-biasa saja. Maka pilihlah dua orang yang berhasil dan dua orang yang gagal, cobalah mengobservasi dan menganalisanya. Maka akan kita temui dua contoh orang yang berfikiran postif dan berfikiran negatif. Mengembangkan pribadi yang pro berfikir positif tentu perlu strategi. Untuk itu ada strategi yang perlu kita lakukan dan hal-hal yang perlu kita hindari.

Ada guru yang memandang profesi guru rendah, “Wah apalah artinya kami cuma guru SD…!” Seharusnya sekalipun kita guru TK, SD, SMP atau SLTA harus tetap memandang diri dan profesi sebagai hal yang berharga- maka kita adalah manusia penting. Jika kita berbicara dengan orang lain, kita rasakan bahwa itu adalah percakapan dua orang penting. Guru yang berpribadi minder mungkin berkata “wah aku adalah orang yang tidak berhasil”. Seharusnya kita harus merasa diri kita penting dan begitu pula semua orang. “Renungkanlah bahwa anda, pasangan hidup anda, teman anda, siswa anda ingin pula dianggap penting. Semua orang mengidamkan prestise, ingin dihormati dan diakui”.

Guru yang merasa dirinya tidak penting berarti sedang menuju kehidupan yang biasa-biasa saja, “Wah buat aku arus belajar keras, bidang studi yang aku ajar bukan bidang studi untuk UN (ujian nasinal). Sehausnya kita menanamkan dalam fikiran bahwa kita dan bidang studi/ profesi kita adalah juga penting.

Hal lain yang perlu kita hindari, kalau di sekolah ada guru yang santai mencemooh guru-guru yang smart dan bersemangat, Seolah olah berkesimpulan bahwa tidak ada gunanya untuk jadi guru yang tekun dan rajin, “Wah sok rajin, dunia ini tidak akan selesai oleh usaha kita sendiri”. Maka abaikan saja komentar guru atau teman yang berfikiran negatif tersebut.

Menjadi guru berhati lapang- berjiwa besar tidak boleh memonopoli percakapan. Namun coba pula menjadi pendengar, dan dapatkan teman untuk banyak belajar. Menjadi guru yang berhasil berarti harus tidak memiliki kebisaaan “suka menunda waktu, banyak nonton TV dan kebisaaan bergossip”. Namun rencanakan kerja tiap hari- pada malam harinya. Biasakan suka memberi apresiasi pada orang-termasuk pada anak didik,dan memberi komentar serta respon positif. Hindari memperlakukan manusia (anak didik) sebagai mesin, untuk diperintah dan diotak-atik. Sangat tepat memperlakuka anak didik sebagai manusia- yang juga perlu dihormati, dibantu dann dipuji secara pribadi.

Tindakan lain untuk menjadi guru yang berjiwa besar.

Bagaimana tindakan lain yang perlu kita terapkan untuk menjadi guru yang dianggap bisa berjiwa besar ? Setiap guru harus menjadi pemimpin untuk dirinya sendiri. Tidak seorang pun yang memerintahkan kita untuk mengembangkan kualitas pribadi. Apakah kita mau berkembang atau tidak, tertinggal atau bergerak maju. Ini ditentukan oleh ketekunan pribadi kita dan membutuhkan waktu, kerja keras dan pengorbanan yang seius. Guru perlu menajamkan fikiran dengan membaca majalah professional pada bidang studi yang kita geluti, dan membaca buku lain seperti buku filsafat, komunikasi, agama, pedagogi untuk meningkatkan kualitas profesi dan pribadi kita sendiri.

Untuk itu mari kita putuskanlah untuk membeli satu buku yang mendorong semangat tiap bulan dan berlangganan majalah dan jurnal untuk menajamkan gagasan. Nanti akan kita rasakan betapa indahnya menjadi guru yang berjiwa besar. Semoga.

oleh: Marjohan M.Pd

Kurang Modal? Jual Diri Dong!

2009-11-05T11:46:00.001+07:00

Prostitusi, kabarnya adalah ‘pekerjaan’ paling kuno yang pernah ada dalam sejarah manusia. Saya kurang tahu apakah pada jaman dinosaurus sudah ada yang melakoni pekerjaan tersebut atau belum, tapi yang jelas, di jaman nabi, jaman kejayaan Yunani, kekaisaran Roma, dan sebagainya, sudah banyak yang memanfaatkan tubuhnya untuk mencari uang. Gak pria, gak wanita.
[Ads delivered by FeedBlitz]

Tubuh kita memang salah satu modal yang sangat berharga, yang dianugerahkan oleh Allah kepada kita. Jadi sebenarnya, sah-sah saja apabila kita mengeksplor manfaatnya bagi kepentingan kita sendiri. Dan sah-sah saja apabila kita ‘menjual diri’ kita untuk mendapatkan hasil yang lebih besar atau untuk mencapai sesuatu yang menjadi cita-cita kita.

Eits, tunggu dulu. Jangan terburu mandi dan berdandan, kemudian berdiri di trotoar jalan protokol. Bukan itu yang saya maksud. Yang lebih elit dong. Pasang iklan di koran lampu merah misalnya. Loh?

Gini, maksud saya, untuk mencapai sesuatu, kita harus memaksimalkan apa yang ada di dalam diri kita. Termasuk itu tubuh (keuletan), akal (pengetahuan), dan pikiran (mindset, tekat, moral). Dengan memanfaatkan ketiga faktor tersebut sebaik-baiknya, kita akan bisa mengeliminir faktor minusnya materi.

Contoh cara pemanfaatan ketiganya dalam bisnis internet akan dibahas di artikel berikutnya.

Sekarang kembali lagi ke para penjaja kenikmatan. Meskipun banyak dari mereka yang berpenghasilan lumayan, tapi sebenarnya pengeluaran mereka juga lumayan. Ongkos ke salon, ongkos beli baju, ongkos beli kosmetik, dll dsb dst. Ini yang namanya ‘memaksimalkan’ potensi diri. Sebagai pebisnis internet, kita juga harus tidak boleh kalah. Kita harus mampu untuk memoles ketiga elemen yang ada di dalam diri kita agar ketiganya bisa ‘berfungsi’ semaksimal dan seefektif mungkin.

Salah satu caranya adalah dengan berinvestasi — investasi waktu, investasi ilmu, dan investasi sosial.

Investasi waktu adalah bagaimana kita secara disiplin menyediakan waktu kita untuk mempelajari dan mempraktekkan bisnis internet dengan sungguh-sungguh. Kata kuncinya ada di kata ’secara disiplin’, yang berarti, bukan sekedar durasi waktu yang menjadi ukuran, melainkan juga seberapa besar porsi dari waktu tersebut yang benar-benar dialokasikan untuk bersinggungan dengan dunia bisnis internet.

“Aku tiap hari ngenet minimal 2 jam loh!”

“Tapi kok blognya gak updet-updet?”

“Heheheh, iya, soalnya sibuk maen Mafia War sih…”

Karena kata kuncinya adalah ‘disiplin’, maka jangan jadikan faktor-faktor pihak ketiga sebagai alasan untuk gagal. Disiplin berasal dari diri kita sendiri. Dan untuk berdisiplin waktu, ada cara efektif yang dulu juga saya lakukan pada saat awal-awal belajar mengenai bisnis internet. Jadi jangan iri apabila dulu saya ‘hanya’ butuh waktu 3 bulan untuk mendapatkan $1000 saya yang pertama dari Google AdSense. I worked hard for it and I totally deserved it :)

Seperti apa sih caranya? Gampang. Tutup semua channel komunikasi di dunia maya. Uninstall Yahoo! Messenger, uninstall Skype, uninstall mIrc. Kalau perlu, minta seseorang untuk mengganti password Facebook Anda agar Anda tidak bisa login lagi. Gak perlu dihapus lah akunnya, eman-eman. Intinya, minimalisir akses ke kegiatan-kegiatan yang berprioritas rendah secara akal sehat.

Lanjut.

Investasi Ilmu adalah bagaimana kita meluangkan waktu dan menyisihkan sebagian dari modal kita untuk meng-upgrade ilmu yang kita miliki. Dunia bisnis internet terus berputar bagai roda becak. Kadang bisa di atas, kadang bisa di bawah, kadang bisa lewat lumpur, kadang bisa lewat jalan aspal. Maksudnya sih, ilmu yang Anda miliki tidak selamanya abadi, jadi jangan terlalu berpegang pada ego Anda. Apa yang Anda ketahui hari ini bisa saja tidak berlaku lagi di keesokan harinya.

Cari panutan yang tepat, cari guru / mentor yang tepat, dan cari sumber belajar yang tepat. Tambahkan ketiganya dengan sebuah pikiran yang terbuka (open mind) dan selamat, Anda telah mendapatkan kombinasi yang dashyat untuk meningkatkan pengetahuan Anda di bisnis internet.

Tapi jangan lupa, belajar terus juga gak ada gunanya. Kudu praktek, praktek, dan praktek. Jadi buatlah jadwal yang berimbang antara waktu belajar dengan waktu praktek. Jangan biarkan ilmu yang sudah didapat berkarat begitu saja di dalam salah satu ruang otak Anda.

Yang terakhir, investasi sosial adalah bagaimana Anda meluangkan waktu Anda untuk bersosialisasi dengan sesama pebisnis internet, baik yang sama-sama masih belajar atau yang sudah sukses. Prosesnya bisa dilakukan di dunia maya (conference, forum) atau di dunia nyata (gathering, workshop, seminar). Tahu tidak, dua kesalahan yang sering dilakukan oleh mereka yang berminat dengan bisnis internet adalah:

* Mereka menutup diri terhadap orang lain. Maunya belajar belajar sendiri, sukses sukses sendiri, makan makan sendiri, dan minum minum sendiri. Alhasil, tidur pun sendiri, hihihi.
* Mereka memandang acara ‘kumpul-kumpul’ (gathering, workshop, seminar) sebatas arti kata saja. Gathering ya gathering, workshop ya workshop, seminar ya seminar. Padahal, event-event seperti itu merupakan ajang yang tepat bagi Anda untuk berkenalan dan bersosialisasi dengan orang lain. Siapa tahu, suatu saat Anda akan terbantu oleh mereka, atau akan perlu bekerjasama dengan mereka.

Selain itu, dengan bersosialisasi dengan orang lain (sesama pebisnis internet), maka Anda telah mendapatkan teman seperjuangan yang secara tidak langsung akan membuat Anda lebih bersemangat dalam meniti jalur kesuksesan. Gak percaya? Percaya aja deh, udah capek nulis soalnya, bisa kram jari-jari ini kalau masih harus nerangin lagi panjang lebar, hehehe.

Oke, kawan, saya rasa artikel ini sudah cukup panjang, jadi sampai di sini dulu perjumpaan kita kali ini. Sampai jumpa dan sampai bertemu lagi di stasiun dan gelombang yang sama. Bye, bye!

sumber: Cosa Aranda Dot Com